Презентация "Дидактическая игра Обобщающий урок" (10 класс) по музыке – проект, доклад

Дидактическая игра Обобщающий урок 10 класс

Оборудование: Пейзажи времен года Музыка П.Чайковского «Времена года» Компьютер, проектор

Ход урока:

Под музыку П.И.Чайковского «Времена года» сменяются слайды- пейзажи.

Какие эмоции и чувства вызвали у вас представленные картины природы? Средства создания картин природы композитор художник ? ? ? ? -Представители еще какого вида искусства создают картины природы и какие используют средства?

Средства создания картин природы композитор художник ? звуки ? ?

Средства создания картин природы композитор художник ? звуки цвет, краски ? -Представители еще какого вида искусства создают картины природы и какие используют средства?

Средства создания картин природы композитор художник поэт звуки цвет, краски слово

-Сегодня на уроке мы окунёмся в мир природы, созданный Ф.И.Тютчевым.

Тема: «Времена года в поэтических произведениях Фёдора ИвановичаТютчева». Цель: осознание изображения картин природы в поэзии Ф.И.Тютчева.

-Наш урок будет проходить в форме дидактической игры. Для ее проведения вы были поделены на 4 группы и готовили домашнее задание.

Опережающее домашнее задание.

*«Визитная карточка» Представление названия команды поэтической строкой из стихотворения Ф.И.Тютчева, по которой соперники должны отгадать, какое время года команда представляет (в форме рекламы, театральной постановки, видеоклипа и др.) *«Теоретики» Рассказ о б изображении времени года в стихотворениях Ф.И.Тютчева. *«Аналитики» Найти и выписать изобразительно- выразительные средства, используемые автором для создания картин природы. *«Чтецы» Выучить наизусть стихотворения Тютчева о представляемом времени года. «Художники» Рисунок, отражающий одно из стихотворений Тютчева о природе. *«Конкурс капитанов» Защита рисунка.

- Результаты вашей работы будет оценивать жюри( представление жюри).

Выступление команд

Команда«Прекрасное дитя» (?)- Весна Команда «ДИВНАЯ ПОРА» (?) – Осень Команда «Чародейка» (?) – Зима Команда «Цветущий мир» (?) - Лето

Весна

Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты молодые. Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит.

Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят – Бегут и будят сонный брег, Бегут и блещут и гласят… Они гласят во все концы: «Весна идёт, весна идёт! Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперёд!»

Лето

Неохотно и несмело Солнце всходит на поля. Чу, за тучей прогремело, Принахмурилась земля

Ветры тёплого порывы, Дальний гром и дождь порой… Зеленеющие нивы Зеленее под грозой. Вот пробилось из-за тучи Синей молнии струя – Пламень белый и летучий Окаймил её поля.

Осень

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера…

Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть: Зловещий блеск и пестрота дерев, Багряных листьев томный, лёгкий шелест

Зима

Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит – И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, – Не мертвец и не живой – Сном волшебным очарован, Весь опутан, весь окован Лёгкой цепью пуховой…

Подведение итогов

Выступление экспертов по итогам игры Учитель констатирует достигнутые результаты, дает домашнее задание. Творческая работа на тему «Каким я увидел … время года в изображении Ф.И.Тютчева» (по выбору учащихся)

Работу выполнила: Стукалова Валентина Григорьевна