» » » Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных

Презентация на тему Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных. Предмет презентации: Русский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Урок русского языка Урок русского языка в 5 классе. в 5 классе.   Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных .
Слайд 2
Сегодня на уроке мы Сегодня на уроке мы должны: должны: Повторить Грамматичес- кие признаки имени сущест- вительного . Знать Применять правило написания о–е после шипящих и ц . Уметь Способ действия при выборе написания о - е в окончаниях сущест- вительных после шипящих и ц .
Слайд 3
У п р а ж н е н и е 5 5 5
Слайд 4
Природные явления , характеризующие раннюю весну .      з а м о р о з к и б е з д о р о ж ь е о т т е п е л и р а с п у т и ц а р о с т е п е л и п р о т а л и н ы к а п е л и п р о м о и н ы п р о п л е ш и н ы
Слайд 5
плащом – товарищем  свечой – тучей шалашом – юношей  ужом – сторожем  лицом - полотенцем        столом – братом конем – сараем пилой – рамой землей - аллеей
Слайд 6
Запомни правило! Запомни правило!
Слайд 7
Р а б о т а п о у ч е б н и к у . Упражнение 556.  I- вариант II- вариант 1,2 предложение 3,4 предложение
Слайд 8
Нежный маленький бутон Свернут туго, туго он. Солнце луч ему протянет, И бутон гвоздикой станет.
Слайд 9
Алгоритм - четкая последовательность действий , приводящая от исходных данных к результату .       Алгоритм открывания двери .  Достать ключ .  Вставить ключ в замочную скважину .  Повернуть ключ дважды против часовой стрелки .  Вынуть ключ .
Слайд 10
Алгоритм правописания о-е после ж,ч,ш,щ и ц в окончаниях существительных. начало произнеси слово слово-существит., имеет слог с ж, ш, ч, щ или ц да нет разобрать слово по составу гласная после шипящей или ц в окончании да нет поставить ударение гласная ударная гласная безударная ПИШИ- О ПИШИ- Е конец
Слайд 11
Задание.   Подставьте правильно буквы о – е в окончаниях существительных .
Слайд 12
« П р и р о д а н е т е р п и т н и ч е г о б е з о б р а з н о г о , и е г о в н е й н е т . П о с м о т р и т е , р я д о м с н а м и н и ч е г о м е р т в о г о , в с е д ы ш и т , ж и в е т , п о н и м а е т . О н а в о л н у е т с я в б у р ю , з я б н е т в с н е г у , з а д у м ы в а е т с я с п о к о й н ы м в е ч е р к о м , о т д ы х а е т о т с о л н ц а , в е т р о в , г р о з » . И . И . Л е в и т а н . Эпиграф. Эпиграф.
Слайд 14
Работа над деформированным текстом. Мы ее хорошо знаем. Еще и со..нц... не ...стает , она уже на колен… возле гря…ки – полет, подвя- зывает, гусениц обирает. В лес придет – зря ветки не сломит. Спелую ягоду возьмет, а з…леную на кусте оставит: пусть себе зреет. Подставить вместо точек нужную букву. Объяснить правописание выделенных слов.
Слайд 15
Работа над деформированным текстом. Мы ее хорошо знаем. Еще и солнце не встает, она уже на коленях возле грядки – полет, подвя- зывает, гусениц обирает. В лес придет – зря ветки не сломит. Спелую ягоду возьмет, а зеленую на кусте оставит: пусть себе зреет.  Из какого произведения эти слова ? Кто их автор ?
Слайд 16
Составьте диалог по сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев». В разговоре используйте вопросы по содержанию текста .
Слайд 17
Озвучить разговор героев сказки С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»
Слайд 18
Д о м а ш н е е з а д а н и е . Выписать из сказки С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев» имена существительные с шипя- щими и ц. Поставить их в творительном падеже.
Слайд 19
С п а с и б о з а у р о к , р е б я т а ! М ОЛОДЦЫ!

Другие презентации по русскому языку



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru