- Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время

Презентация "Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время" (10 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время
Слайд 1

Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время

План урока. Кризис средневековых представлений о человеке и обществе Новый взгляд на политику и государство Эпоха Просвещения Становление общественных наук Поиск путей к справедливому обществу Марксизм Социально-философская мысль ХХ в.
Слайд 2

План урока

Кризис средневековых представлений о человеке и обществе Новый взгляд на политику и государство Эпоха Просвещения Становление общественных наук Поиск путей к справедливому обществу Марксизм Социально-философская мысль ХХ в.

1. Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Мировоззрение европейцев в Средние века полностью определялось христианством. Философия была призвана подтверждать религиозные истины, ее называли «служанкой богословия». Христианство привнесло новые идеи в философскую мысль - изменился вз
Слайд 3

1. Кризис средневековых представлений о человеке и обществе

Мировоззрение европейцев в Средние века полностью определялось христианством. Философия была призвана подтверждать религиозные истины, ее называли «служанкой богословия». Христианство привнесло новые идеи в философскую мысль - изменился взгляд на человека. В Средние века утвердилось понимание, что человек - главное творение Бога, оно бесконечно ценнее любого другого земного творения.

Августин (354-430 гг.) создал учение о «Божьем Граде и Граде Земном»: в земном государстве правители назначены Богом для поддержания порядка, церковь как организация необходима для спасения души.
Слайд 4

Августин (354-430 гг.) создал учение о «Божьем Граде и Граде Земном»: в земном государстве правители назначены Богом для поддержания порядка, церковь как организация необходима для спасения души.

Фома Аквинский (1225(26)-1274 гг.) считал, что благодаря разуму человек в состоянии распознавать универсальные сущности в вещах. Универсум создан Богом, следовательно, разум и вера (откровение) существуют в неразрывной гармонии, он рассматривал человека как разумное, духовное и социальное существо,
Слайд 5

Фома Аквинский (1225(26)-1274 гг.) считал, что благодаря разуму человек в состоянии распознавать универсальные сущности в вещах. Универсум создан Богом, следовательно, разум и вера (откровение) существуют в неразрывной гармонии, он рассматривал человека как разумное, духовное и социальное существо, для которого жизнь в обществе - необходимое условие самореализации. Фома Аквинский был канонизирован католической церковью, а в XIX в. его учение было признано ее официальной философией (томизм).

Р.Бэкон (1214-1292 гг.) пришел к мысли о необходимости более четкого разграничения разума и веры, что неизбежно вело к ослаблению зависимости классической философии от теологии. Он считал, что приобретение нового знания связано скорее с опытом, чем с опорой на авторитет Священного Писания. У.Оккам (
Слайд 6

Р.Бэкон (1214-1292 гг.) пришел к мысли о необходимости более четкого разграничения разума и веры, что неизбежно вело к ослаблению зависимости классической философии от теологии. Он считал, что приобретение нового знания связано скорее с опытом, чем с опорой на авторитет Священного Писания.

У.Оккам (1285-1349 гг.) утверждал, что реальность Бога нельзя установить логическими средствами, нельзя его познать и через чувственный опыт; единственный путь к Богу - это вера.

М. Лютер (1483-1546 гг.) и его последователи положили начало Реформации. Они объявили, что вера не только единственная, но прямая и непосредственная связь с Богом, церковно-обрядовое понимание спасения было подвергнуто жесткой критике. М.Лютер Ж.Кальвин
Слайд 7

М. Лютер (1483-1546 гг.) и его последователи положили начало Реформации. Они объявили, что вера не только единственная, но прямая и непосредственная связь с Богом, церковно-обрядовое понимание спасения было подвергнуто жесткой критике.

М.Лютер Ж.Кальвин

2. Новый взгляд на политику и государство. Н.Макиавелли (1469-1527 гг.) создал учение о механике правления. Целью политики он считал приход к власти и ее сохранение, создание стабильного государства. Суверенный государь сам устанавливает законы и моральные нормы. Таким образом, он стоит выше морали
Слайд 8

2. Новый взгляд на политику и государство

Н.Макиавелли (1469-1527 гг.) создал учение о механике правления. Целью политики он считал приход к власти и ее сохранение, создание стабильного государства. Суверенный государь сам устанавливает законы и моральные нормы. Таким образом, он стоит выше морали и права.

Н.Макиавелли

Т.Гоббс. Т.Гоббс (1588-1679 гг.) считал, что общество и государство должны быть поняты рационально. В догосударственном состоянии происходила «война всех против всех». Только сильное государство с верховным правителем способно положить конец этой войне. Государство образуется в результате общественн
Слайд 9

Т.Гоббс

Т.Гоббс (1588-1679 гг.) считал, что общество и государство должны быть поняты рационально. В догосударственном состоянии происходила «война всех против всех». Только сильное государство с верховным правителем способно положить конец этой войне. Государство образуется в результате общественного договора, который основывается на том, что каждый отказывается от своей свободы в пользу государства. Основанное на договоре и поддерживаемое силой государство - основа жизни общества.

Дж.Локк (1632-1704 гг.) пришел к выводу о нецелесообразности концентрации верховной власти в одних руках либо в одном органе. Локк выдвинул идею разделения законодательной и исполнительной власти. Ш.Монтескье (1689-1755 гг.) сделал вывод о необходимости выделения третьей независимой ветви власти - с
Слайд 10

Дж.Локк (1632-1704 гг.) пришел к выводу о нецелесообразности концентрации верховной власти в одних руках либо в одном органе. Локк выдвинул идею разделения законодательной и исполнительной власти.

Ш.Монтескье (1689-1755 гг.) сделал вывод о необходимости выделения третьей независимой ветви власти - судебной. Так оформилась и постепенно утвердилась в общественном сознании важнейшая политико-правовая мысль новой эпохи - идея разделения властей.

3. Эпоха Просвещения. Философы того времени полагали, что люди по своей природе добры и стремятся не столько к блаженству в загробном мире, сколько к достойной жизни, благосостоянию в реальном обществе. И эта цель достижима при опоре на науку и просвещение, которое поможет преодолеть существующие в
Слайд 11

3. Эпоха Просвещения

Философы того времени полагали, что люди по своей природе добры и стремятся не столько к блаженству в загробном мире, сколько к достойной жизни, благосостоянию в реальном обществе. И эта цель достижима при опоре на науку и просвещение, которое поможет преодолеть существующие в обществе суеверия, невежество, нетерпимость. Просвещенные, образованные люди неизбежно становятся и более нравственными. Сама возможность для общества перейти в новое, лучшее состояние говорит о прогрессивном характере общественного развития.

Вольтер (1694-1778 гг.)

Ж.-Ж.Руссо (1712-1778 гг.), считал человека добрым по природе. Он считал, что проникающее в сознание и поступки людей зло связано не с их невежеством, а с самой цивилизацией: городская жизнь и науки извращают то естественное, что есть в человеке. Он выдвинул призыв возвращения назад к природе. Руссо
Слайд 12

Ж.-Ж.Руссо (1712-1778 гг.), считал человека добрым по природе. Он считал, что проникающее в сознание и поступки людей зло связано не с их невежеством, а с самой цивилизацией: городская жизнь и науки извращают то естественное, что есть в человеке. Он выдвинул призыв возвращения назад к природе. Руссо придавал исключительное значение влиянию общества на человека: вне совместной жизни с другими человек не может выработать такие способности, как язык, разум, добродетель. Философ обвинял современное ему общество в подавлении лучших человеческих качеств.

Ж.-Ж.Руссо

4. Становление общественных наук. А.Смит (1723-1790 гг.) – основоположник экономической теории. Он исследовал влияние разделения труда на эффективность производства, развил идею о труде как главном источнике общественного богатства, обосновал теорию стоимости, разработал общую теорию рынка. К основн
Слайд 13

4. Становление общественных наук

А.Смит (1723-1790 гг.) – основоположник экономической теории. Он исследовал влияние разделения труда на эффективность производства, развил идею о труде как главном источнике общественного богатства, обосновал теорию стоимости, разработал общую теорию рынка. К основным условиям экономического процветания Смит относил господство частной собственности, невмешательство государства в экономику, отсутствие препятствий для развития личной инициативы; выделял классы наемных рабочих, капиталистов и крупных земельных собственников.

А.Смит

О.Конт (1798-1857 гг.) – основоположник социологии и автор названия науки. Он стремился отделить научное исследование общества от «философских спекуляций», призывал изучать реальные факты общественной жизни. Конт ввел понятия «социальная статика» (состояние общества, его основные структуры) и «социа
Слайд 14

О.Конт (1798-1857 гг.) – основоположник социологии и автор названия науки. Он стремился отделить научное исследование общества от «философских спекуляций», призывал изучать реальные факты общественной жизни. Конт ввел понятия «социальная статика» (состояние общества, его основные структуры) и «социальная динамика» (общественные изменения). Основным фактором развития он считал духовный рост, но при этом не исключал влияния климата, принадлежности к расе, темпов прироста населения и других факторов.

О.Конт

Г.Спенсер (1820-1903 гг.) первым применительно к обществу использовал понятия системы, института, структуры. Он выдвинул и обосновал идею об усложнении общественной организации с развитием человечества. Спенсер пытался использовать идею естественного отбора к обществу. Он считал, что преимущества в
Слайд 15

Г.Спенсер (1820-1903 гг.) первым применительно к обществу использовал понятия системы, института, структуры. Он выдвинул и обосновал идею об усложнении общественной организации с развитием человечества. Спенсер пытался использовать идею естественного отбора к обществу. Он считал, что преимущества в этой «борьбе за выживание» имеют те, кто наиболее развит в интеллектуальном отношении.

Г.Спенсер

5. Поиск путей к справедливому обществу. А.Сен-Симон (1760-1825 гг.) и Ш.Фурье (1772-1837 гг.) обрисовали желаемую перспективу развития общества. Их идеи назвали утопическим социализмом за то, что путь к новому обществу, по их мнению, лежал через развитие производства, науки, просвещения народа. Соц
Слайд 16

5. Поиск путей к справедливому обществу

А.Сен-Симон (1760-1825 гг.) и Ш.Фурье (1772-1837 гг.) обрисовали желаемую перспективу развития общества. Их идеи назвали утопическим социализмом за то, что путь к новому обществу, по их мнению, лежал через развитие производства, науки, просвещения народа. Социалистическому обществу характерны социальная гармония и общность интересов всех граждан, свободный творческий труд и равноправие, промышленное производство и сельское хозяйство будут развиваться на основе государственного планирования. Все члены общества обязательно станут трудиться, а создаваемые ими блага будут распределяться по труду, не будет эксплуатации человека человеком.

А.Сен-Симон Ш.Фурье

Р.Оуэн (1771-1858 гг.) организовал в США общину «Новая гармония», устав которой основывался на принципах уравнительного коммунизма. Однако предприятие, поглотив почти все состояние Оуэна, провалилось. Утописты обращались к царствующим особам, государственным деятелям, известным писателям, полководца
Слайд 17

Р.Оуэн (1771-1858 гг.) организовал в США общину «Новая гармония», устав которой основывался на принципах уравнительного коммунизма. Однако предприятие, поглотив почти все состояние Оуэна, провалилось. Утописты обращались к царствующим особам, государственным деятелям, известным писателям, полководцам с просьбой жертвовать средства на переустройство общества по социалистическому идеалу.

Вид коммуны «Новая гармония»

6. Марксизм. Свой прогноз относительно тенденций дальнейшего общественного развития дали К.Маркс (1818-1883 гг.) и Ф.Энгельс (1820-1895 гг.). Они являются основоположниками марксизма. К.Маркс и Ф.Энгельс
Слайд 18

6. Марксизм

Свой прогноз относительно тенденций дальнейшего общественного развития дали К.Маркс (1818-1883 гг.) и Ф.Энгельс (1820-1895 гг.). Они являются основоположниками марксизма.

К.Маркс и Ф.Энгельс

Основоположники марксизма считали первоосновой общественной жизни и развития трудовую, производственную деятельность, направленную на удовлетворение материальных потребностей. Для удовлетворения этих потребностей люди взаимодействуют с природой (создавая производительные силы), вступают в определенн
Слайд 19

Основоположники марксизма считали первоосновой общественной жизни и развития трудовую, производственную деятельность, направленную на удовлетворение материальных потребностей. Для удовлетворения этих потребностей люди взаимодействуют с природой (создавая производительные силы), вступают в определенные (производственные) отношения между собой, организуют свое общественное бытие, которому присущи объективные (не зависящие от сознания) законы развития. Таким образом, согласно марксизму, общественное бытие определяет общественное сознание.

Система общественных отношений определяется отношениями собственности на средства производства. От того, располагает ли человек такой собственностью и каковы ее размеры, зависит его место в системе производства, распределения продукта труда и присвоения доходов от продажи произведенного. При капитал
Слайд 20

Система общественных отношений определяется отношениями собственности на средства производства. От того, располагает ли человек такой собственностью и каковы ее размеры, зависит его место в системе производства, распределения продукта труда и присвоения доходов от продажи произведенного. При капитализме собственники средств производства (капиталисты) оплачивают в форме заработной платы лишь часть труда, затраченного на производство товара, - стоимость рабочей силы. Другую же часть труда, в ходе которого создается прибавочная стоимость, безвозмездно присваивают. В этом заключается сущность капиталистической эксплуатации.

Классики марксизма полагали, что на смену капитализму должна прийти новая формация - коммунистическая, основанная на общественной собственности, подлинно справедливом распределении материальных благ (сначала «по труду», а затем «по потребностям»).
Слайд 21

Классики марксизма полагали, что на смену капитализму должна прийти новая формация - коммунистическая, основанная на общественной собственности, подлинно справедливом распределении материальных благ (сначала «по труду», а затем «по потребностям»).

Маркс и Энгельс, а затем и В.И.Ленин (1870-1924 гг.) считали, что только острое классовое противоборство, социальная революция могут открыть дорогу к новому строю. При этом насилие не только исторически неизбежно, но и морально оправдано, потому что пролетарская революция всегда есть ответ на систем
Слайд 22

Маркс и Энгельс, а затем и В.И.Ленин (1870-1924 гг.) считали, что только острое классовое противоборство, социальная революция могут открыть дорогу к новому строю. При этом насилие не только исторически неизбежно, но и морально оправдано, потому что пролетарская революция всегда есть ответ на систематическое, вековое насилие господствующих классов над трудящимися.

В.И.Ленин на II Съезде Советов

Многие исследователи и публицисты высказывают мысль, что коммунистическое общество, лишенное социальных различий и противоречий, вряд ли способно развиваться; надеяться же на появление «нового человека», который не нуждается во внешних стимулах к труду, утопично. Некоторые авторы считают, что коммун
Слайд 23

Многие исследователи и публицисты высказывают мысль, что коммунистическое общество, лишенное социальных различий и противоречий, вряд ли способно развиваться; надеяться же на появление «нового человека», который не нуждается во внешних стимулах к труду, утопично. Некоторые авторы считают, что коммунистическая идея относится к сверхдальнему прогнозу, а он неизбежно включает в себя утопические элементы, какие бы методы ни применялись при его разработке; поэтому главное - не относиться к такому прогнозу как к конкретному проекту ближайшего будущего.

Коммунистическое будущее. Кадр из фильма «Туманность Андромеды» по роману И.Ефремова

7. Социально-философская мысль ХХ в. Одним из направлений общественной мысли стал технократизм, утверждающий, что решающим фактором общественного развития выступают техника, производственные технологии. Создаваемая человеческим разумом и руками техническая цивилизация имеет способность к саморазвити
Слайд 24

7. Социально-философская мысль ХХ в.

Одним из направлений общественной мысли стал технократизм, утверждающий, что решающим фактором общественного развития выступают техника, производственные технологии. Создаваемая человеческим разумом и руками техническая цивилизация имеет способность к саморазвитию, постоянному прогрессу. Идеи технократизма отражены в трудах американского экономиста Дж.Гэлбрейта .

Дж.Гелбрейт

Сторонники экзистенциализма видят историчность существования человека в том, что он всегда находится в определенной ситуации, с которой вынужден считаться, но человек в состоянии выйти за отведенные ему временем, конкретной ситуацией пределы и стать свободным. Свободу можно обрести направленностью с
Слайд 25

Сторонники экзистенциализма видят историчность существования человека в том, что он всегда находится в определенной ситуации, с которой вынужден считаться, но человек в состоянии выйти за отведенные ему временем, конкретной ситуацией пределы и стать свободным. Свободу можно обрести направленностью своей жизни на нечто, выходящее за границы диктующей свои правила ситуации. Ж.П.Сартр считал, что человек свободен тогда, когда он сам себя «проектирует», создает часто вопреки обстоятельствам своей жизни.

Ж.П.Сартр

Полные блоки презентаций по Всеобщей истории, истории России и Обществознанию Вы можете найти на сайте http://presentation-history.ru/. На сайте также размещены поурочные планы по истории и обществознанию с 5 по 11 классы, тестовые задания по истории и обществознанию, ответы на ВСЕ тестовые задания
Слайд 26

Полные блоки презентаций по Всеобщей истории, истории России и Обществознанию Вы можете найти на сайте http://presentation-history.ru/

На сайте также размещены поурочные планы по истории и обществознанию с 5 по 11 классы, тестовые задания по истории и обществознанию, ответы на ВСЕ тестовые задания к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию открытого банка заданий ФИПИ, карты по Всеобщей истории и истории России, материалы для дополнительных занятий и многое другое.

Домашнее задание. Изучить параграф 3 Подготовиться к беседе на уроке по вопросам раздела «Подумайте, обсудите, сделайте»
Слайд 27

Домашнее задание

Изучить параграф 3 Подготовиться к беседе на уроке по вопросам раздела «Подумайте, обсудите, сделайте»

Список похожих презентаций

Развитие обществознания в Новое время

Развитие обществознания в Новое время

Теория общественного договора. Т.Гоббс (1588-1679) государство. до: война всех против всех. Часть прав государству, чтобы остальные сох- ранить ...
Естественные и общественные науки

Естественные и общественные науки

Все в мире науки делятся на естественные и общественные. Есть науки, находящиеся на стыке тех и других, к таковым следует отнести гуманитарные науки, ...
Новейшее время

Новейшее время

Жестокий xx век. 1914 – 1918 ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА 10 миллионов человек погибло. РЕВОЛЮЦИЯ, ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА. К ВЛАСТИ ПРИШЛИ КОММУНИСТЫ Создали СССР ...
Общество и общественные отношения

Общество и общественные отношения

План. Понятие общества Виды деятельности Понятие общественных отношений Виды социальных норм. ОБЩЕСТВО: Исторический этап в развитии человечества ...
Общество и общественные отношения

Общество и общественные отношения

Общество и общественные отношения. Что такое общество? Функции общества. Общественные отношения Сферы общественной жизни Общество – динамическая система ...
Было время – звонили колокола

Было время – звонили колокола

Актуальность темы определяется тем, что в наше время, когда ухудшение духовности тревожит всех, эта тема очень актуальна. Человек, который не знает ...
Структурные элементы политической науки

Структурные элементы политической науки

Политика – это сфера человеческой жизнедеятельности, которая связана с отношениями между отдельными людьми (которых часто называют индивидами), государством ...
Рабочее время

Рабочее время

Время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего распорядка организации, условиями договора должен исполнять трудовые обязанности. ...
Политические группы. Политические партии и общественные организации

Политические группы. Политические партии и общественные организации

Понятие «Политическая группа». Политическая группа – социальная группа, деятельность которой направлена на участие в политической жизни. Основные ...
Их имена – гордость науки

Их имена – гордость науки

Аристотель. древнегреческий ученый, философ. 384 – 322 гг. до н.э. основатель философской школы; основоположник формальной логики – применимой к любой ...
Детские общественные объединения в решении воспитательных задач школы

Детские общественные объединения в решении воспитательных задач школы

Директор ГОУ СОШ №13 с углубленным изучением английского языка – Харчилава Елена Васильевна. Заместитель директора школы по воспитательной работе ...
Делу время, потехе час

Делу время, потехе час

ВРЕМЯ – продолжительность, длительность чего-нибудь, измеряемая секундами, минутами, часами (С.И. Ожегов). ВРЕМЯ – определенный момент, в который ...
ДЕЛУ время – потехе час

ДЕЛУ время – потехе час

Что такое свободное время. Какой котёнок не даром тратит своё время? Свободное время и спорт. Кто из вас делает по утрам зарядку? А кто регулярно ...
Границы науки

Границы науки

Страница первая: « Из истории математической мысли » Страница вторая: «Красиво не солгать, историю не рассказать» Страница третья: « Математики и ...
Гражданское общество и государство, общественные объединения граждан

Гражданское общество и государство, общественные объединения граждан

Гражданское общество – это совокупность субъектов, активно участвующих в общественной жизни. Члены гражданского общества реализуют свои частные интересы, ...
Общество и общественные отношения

Общество и общественные отношения

Общество книголюбов. Педагогическое общество. Общество охраны природы. Определенная группа людей, объединившаяся для общения. Первобытное общество. ...
Основные этапы становления и развития политической науки

Основные этапы становления и развития политической науки

Платон (427-347 гг. до н. э.) - великий древнегреческий философ, автор трудов «Государство», «Политика», «Законы». Политические взгляды Платона и ...
Как люди научились считать время

Как люди научились считать время

ЧТО ТАКОЕ СУТКИ? СУТКИ- ПОЛНОЙ ОБОРОТ ЗЕМЛИ ВОКРУГ СВОЕЙ ОСИ. СУТКИ- 24 ЧАСА. ДЕНЬ СМЕНЯЕТСЯ НОЧЬЮ ИЗ-ЗА ВРАЩЕНИЯ ЗЕМЛИ. КАК СЧИТАЮТ ГОДЫ? В ДРЕВНОСТИ ...
Положение тела во время молитвы

Положение тела во время молитвы

стоя (Быт.18:22; 1Пар.17:16), лежа на лице (Матф.26:39), коленопреклоненно (Пс.94:1-6; Деян.20:36), с поднятыми руками (Езд.9:5,6), лежа на постели ...
Медицина во время Великой Отечественной войны

Медицина во время Великой Отечественной войны

Люди, которые положительным образом повлияли на медицину во время Великой Отечественной войны:. АРХИПОВ ПЕТР ИВАНОВИЧ. - участник Великой Отечественной ...

Конспекты

Свободное время

Свободное время

Урок 13. Делу время, потехе час. Цели:. . подвести к пониманию важности умения планировать свое рабочее время и время, отв. еденное на отдых; продолжить ...
Общество и общественные отношения

Общество и общественные отношения

Конспект. урока. «. Общество и общественные отношения. ». Цель. :. . Данная тема служит своего рода введением к курсу. . Изучить. ключевые понятия — ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 сентября 2019
Категория:Обществознание
Классы:
Содержит:27 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации