- Моя профессия – сопровождающая!

Презентация "Моя профессия – сопровождающая!" (11 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Моя профессия – сопровождающая!" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Моя профессия – сопровождающая!
Слайд 1

Моя профессия – сопровождающая!

Социа́льный Связанный с жизнью людей в обществе, их отношениями в обществе или к обществу; общественный. Педагог ведущий дитя. Человек, посвятивший себя воспитанию и обучению детей.
Слайд 2

Социа́льный Связанный с жизнью людей в обществе, их отношениями в обществе или к обществу; общественный.

Педагог ведущий дитя. Человек, посвятивший себя воспитанию и обучению детей.

"Каждый человек - это книга, надо только суметь прочитать её". У. Ченинг, американский ученый "Не для школы, а для жизни мы учимся". Античный афоризм
Слайд 3

"Каждый человек - это книга, надо только суметь прочитать её". У. Ченинг, американский ученый "Не для школы, а для жизни мы учимся". Античный афоризм

*** …И не напрасно Солнце просыпается, Ведь все прекрасно – Жизнь продолжается!... (Дмитриев Толя) *** …Я надежду хочу внести Ярко-алую в мир чёрно-белый. И теплом хочу душу спасти, Всем приятное что-нибудь сделав… (Воронцова Катя)
Слайд 4

*** …И не напрасно Солнце просыпается, Ведь все прекрасно – Жизнь продолжается!... (Дмитриев Толя) *** …Я надежду хочу внести Ярко-алую в мир чёрно-белый. И теплом хочу душу спасти, Всем приятное что-нибудь сделав… (Воронцова Катя)

В настоящее время социально-педагогическая служба школы работает над созданием благоприятных условий для развития ребенка, оказанием помощи учащемуся в преодолении трудности социального и образовательного характера, исходя из его реальных и потенциальных возможностей и способностей.
Слайд 5

В настоящее время социально-педагогическая служба школы работает над созданием благоприятных условий для развития ребенка, оказанием помощи учащемуся в преодолении трудности социального и образовательного характера, исходя из его реальных и потенциальных возможностей и способностей.

Для реализации данной цели решаются следующие задачи: Оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации Выявление ведущих проблем и ценностных ориентаций детей Повышение уровня социальной компетентности учащихся в гражданско-правовой и быт
Слайд 6

Для реализации данной цели решаются следующие задачи: Оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации Выявление ведущих проблем и ценностных ориентаций детей Повышение уровня социальной компетентности учащихся в гражданско-правовой и бытовой сферах Оказание консультативной помощи родителям в решении социально-педагогических проблем ребенка

Что мешает? Эффективное решение поставленной цели возможно только при полном взаимодействии и взаимопонимании семьи и школы. Однако, в связи с тем, что семья в настоящее время большую часть времени вынуждена решать социально бытовые проблемы, уделяется недостаточное внимание развитию и воспитанию де
Слайд 7

Что мешает? Эффективное решение поставленной цели возможно только при полном взаимодействии и взаимопонимании семьи и школы. Однако, в связи с тем, что семья в настоящее время большую часть времени вынуждена решать социально бытовые проблемы, уделяется недостаточное внимание развитию и воспитанию детей, утрачены семейные традиции, которые позволяли ребенку усваивать с раннего возраста общечеловеческие ценности.

В настоящее время в школе обучается 343учащихся. Демографическая ситуации такова, что в течение последних лет контингент учащихся снижается. Примерно, 29% семей учащихся составляют неполные семьи, в которых воспитанием ребенка преимущественно занимается работающая мать. Около 1,5 % семей - проблемны
Слайд 8

В настоящее время в школе обучается 343учащихся. Демографическая ситуации такова, что в течение последних лет контингент учащихся снижается. Примерно, 29% семей учащихся составляют неполные семьи, в которых воспитанием ребенка преимущественно занимается работающая мать. Около 1,5 % семей - проблемные. 4,3% - дети из многодетных семей. 2% - дети, оставшиеся без попечения родителей. 2,2% - дети-инвалиды. На учете в ОДН состоит 9 учащихся.

Что необходимо? Поставленная цель может быть достигнута при следующих условиях: заинтересованности родителей, целенаправленности деятельности коллектива, реализация комплексных программ по профилактике правонарушений и вредных привычек.
Слайд 9

Что необходимо? Поставленная цель может быть достигнута при следующих условиях: заинтересованности родителей, целенаправленности деятельности коллектива, реализация комплексных программ по профилактике правонарушений и вредных привычек.

Деятельность социального педагога предполагает взаимодействие с детьми, иногда находящимися в трудной жизненной ситуации. Общение с такими детьми требует особого такта и профессионализма. Поэтому кредо своей деятельности я увидела в словах восточной мудрости: «Не навреди!» и "Настойчивость и те
Слайд 10

Деятельность социального педагога предполагает взаимодействие с детьми, иногда находящимися в трудной жизненной ситуации. Общение с такими детьми требует особого такта и профессионализма. Поэтому кредо своей деятельности я увидела в словах восточной мудрости: «Не навреди!» и "Настойчивость и терпеливость - в единстве противоположностей - два козыря успеха". Я считаю, что эти качества позволяют достигать успехов в социально-педагогической деятельности.

Вся социально- педагогическая деятельность осуществляется в рамках программы "Право на будущее". Цель программы: создание благоприятных условий для реализации прав ребенка, основанного на оказании помощи учащимся в преодолении трудностей социального и образовательного характера, исходя из
Слайд 11

Вся социально- педагогическая деятельность осуществляется в рамках программы "Право на будущее". Цель программы: создание благоприятных условий для реализации прав ребенка, основанного на оказании помощи учащимся в преодолении трудностей социального и образовательного характера, исходя из его реальных и потенциальных возможностей и способностей; оказание ему комплексной помощи в саморазвитии, самореализации и включение его в социально значимую деятельность, подготовка к самостоятельной жизни.

Для реализации данной цели мы решаем следующие задачи: Оказывать социально-педагогическую поддержку детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации. Выявлять ведущие проблемы и ценностные ориентации детей. Способствовать созданию благоприятного микроклимата в классном коллективе.
Слайд 12

Для реализации данной цели мы решаем следующие задачи: Оказывать социально-педагогическую поддержку детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации. Выявлять ведущие проблемы и ценностные ориентации детей. Способствовать созданию благоприятного микроклимата в классном коллективе. Способствовать успешной социализации опекаемых детей, детей из многодетных семей и детей с ограниченными возможностями.

Развивать интерес у ребенка к самообразованию, самовоспитанию, самореализации, развитию личностных и интеллектуальных ресурсов. Повышать правовую грамотность учащихся; учить решать жизненно важные задачи, включать учащихся в социально- значимую деятельность. Способствовать формированию потребности в
Слайд 13

Развивать интерес у ребенка к самообразованию, самовоспитанию, самореализации, развитию личностных и интеллектуальных ресурсов. Повышать правовую грамотность учащихся; учить решать жизненно важные задачи, включать учащихся в социально- значимую деятельность. Способствовать формированию потребности в ведении здорового образа жизни. Оказывать консультативную помощь родителям и повышать их педагогическую компетентность в вопросах воспитания и решении социально - педагогических проблем ребенка.

В основе нашей социально-педагогической деятельности лежат следующие принципы: принцип взаимодействия - сотрудничество со всеми работниками школы, социальными институтами города по решению проблем ребенка; принцип индивидуального и личностно-ориентированного подхода, основанного на гуманном отношени
Слайд 14

В основе нашей социально-педагогической деятельности лежат следующие принципы: принцип взаимодействия - сотрудничество со всеми работниками школы, социальными институтами города по решению проблем ребенка; принцип индивидуального и личностно-ориентированного подхода, основанного на гуманном отношении к личности, уважении прав учащегося, педагога и родителя, создание условий для саморазвитии и социализации личности; принцип позитивного восприятия, толерантности личности, основанного на принятии ребенка и взрослого такими, каковы они есть, и опираясь на положительные качества, формировать другие, более значимые свойства личности; принцип конфиденциальности, в основе которого лежит открытость, доверие, сохранение профессиональной тайны.

Основными направлениями нашей социально-педагогической деятельности являются: 1. Аналитико-диагностическое. Социально педагогическая диагностика с целью выявления социальных и личностных проблем ребенка: изучаем личность ребенка, его индивидуальные особенности, школьную документацию, медицинскую кар
Слайд 15

Основными направлениями нашей социально-педагогической деятельности являются: 1. Аналитико-диагностическое. Социально педагогическая диагностика с целью выявления социальных и личностных проблем ребенка: изучаем личность ребенка, его индивидуальные особенности, школьную документацию, медицинскую карту, жилищно-бытовые условия, особенности развития и воспитания ребенка, семейных отношений, анализируем, систематизируем полученную информацию.

2. Социально-правовое. Социально-педагогическая защита прав ребенка - выявляем и поддерживаем учащихся нуждающихся в социально- педагогической поддержке. 3. Консультативное Социально-педагогическое консультирование учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, их профессиональном самоопределен
Слайд 16

2. Социально-правовое. Социально-педагогическая защита прав ребенка - выявляем и поддерживаем учащихся нуждающихся в социально- педагогической поддержке. 3. Консультативное Социально-педагогическое консультирование учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, их профессиональном самоопределении, консультирование родителей, педагогов, классных руководителей, по решению социально-педагогических проблем ребенка. 4. Профилактическое. Социально-педагогическая профилактика и коррекция - способствуем своевременному выявлению и предупреждению фактов отклоняющегося поведения учащихся, формированию потребностей в ведении учащимся здорового образа жизни, проводим профилактическую работу с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле, учете в КДН и ОДН, повышаем уровень правовой культуры учащихся и родителей.

Социально-педагогическая деятельность с учащимися Работа с учащимися носит многогранный характер: направлена на решение социально-педагогических проблем, профилактику правонарушений, формирование потребности в ведении здорового образа жизни саморазвитии и самовоспитании, включение ребенка в социальн
Слайд 17

Социально-педагогическая деятельность с учащимися Работа с учащимися носит многогранный характер: направлена на решение социально-педагогических проблем, профилактику правонарушений, формирование потребности в ведении здорового образа жизни саморазвитии и самовоспитании, включение ребенка в социально-значимую деятельность. При работе с учащимися используются различные формы, методы, приемы и способы.

Социально-педагогическая деятельность с семьей Предусматривает два направления деятельности: коррекционно-профилактическое; информационно-просветительское.
Слайд 18

Социально-педагогическая деятельность с семьей Предусматривает два направления деятельности: коррекционно-профилактическое; информационно-просветительское.

Социально-педагогическая деятельность с педагогическим коллективом Наиболее тесное взаимодействие выстраивается с классными руководителями, так как они оказывает первичную помощь ребенку в решении его проблем. Взаимодействие со специалистами школы узкой профессиональной направленности (психологи, пе
Слайд 19

Социально-педагогическая деятельность с педагогическим коллективом Наиболее тесное взаимодействие выстраивается с классными руководителями, так как они оказывает первичную помощь ребенку в решении его проблем. Взаимодействие со специалистами школы узкой профессиональной направленности (психологи, педагоги-организаторы, логопеды, медработник и другие)

Работа с социальными партнерами города С отделом опеки и попечительства осуществляется отлаженное взаимодействие. Во взаимодействии с отделом по делам несовершеннолетних 70 о/м осуществляется планомерная систематическая работа в следующих направлениях: -совместные рейды по неблагополучным семьям. -о
Слайд 20

Работа с социальными партнерами города С отделом опеки и попечительства осуществляется отлаженное взаимодействие. Во взаимодействии с отделом по делам несовершеннолетних 70 о/м осуществляется планомерная систематическая работа в следующих направлениях: -совместные рейды по неблагополучным семьям. -организация деятельности по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Комиссия по делам несовершеннолетних осуществляет профилактику безнадзорности и правонарушений среди детей, защиту их прав. В комиссию приходится обращаться в ситуациях дополнительных мер по привлечению родителей к исполнению своих обязанностей, в тех случаях, когда комплекс социально-педагогических мер не имел положительный результат.

Спасибо за внимание!
Слайд 21

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Моя будущая профессия – ОФТАЛЬМОЛОГ

Моя будущая профессия – ОФТАЛЬМОЛОГ

Кто такой офтальмолог? Офтальмолог – это врач, специализирующийся на диагностике глазных болезней и лечении различных нарушений зрения. СПбГМУ им. ...
Моя профессия-бортпроводник

Моя профессия-бортпроводник

Стюардесса (бортпроводница) ‑ специалист рядового состава на водных и воздушных судах, выполняющий на них работы по обслуживанию пассажиров. Основная ...
Профессия – Учитель

Профессия – Учитель

Они закрывали детей собой... ДИРЕКТОР Лидии Александровне Цалиевой 70 лет. Спецназовцы вынесли ее из спортзала последней из заложников. УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ ...
Профессия – Юрист, специальность Адвокат

Профессия – Юрист, специальность Адвокат

Юрист - общее название профессии, объединяющей всех служителей закона. В обязанности юриста входит: Подготовка и составление договоров и контрактов ...
Профессия – «Швея»

Профессия – «Швея»

Швея одевает нас и летом, и зимой, и осенью, и весной, даря нам красивые платья и сарафаны, юбки и блузки, пальто и куртки. В давние времена, когда ...
Профессия – ученик

Профессия – ученик

Задачи урока:. ***Сформировать знания чему и как учили в русских школах 18 века. ***Познакомиться со статьёй Н.И.Пирогова «Нужно ли сечь детей и сечь ...
Профессия – Имиджейкер

Профессия – Имиджейкер

Имиджмейкер (от англ. image - образ; make - делать) - специалист, который профессионально занимается формированием образа клиента. Зачатки имиджелогии ...
Профессия – «Электрик»

Профессия – «Электрик»

. Электрик - специалист, занимающийся и монтажом, ремонтом и обслуживанием бытового и промышленного электрооборудования. Электрик выполняет сборку ...
Профессия – «Учитель»

Профессия – «Учитель»

Сегодня вы испытаете себя, познакомив- шись с еще одной очень интересной про- фессией - учитель. Какие предметы нужно знать будущему учителю? Каким ...
Профессия – «Художник»

Профессия – «Художник»

. Художник - создает произведения искусства с использованием средств живописи и рисунка. Профессия включает несколько специализаций, в зависимости ...
Профессия – «Флорист»

Профессия – «Флорист»

Без цветов не обходится, пожалуй, ни одно примечательное событие и пашей жизни: они неизменно сопровождают праздники, торжества, интересные встречи, ...
Профессия – «Фермер»

Профессия – «Фермер»

. Работник, занятый производством сельскохозяйственной продукции. Обычно слово «фермер» применяется по отношению не к наемным работникам, а к тем, ...
Профессия – «Риелтор»

Профессия – «Риелтор»

. Риелторы - подыскивают заинтересованным сторонам варианты сделок с недвижимостью, ведут переговоры, помогают в оформлении необходимых документов, ...
Профессия – «Спасатель»

Профессия – «Спасатель»

. Оказывает людям помощь в чрезвычайных ситуациях. Когда люди попадают в беду и становятся жертвами транспортных аварий, неосторожного обращения с ...
Профессия – «Секретарь»

Профессия – «Секретарь»

Секретарь - это специалист с про- фессиональным образованием, высо- ким интеллектом, умеющий общаться с людьми. Современные секретари хорошо раз- ...
Профессия – «Садовник»

Профессия – «Садовник»

Садовник - благоустраивает сады, парковые зоны, ухаживает за растениями. Садовник готовит почву, подбирает сорта растений, высаживает цветы, деревья. ...
Профессия – «Повар»

Профессия – «Повар»

Повар — мастер щей, борщей И рагу из овощей. Вкусный сварит он бульон, Торт испечь сумеет он. Торт украсит шоколадом, Кремом и цукатами. Мы красавцу-торту ...
Профессия – «Психолог»

Профессия – «Психолог»

Психологи занимаются разработкой и проведением в жизнь направленных на улучшение взаимоотношений между людьми, а также принимают активное участие ...
Профессия – «Прораб»

Профессия – «Прораб»

. Прораб – рабочий, управляющий ходом строительных работ. Слово «прораб» — это сокращение от «производитель работ». Он контролирует рабочих и является ...
Профессия – «Пожарный»

Профессия – «Пожарный»

С незапамятных времен научился человек добывать огонь. Люди превратили языки горячего пламени в своих друзей и помощников. "Огонь — это тепло, свет, ...

Конспекты

Мой дом – моя крепость

Мой дом – моя крепость

Конспект урока на тему. «Мой дом – моя крепость». Автор: учитель начальных. . классов Денисова Н.С. ...
Моя будущая профессия

Моя будущая профессия

Урок на тему "Моя будущая профессия". . Цели:. . 1. Объяснить учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии. 2. Подготовить учащихся к ...
Профессия – ученик

Профессия – ученик

Тема:. Профессия – ученик. Цели урока:. сформировать на доступном ученикам уровне представление о социальной роли ученика;  подвести учащихся к осознанию ...
Правоприменение – как особая форма реализации права

Правоприменение – как особая форма реализации права

Предмет. – обществознание (право) Класс. – 10. Тема. –Правоприменение – как особая форма реализации права. . . Цель:. . создание условий ...
Патриотизм – величайшая национальная ценность

Патриотизм – величайшая национальная ценность

Педагогические чтенияТема: (слайд1). Патриотизм – величайшая национальная ценность.Цель:. формирование патриотических ценностей. Задачи: (слайд2). ...
Наши помощники – органы чувств

Наши помощники – органы чувств

. Урок окружающего мира в 1 классе. . Тема:. Наши помощники – органы чувств. Цели:. создать условия для формирования представления об органах ...
Моя семья - моё богатство

Моя семья - моё богатство

ГБОУ Республики Марий Эл «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями ...
Моя семья

Моя семья

Урок по обществознанию во 2 классе. . «Моя семья». . . . К.К.Мукатаева. . учитель начальных классов. . первой категории. . Г.Семей. ...
Моя родословная

Моя родословная

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 3» г. Кызыла РТ. Составила ...
Февраль – месяц метелей и вьюг

Февраль – месяц метелей и вьюг

. Урок окружающего мира в 1 классе по программе «Начальная школа ХХI. века». Разработала: Козлитина Ирина Владимировна, учитель начальных классов ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 апреля 2019
Категория:Обществознание
Классы:
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации