Презентация "Расширение возможностей школьного медиацентра посредством использования элементов дистанционного обучения" по музыке – проект, доклад

Расширение возможностей школьного медиацентра посредством использования элементов дистанционного обучения

МОУ СОШ №30 2009 год

Структура медиацентра

Техническое оснащение медиацентра

Школьный сайт

Медиатека

Курсы для педагогов на базе медиацентра

Программный комплекс «Знак» Программа «АСИОУ» Курсы ИСО Внутрифирменное обучение

Деятельность учащихся на базе медиацентра

Оперативно работать с информацией при подготовке к урокам, внеклассным мероприятиям, научным конференциям; Получать консультации по применению информации; Самостоятельно работать с обучающими программами; Осуществлять научно-исследовательскую и проектную деятельность

Стратегическая Создание на базе обобщения и развития достигнутых результатов использования ИКТ в школе дистанционного обучения для учащихся 10-11классов физико-математического профиля Конкретная Разработка и внедрение программ курсов дистанционного обучения для учащихся профильных и предпрофильных классов

Направления работы

Разработка и апробация собственного курса Апробация курсов, предложенных другими ОУ Включение в Интернет-проекты

Цель курса

Знакомство старшеклассников с новой формой обучения

Основные виды деятельности учащихся:

работа с электронным пособием на компьютере; проведение поиска информации в источнике; выделение фактов и доказательств; решение базовых, типовых, нестандартных и сложных задач

Алгоритм работы с электронным ресурсом

Самостоятельная работа учащихся с учебным содержанием

Взаимодействие учитель-ученик

Контроль

Использование дистанционного курса даёт возможность

использования для подготовки к ЕГЭ по физике; использования дистанционного обучения для обмена информацией между учеником и педагогом на расстоянии посредством электронной почты, а также для обмена информацией между учениками на форуме; в рамках дистанционного курса повторить и расширить знания темы «Гидростатика». в рамках дистанционного курса познакомиться с основными понятиями и законами темы «Гидродинамика».

Роль учителя - ?

Учащиеся 9 «б» класса

Тьютер Модератор Ментор Роль учителя

Интернет -проекты

В Интернет - проекте по физике участвовали 2 команды из 8 «б» класса под руководством Большаковой Л.А., команды вошли в десятку лучших В Интернет - проекте по химии команда заняла 6 место

Результаты проекта

Самоопределение педагогов, работающих в профильных классах, по проблеме внедрения элементов дистанционного образования в педагогическую практику; Внедрение дистанционного образования в практику работы образовательного учреждения; Создание условий для эффективного удовлетворения и развития индивидуальных потребностей учащихся профильных классов

«Плюсы»

возможность работать в своем темпе и в удобное время развитие информационной культуры и коммуникативных компетенций

«Минусы»

перегрузка учащихся и учителя нецелесообразность ведения курса при отсутствии учебной мотивации

Перспективы

разработка дистанционного курса по математике «Нестандартные методы решения уравнений и неравенств»