- Методические рекомендации ведения медицинской карты детского стоматолога амбулаторного приёма

Презентация "Методические рекомендации ведения медицинской карты детского стоматолога амбулаторного приёма" по медицине – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50

Презентацию на тему "Методические рекомендации ведения медицинской карты детского стоматолога амбулаторного приёма" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Медицина. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 50 слайд(ов).

Слайды презентации

Методические рекомендации ведения медицинской карты детского стоматолога амбулаторного приёма
Слайд 1

Методические рекомендации ведения медицинской карты детского стоматолога амбулаторного приёма

Медицинская карта стоматолога амбулаторного приёма ведётся по форме № 0/43у и является основным первичным медицинским документом больного. Заполняется на всех больных при первом обращении за медицинской помощью к стоматологу. Все записи в медицинской карте амбулаторного больного должны оформляться р
Слайд 2

Медицинская карта стоматолога амбулаторного приёма ведётся по форме № 0/43у и является основным первичным медицинским документом больного. Заполняется на всех больных при первом обращении за медицинской помощью к стоматологу. Все записи в медицинской карте амбулаторного больного должны оформляться разборчивым почерком и вестись строго в хронологическом порядке. Фамилии врачей, занимающихся обследованием, лечением, консультацией, выполняющих процедуры, манипуляции, должны быть написаны полностью. Краткие подписи из нескольких букв запрещаются.

ВЕДЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ КАРТЫ

Объективное исследование больного, первичный приём:
Слайд 3

Объективное исследование больного, первичный приём:

Внешний осмотр больного, с выявлением патологических признаков; состояние кожных покровов, видимых слизистых, лимфатических узлов. Положение отдельных зубов. Наличие гипоплазии, адентии, ретенции. Описание прикуса, цвет, форма зубов. Зубная формула. Основной диагноз. План лечения и обследования паци
Слайд 4

Внешний осмотр больного, с выявлением патологических признаков; состояние кожных покровов, видимых слизистых, лимфатических узлов. Положение отдельных зубов. Наличие гипоплазии, адентии, ретенции. Описание прикуса, цвет, форма зубов. Зубная формула. Основной диагноз. План лечения и обследования пациента: а) конкретные жалобы, цель данного посещения, болевой синдром: локализация, иррадиация, длительность течения (хронический, рецидивирующий, с установлением частоты и длительности рецидивов). б) конкретно зуб: обозначение по МКБ, форма, цвет, локализация кариозной полости по Блэку, подвижность, состояние окружающего пародонта, инструментальные, лабораторные исследования, ЭОД.

В настоящем стандарте используются следующие обозначения и сокращения: МКБ-10 – Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем Всемирной организации здравоохранения десятого пересмотра. МКБ-С – Международная классификация стоматологических болезней на основе МК
Слайд 5

В настоящем стандарте используются следующие обозначения и сокращения: МКБ-10 – Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем Всемирной организации здравоохранения десятого пересмотра. МКБ-С – Международная классификация стоматологических болезней на основе МКБ-10.

Обозначения и сокращения

Кариес зубов (К02 по МКБ-10) – это инфекционный патологический процесс, проявляющийся после прорезывания зубов, при котором происходят деминерализация и размягчение твердых тканей зуба с последующим образованием дефекта в виде полости. Кариес зубов
Слайд 6

Кариес зубов (К02 по МКБ-10) – это инфекционный патологический процесс, проявляющийся после прорезывания зубов, при котором происходят деминерализация и размягчение твердых тканей зуба с последующим образованием дефекта в виде полости.

Кариес зубов

К02.0 Кариес эмали Стадия«белого(мелового)пятна» [начальный кариес] K02.1 Кариес дентина К02.2 Кариес цемента К02.3 Приостановившийся кариес зубов К02.4 Одонтоклазия К02.8 Другой кариес зубов К02.9 Кариес зубов неуточненный. Классификация кариеса зубов
Слайд 7

К02.0 Кариес эмали Стадия«белого(мелового)пятна» [начальный кариес] K02.1 Кариес дентина К02.2 Кариес цемента К02.3 Приостановившийся кариес зубов К02.4 Одонтоклазия К02.8 Другой кариес зубов К02.9 Кариес зубов неуточненный

Классификация кариеса зубов

Дети двух- трёхлетнего возраста: Дети с доверием относятся к людям, поведение на уровне инстинктивных желаний; Боятся неожиданных движений с врачом, могут находиться в кабинет без родителей. Дети четырёхлетние: Более послушные, но и более агрессивные и упрямые; Ребёнок с интересом слушает объяснения
Слайд 8

Дети двух- трёхлетнего возраста: Дети с доверием относятся к людям, поведение на уровне инстинктивных желаний; Боятся неожиданных движений с врачом, могут находиться в кабинет без родителей. Дети четырёхлетние: Более послушные, но и более агрессивные и упрямые; Ребёнок с интересом слушает объяснения, и положительно реагируют на словесные требования, но он хочет выиграть время, задавая множество вопросов; Повышенная реакция на незначительную боль и громкий протест при инъекции возникает из-за боязни укола;

Психоэмоцианальный статус детей в различные возрастные периоды

Дети пяти- шестилетние: Чувство страха уменьшается, он уже может обходиться без родителей; Поведение ребёнка в кабинете врача обуславливает желанием заслужить похвалу и чувство гордости за свою самостоятельность. Чувство неуверенности в себе может привести к потере самостоятельности и чувства достои
Слайд 9

Дети пяти- шестилетние: Чувство страха уменьшается, он уже может обходиться без родителей; Поведение ребёнка в кабинете врача обуславливает желанием заслужить похвалу и чувство гордости за свою самостоятельность. Чувство неуверенности в себе может привести к потере самостоятельности и чувства достоинства, а при стрессовой ситуации возможно возвращение к поведению, характерному для раннего возраста; Традиционный страх перед людьми и физической болью можно преодолеть с помощью целенаправленной подготовки к лечению.

Дети в возрасте от семи до двенадцати лет: Ребёнок становится менее зависимым от родителей. У него появляется чувство долга. Ребёнок умеет, в зависимости от обстоятельств прятать чувство страха за показанием геройством или внешним спокойствием, это делает возможным применений местной анестезии.
Слайд 10

Дети в возрасте от семи до двенадцати лет: Ребёнок становится менее зависимым от родителей. У него появляется чувство долга. Ребёнок умеет, в зависимости от обстоятельств прятать чувство страха за показанием геройством или внешним спокойствием, это делает возможным применений местной анестезии.

Внушение; Убеждение. Методы психологической подготовки:
Слайд 11

Внушение; Убеждение.

Методы психологической подготовки:

Сбор анамнеза. При сборе анамнеза выясняют наличие жалоб на боль от химических и температурных раздражителей, аллергический анамнез, наличие соматических заболеваний. Целенаправленно выявляют жалобы на боли и дискомфорт в области конкретного зуба, удовлетворенность пациента внешним видом зуба, сроки
Слайд 12

Сбор анамнеза

При сборе анамнеза выясняют наличие жалоб на боль от химических и температурных раздражителей, аллергический анамнез, наличие соматических заболеваний. Целенаправленно выявляют жалобы на боли и дискомфорт в области конкретного зуба, удовлетворенность пациента внешним видом зуба, сроки появления жалоб, когда пациент обратил внимание на появление дискомфорта. Выясняют, осуществляет ли больной надлежащий гигиенический уход за полостью рта, профессию пациента, регионы его рождения и проживания (эндемические районы флюороза).

Визуальное исследование, внешний осмотр челюстно-лицевой области, осмотр полости рта с помощью дополнительных инструментов. Термодиагностика; Перкуссия; Зондирование; Витальное окрашивание твёрдых тканей зуба; Индексы гигиены полости рта.
Слайд 13

Визуальное исследование, внешний осмотр челюстно-лицевой области, осмотр полости рта с помощью дополнительных инструментов

Термодиагностика; Перкуссия; Зондирование; Витальное окрашивание твёрдых тканей зуба; Индексы гигиены полости рта.

Мезиальный прикус Дистальный прикус Глубокий прикус Открытый прикус Перекрёстный прикус. Определение прикуса
Слайд 14

Мезиальный прикус Дистальный прикус Глубокий прикус Открытый прикус Перекрёстный прикус

Определение прикуса

Алгоритм обучения гигиене полости рта
Слайд 15

Алгоритм обучения гигиене полости рта

Определение гигиенического индекса, демонстрация пациенту технику чистки зубов зубной щеткой и зубными нитями, используя модели зубных рядов, или другие демонстрационные средства. Чистку зубов начинают с участка в области верхних правых жевательных зубов, последовательно переходя от сегмента к сегме
Слайд 17

Определение гигиенического индекса, демонстрация пациенту технику чистки зубов зубной щеткой и зубными нитями, используя модели зубных рядов, или другие демонстрационные средства. Чистку зубов начинают с участка в области верхних правых жевательных зубов, последовательно переходя от сегмента к сегменту. В таком же порядке проводят чистку зубов на нижней челюсти. Обратить внимание на то, что рабочую часть зубной щетки следует располагать под углом 45° к зубу, производить очищающие движения от десны к зубу, одновременно удаляя налет с зубов и десен. Жевательные поверхности зубов очищать горизонтальными (возвратно-поступательными) движениями так, чтобы волокна щетки проникали глубоко в фиссуры и межзубные промежутки. Вестибулярную поверхность фронтальной группы зубов верхней и нижней челюстей очищать такими же движениями, как моляры и премоляры. При чистке оральной поверхности ручку щетки располагать перпендикулярно к окклюзионной плоскости зубов, при этом волокна должны находиться под острым углом к зубам и захватывать не только зубы, но и десну. Завершают чистку круговыми движениями зубной щетки при сомкнутых челюстях, осуществляя массаж десен, справа налево. Длительность чистки составляет 3 мин. Для качественной чистки контактных поверхностей зубов необходимо использовать зубные нити. Индивидуальный подбор средств гигиены полости рта осуществляется с учетом стоматологического статуса пациента (состояния твердых тканей зубов и тканей пародонта, наличия зубочелюстных аномалий, съемных и несъемных ортодонтических и ортопедических конструкций).

Этапы профессиональной гигиены: — обучение пациента индивидуальной гигиене полости рта; — удаление над- и поддесневых зубных отложений; — полировка поверхностей зубов, в том числе и поверхностей корней; — устранение факторов, способствующих скоплению зубного налета; — аппликации реминерализирующих и
Слайд 18

Этапы профессиональной гигиены: — обучение пациента индивидуальной гигиене полости рта; — удаление над- и поддесневых зубных отложений; — полировка поверхностей зубов, в том числе и поверхностей корней; — устранение факторов, способствующих скоплению зубного налета; — аппликации реминерализирующих и фторид содержащих средств (за исключением районов с высоким содержанием фтора в питьевой воде); — мотивация пациента к профилактике и лечению стоматологических заболеваний. При удалении над- и поддесневых зубных отложений (зубной камень, плотный и мягкий зубной налет) следует соблюдать ряд условий: — удаление зубного камня проводить с аппликационным обезболиванием; — провести антисептическую обработку полос­ти рта раствором антисептика (0,06 % рас­твором хлоргексидина, 0,05 % раствором перманганата калия); — изолировать обрабатываемые зубы от слюны; — обратить внимание, что рука, удерживающая инструмент, должна быть фиксирована на подбородке пациента или соседних зубах, терминальный стержень инструмента располагается параллельно оси зуба, основные движения — рычагообразные и соскабливающие — должны быть плавными, не травмирующими.

Алгоритм профессиональной гигиены полости рта и зубов

Сошлифовывание проводят перед началом курса реминерализирующей терапии при наличии шероховатых поверхностей. Сошлифовывание твердых тканей зубов
Слайд 19

Сошлифовывание проводят перед началом курса реминерализирующей терапии при наличии шероховатых поверхностей.

Сошлифовывание твердых тканей зубов

Для предотвращения развития кариозного процесса проводится запечатывание фиссур зубов герметиком при наличии глубоких, узких (выраженных) фиссур. Запечатывание фиссуры зуба герметиком
Слайд 20

Для предотвращения развития кариозного процесса проводится запечатывание фиссур зубов герметиком при наличии глубоких, узких (выраженных) фиссур.

Запечатывание фиссуры зуба герметиком

Курс реминерализующей терапии состоит из 10—15 аппликаций (ежедневно или через день). Перед началом лечения при наличии шероховатых поверхностей проводят их сошлифовывание. Приступают к курсу реминерализирующей терапии. Перед каждой аппликацией пораженную поверхность зуба механически очищают от зубн
Слайд 21

Курс реминерализующей терапии состоит из 10—15 аппликаций (ежедневно или через день). Перед началом лечения при наличии шероховатых поверхностей проводят их сошлифовывание. Приступают к курсу реминерализирующей терапии. Перед каждой аппликацией пораженную поверхность зуба механически очищают от зубного налета и высушивают струей воздуха. Аппликации реминерализирующими средства­ми на обработанной поверхности зуба в течение 15—20 мин со сменой тампона каждые 4—5 мин. Аппликации 1—2 % раствором фторида натрия осуществляются в каждое 3-е посещение, после аппликации реминерализующим раствором на очищенной и высушенной поверхности зуба в течение 2—3 мин. После проведения процедуры больному рекомендуют не принимать пищу в течение 2—3 ч.

Реминерализующая терапия

Нанесение на зубы фторлака, как аналога 1-2 % раствора фторида натрия осуществляется в каждое 3-е посещение после аппликации реминерализующим раствором, на высушенной поверхности зуба. После аппликации пациенту не рекомендуют принимать пищу в течение 2-х ч. и чистить зубы в течение 12 ч. Критерием э
Слайд 22

Нанесение на зубы фторлака, как аналога 1-2 % раствора фторида натрия осуществляется в каждое 3-е посещение после аппликации реминерализующим раствором, на высушенной поверхности зуба. После аппликации пациенту не рекомендуют принимать пищу в течение 2-х ч. и чистить зубы в течение 12 ч. Критерием эффективности курса реминерализующей терапии и фторирования является уменьшение размера очага деминерализации вплоть до его исчезновения. Пациенту рекомендуют являться на прием к врачу-стоматологу минимум два раза в год для проведения профилактических осмотров.

Фторирование твердых тканей зубов

После завершения каждой лечебной процедуры рекомендуется не принимать пищу и не полоскать рот в течение 2 ч. Ограничение потребления пищевых продуктов и напитков с низкими значениями рН (соки, тонизирующие напитки, йогурты) и тщательное полоскание рта после их приема. Ограничение пребывания углеводо
Слайд 23

После завершения каждой лечебной процедуры рекомендуется не принимать пищу и не полоскать рот в течение 2 ч. Ограничение потребления пищевых продуктов и напитков с низкими значениями рН (соки, тонизирующие напитки, йогурты) и тщательное полоскание рта после их приема. Ограничение пребывания углеводов в полости рта (сосательные, жевательные конфеты).

Требования к диетическим назначениям и ограничениям:

Алгоритм и особенности пломбирования. — обезболивание; — препарироваие кариозной полости; — максимальное удаление патологически измененных тканей; — возможно полное сохранение интактных тканей зуба; — иссечение эмали, лишенной подлежащего дентина (по показ.); — формирование полости; — финирование по
Слайд 24

Алгоритм и особенности пломбирования

— обезболивание; — препарироваие кариозной полости; — максимальное удаление патологически измененных тканей; — возможно полное сохранение интактных тканей зуба; — иссечение эмали, лишенной подлежащего дентина (по показ.); — формирование полости; — финирование полости.

Особенности препарирования и пломбирования полостей. на жевательной поверхности большого коренного зуба. на язычной поверхности резца. Класс I
Слайд 25

Особенности препарирования и пломбирования полостей

на жевательной поверхности большого коренного зуба

на язычной поверхности резца

Класс I

на щечной поверхности большого коренного зуба. на жевательной и щечной поверхностях большого коренного зуба при сочетанном поражении
Слайд 26

на щечной поверхности большого коренного зуба

на жевательной и щечной поверхностях большого коренного зуба при сочетанном поражении

Класс II. форма сформированной полости II класса. форма сформированной полости при сочетанном поражении жевательной и контактной поверхностей
Слайд 27

Класс II

форма сформированной полости II класса

форма сформированной полости при сочетанном поражении жевательной и контактной поверхностей

Класс III. при поражении контактной поверхности. при поражении контактной и язычной поверхностей
Слайд 28

Класс III

при поражении контактной поверхности

при поражении контактной и язычной поверхностей

при поражении контактной, язычной и губной поверхностей
Слайд 29

при поражении контактной, язычной и губной поверхностей

Класс IV. формы сформированных полостей IV класса
Слайд 30

Класс IV

формы сформированных полостей IV класса

Класс V. форма сформированной полости
Слайд 31

Класс V

форма сформированной полости

1. Оценка коронковой части зуба (форма, контуры, наличие кариозных полостей, их соотношение к полости зуба); 2. Полость зуба (наличие, отсутствие, форма, величина, структура, наличие перфораций); 3. Корень зуба (число, величина, форма, контуры; перелом, перфорация, степень сформированности и рассасы
Слайд 32

1. Оценка коронковой части зуба (форма, контуры, наличие кариозных полостей, их соотношение к полости зуба); 2. Полость зуба (наличие, отсутствие, форма, величина, структура, наличие перфораций); 3. Корень зуба (число, величина, форма, контуры; перелом, перфорация, степень сформированности и рассасывания); 4. Корневой канал (наличие, отсутствие, ширина, облитерация, искривление, при наличии пломбировочного материала - степень заполнения, инородные тела); 5. Состояние периодонта (расширение периодонтальной щели, разрежение костной ткани); 6. Костная ткань альвеолярных отростков челюстей (деструкции, остеопороз, остеосклероз); 7. Кортикальная пластинка (сохранена, разрушена); 8. Межальвеолярные перегородки (характер контуров, структур, изменения гребней).

Анализ рентгенограмм

МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА Нозологическая форма: кариес эмали Стадия: стадия «белого (мелового) пятна» (начальный кариес) Код по МКБ-10:К02.0 Кариес в стадии пятна характеризуется возникшими вследствие деминерализации изменениями цвета (матовая поверхность), а затем и текстуры (шероховатость) эмали при отсутст
Слайд 33

МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА Нозологическая форма: кариес эмали Стадия: стадия «белого (мелового) пятна» (начальный кариес) Код по МКБ-10:К02.0 Кариес в стадии пятна характеризуется возникшими вследствие деминерализации изменениями цвета (матовая поверхность), а затем и текстуры (шероховатость) эмали при отсутствии кариозной полости, не распространившимися за пределы эмалево-дентинной границы.

МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА Нозологическая форма: кариес дентина Код по МКБ-10:К02.1 Стадия кариес дентина соответствует коду по МКБ-С К02.1 и характеризуется деструктивными изменениями эмали и дентина с переходом эмалево-дентинной границы, однако пульпа закрыта большим или меньшим слоем сохраненного дентина и
Слайд 34

МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА Нозологическая форма: кариес дентина Код по МКБ-10:К02.1 Стадия кариес дентина соответствует коду по МКБ-С К02.1 и характеризуется деструктивными изменениями эмали и дентина с переходом эмалево-дентинной границы, однако пульпа закрыта большим или меньшим слоем сохраненного дентина и без признаков гиперемии.

Критерии и признаки, определяющие модель пациента Наличие полости с переходом эмалево-дентинной границы. Зуб со здоровой пульпой и периодонтом. Наличие размягченного дентина. При зондировании кариозной полости возможна кратковременная болезненность. Боли от температурных, химических и механических р
Слайд 35

Критерии и признаки, определяющие модель пациента Наличие полости с переходом эмалево-дентинной границы. Зуб со здоровой пульпой и периодонтом. Наличие размягченного дентина. При зондировании кариозной полости возможна кратковременная болезненность. Боли от температурных, химических и механических раздражителей, исчезающие после прекращения раздражения. Здоровые пародонт и слизистая оболочка рта. Отсутствие самопроизвольных болей на момент осмотра и в анамнезе. Отсутствие болезненности при перкуссии зуба. Отсутствие некариозных поражений твердых тканей зуба.

МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА Нозологическая форма: кариес цемента Стадия кариес цемента соответствует коду по МКБ-10 К02.2 и характеризуется поражением обнаженной поверхности корня зуба в пришеечной области.
Слайд 36

МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА Нозологическая форма: кариес цемента Стадия кариес цемента соответствует коду по МКБ-10 К02.2 и характеризуется поражением обнаженной поверхности корня зуба в пришеечной области.

Критерии и признаки, определяющие модель пациента Пациенты с постоянными зубами. — Здоровые пульпа и периодонт зуба. — Наличие кариозной полости, расположенной в пришеечной области. — Наличие размягченного дентина. — При зондировании кариозной полости отме­чается кратковременная болезненность. — Бол
Слайд 37

Критерии и признаки, определяющие модель пациента Пациенты с постоянными зубами. — Здоровые пульпа и периодонт зуба. — Наличие кариозной полости, расположенной в пришеечной области. — Наличие размягченного дентина. — При зондировании кариозной полости отме­чается кратковременная болезненность. — Боли от температурных, химических и механических раздражителей, исчезающие после прекращения раздражения. — Здоровые пародонт и слизистая оболочка рта. — Отсутствие самопроизвольных болей на момент осмотра и в анамнезе. — Отсутствие болезненности при перкуссии зуба. — Отсутствие некариозных поражений твердых тканей зуба.

МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА Нозологическая форма: приостановившийся кариес зубов Код по МКБ-10: К02.3 Стадия приостановившейся кариес соответствует коду по МКБ-С К02.3 и характеризуется наличием темного пигментированного пятна в пределах эмали (очаговой деминерализацией эмали).
Слайд 38

МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА Нозологическая форма: приостановившийся кариес зубов Код по МКБ-10: К02.3 Стадия приостановившейся кариес соответствует коду по МКБ-С К02.3 и характеризуется наличием темного пигментированного пятна в пределах эмали (очаговой деминерализацией эмали).

Критерии и признаки, определяющие модель пациента — Пациенты с постоянными зубами. — Наличие темного пигментированного пятна. — Отсутствие некариозных болезней твердых тканей зубов. — Очаговая деминерализация эмали, при зон­дировании определяется гладкая или шероховатая поверхность эмали зуба. — Зуб
Слайд 39

Критерии и признаки, определяющие модель пациента — Пациенты с постоянными зубами. — Наличие темного пигментированного пятна. — Отсутствие некариозных болезней твердых тканей зубов. — Очаговая деминерализация эмали, при зон­дировании определяется гладкая или шероховатая поверхность эмали зуба. — Зуб со здоровой пульпой и периодонтом. — Здоровые пародонт и слизистая оболочка рта.

Дополнительная информация для пациента
Слайд 40

Дополнительная информация для пациента

1. Запломбированные зубы необходимо чистить зубной щеткой с пастой так же, как естественные зубы — два раза в день. После еды следует полоскать рот для удаления остатков пищи. 2. Для чистки межзубных промежутков мож­но использовать зубные нити (флоссы) после обучения их применению и по рекомендации
Слайд 41

1. Запломбированные зубы необходимо чистить зубной щеткой с пастой так же, как естественные зубы — два раза в день. После еды следует полоскать рот для удаления остатков пищи. 2. Для чистки межзубных промежутков мож­но использовать зубные нити (флоссы) после обучения их применению и по рекомендации врача-стоматолога. 3. При возникновении кровоточивости при чистке зубов нельзя прекращать гигиенические процедуры. Если кровоточивость не проходит в течение 3—4 дней, необходимо обратиться к врачу. 4. Если после пломбирования и окончания действия анестезии пломба мешает смыканию зубов, то необходимо в ближайшее время обратиться к лечащему врачу. 5. При пломбах из композитных материалов не следует принимать пищу, содержащую естественные и искусственные красители (например: чернику, чай, кофе и т. п.), в течение первых двух суток после пломбирования зуба.

6. Возможно временное появление боли (по­вышенной чувствительности) в запломбированном зубе во время приема и пережевывания пищи. Если указанные симптомы не проходят в течение 1—2 недель, необходимо обратиться к лечащему стоматологу. 7. При возникновении в зубе резкой боли необходимо как можно быстр
Слайд 42

6. Возможно временное появление боли (по­вышенной чувствительности) в запломбированном зубе во время приема и пережевывания пищи. Если указанные симптомы не проходят в течение 1—2 недель, необходимо обратиться к лечащему стоматологу. 7. При возникновении в зубе резкой боли необходимо как можно быстрее обратиться к лечащему стоматологу. 8. Во избежание сколов пломбы и прилегающих к пломбе твердых тканей зуба не рекомендуется принимать и пережевывать очень жесткую пищу (например: орехи, сухари), откусывать от больших кусков (например: от цельного яблока). 9. Раз в полгода следует посещать стоматолога для проведения профилактических осмотров и необходимых манипуляций (при пломбах из композитных материалов — для полировки пломбы, что увеличит срок её службы).

Жалобы: на эстетический дефект. Объективно: психологическая подготовка, асимметрии лица нет, кожные покровы без изменений. Слизистая оболочка (губ, щек, твердого и мягкого неба, языка) бледно-розового цвета, умеренно увлажнена, без патологических изменений. Регионарные узлы не пальпируются. Открыван
Слайд 46

Жалобы: на эстетический дефект. Объективно: психологическая подготовка, асимметрии лица нет, кожные покровы без изменений. Слизистая оболочка (губ, щек, твердого и мягкого неба, языка) бледно-розового цвета, умеренно увлажнена, без патологических изменений. Регионарные узлы не пальпируются. Открывание рта свободное. Прикус ортогнатический. ГИ_____. КПУ_______. Витальное окрашивание твёрдых тканей зуба. Меловидное пятно с чёткими краями, овальной формы и шероховатой (гладкой) поверхностью при зондировании. Термодиагностика и перкуссия безболезненны. Диагноз: К02.1 кариес эмали __________ зуба. Лечение: обучение гигиене полсти рта, изоляция от влаги, медикаментозная обработка поверхности зуба (0,5%-1 р-ром перекиси водорода), аппликация реминерализирующими препаратами в течение 15-20 минут (10% р-ром глюконата кальция, 3% р-ром «Ремодента»), высушивание поверхности зуба, нанесение фторсодержащих препаратов(2% р-ром фторида натрия, Sol. Fluocali, Fluocal-gel), высушивание поверхности зуба. Курс реминерализующей терапии 10-15 процедур в течение 3 недель. После проведения процедуры больному рекомендуют не принимать пищу в течение 2—3 ч. Явка _______________. Врач:______________

Кариес эмали

Жалобы: на кратковременную боль при приеме (сладкой, холодной) пищи в ____зубе. Анамнез:____ зуб ранее не лечен (лечен) по поводу кариеса, пломба выпала (частично), полость заметил самостоятельно, при осмотре _____ дней (неделю, месяц) назад, за помощью не обращался. Объективно: психологическая подг
Слайд 48

Жалобы: на кратковременную боль при приеме (сладкой, холодной) пищи в ____зубе. Анамнез:____ зуб ранее не лечен (лечен) по поводу кариеса, пломба выпала (частично), полость заметил самостоятельно, при осмотре _____ дней (неделю, месяц) назад, за помощью не обращался. Объективно: психологическая подготовка, асимметрии лица нет, кожные покровы без изменений. Слизистая оболочка (губ, щек, твердого и мягкого неба, языка) бледно-розового цвета, умеренно увлажнена, без патологических изменений. Регионарные узлы не пальпируются. Открывание рта свободное. Прикус ортогнатический. ГИ______ КПУ___ Витальное окрашивание твёрдых тканей зуба. На (медиальной, дистальной, вестибулярной, оральной, жевательной) поверхности _____ зуба, кариозная полость средней глубины, заполненная (частично) размягченным пигментированным дентином, пломбировочным материалом. Зондирование болезненное по эмалево-дентинной границе, перкуссия безболезненна, реакция на температурные раздражители болезненная (безболезненная) , быстро проходящая. Диагноз: К02.1 кариес дентина _______зуба. _______ класс по Блэку. Лечение: Рентгенограмма (чтение, описание). Обучение гигиене полости рта. Под анестезией (по показаниям) препарирование кариозной полости, медикаментозная обработка, промывание, высушивание. Пломба (СИЦ) _______. Шлифовка. Полировка. Нанесение защитного лака. Рекомендации: воздержаться от приема пищи в течение двух часов.

Кариес дентина

Жалобы: на быстропроходящую боль в ____ зубе, во время приема пищи. Объективно: Психологическая подготовка, асимметрии лица нет, кожные покровы бледно-розового цвета, нормально увлажнены. Слизистая оболочка (губ, щек, твердого и мягкого неба, языка) бледно-розового цвета, нормально увлажнена, без па
Слайд 49

Жалобы: на быстропроходящую боль в ____ зубе, во время приема пищи. Объективно: Психологическая подготовка, асимметрии лица нет, кожные покровы бледно-розового цвета, нормально увлажнены. Слизистая оболочка (губ, щек, твердого и мягкого неба, языка) бледно-розового цвета, нормально увлажнена, без патологических изменений. Регионарные узлы не пальпируются. Открывание рта свободное. Прикус ортогнатический. ГИ_______. КПУ__________. Витальное окрашивание твёрдых тканей зуба. На жевательной поверхности ______ зуба глубокая кариозная полость в пределах околопульпарного дентина, зондирование безболезненно; ЭОД = 8 мкА. Диагноз: К02.2 кариес дентина _______зуба. _______ класс по Блэку. Лечение: Рентгенограмма (чтение, описание). Механическая очистка поверхности зуба от налета, определение цвета. Под анестезией препарирование кариозной полости, медикаментозная обработка (перекись водорода,3% раствором гипохлорита натрия), промывание, высушивание, глубокое фторирование, наложение ___________________ лечебной прокладки, ____________ изолирующая прокладка. Протравливание, промывание, высушивание, нанесение адгезивной системы.Пломба ______________. Шлифовка. Полировка. Нанесение защитного лака. Рекомендации: воздержаться от приема пищи в течение двух часов.

Кариес цемента

Благодарю за внимание!
Слайд 50

Благодарю за внимание!

Список похожих презентаций

Роль Российской медицинской промышленности в развитии инновационных технологий

Роль Российской медицинской промышленности в развитии инновационных технологий

Структура оказания хирургической помощи в условиях хирургического отделения НЦЗД РАМН. Торакальная хирургия Реконструктивно-пластические операции ...
Тактика ведения пациентов с оппортунистическими инфекциями и общими симптомами ВИЧ/СПИДа

Тактика ведения пациентов с оппортунистическими инфекциями и общими симптомами ВИЧ/СПИДа

Диагностика и лечение ОИ Инфекции респираторного тракта:. • Инфекции нижних отделов респираторного тракта самые распространенные рецидиви- рующие ...
Прокол ведения больных "Пролежни"

Прокол ведения больных "Пролежни"

Пролежни являются серьезным осложнением у больных с нарушенным питанием тканей как под воздействием внешнего сдавления, так и в результате различных ...
Ренгтенологические методы медицинской визуализации

Ренгтенологические методы медицинской визуализации

Пищевод размещается кпереди от позвоночного столба. Начинается от глотки на уровне CVI-VII и впадает в желудок на уровне ThX-XI. Длина пищевода у ...
Периоды детского возраста

Периоды детского возраста

Ребенок постоянно растет, и его развитие протекает в определенной, закономерной последовательности. Выделение этапов и периодов развития ребенка, ...
Порядок оказания медицинской помощи женщинам с ВИЧ-инфекцией в период беременности, родов и в послеродовой период

Порядок оказания медицинской помощи женщинам с ВИЧ-инфекцией в период беременности, родов и в послеродовой период

VI. Порядок оказания медицинской помощи женщинам с ВИЧ-инфекцией в период беременности, родов и в послеродовый период. Выполнила: к\о Аскерова Д.С. ...
Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи

Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи

Инфекционный контроль. Студент должен знать: - понятие «инфекционный контроль»; - элементы инфекционного процесса; - определение «внутрибольничная ...
Основы медицинской психологии

Основы медицинской психологии

«Чтобы стать хорошим медиком, надо быть безукоризненным человеком. Нужно не только соблюдать такие нравственные категории, как долг, совесть, справедливость, ...
Доказательная медицина и стандарты медицинской деятельности

Доказательная медицина и стандарты медицинской деятельности

ДМ. Метод систематического поиска и применения наилучших из доступных методов лечения и профилактики с учетом индивидуальных предпочтений пациентов. ...
Изучение проблемы роста объемов необоснованных вызовов скорой медицинской помощи

Изучение проблемы роста объемов необоснованных вызовов скорой медицинской помощи

Цель исследования – изучение проблемы роста объемов необоснованных вызовов скорой медицинской помощи. Задачи исследования: 1.Провести обзор литературы ...
Виды ран, оказание первой медицинской помощи

Виды ран, оказание первой медицинской помощи

Виды ран:. В зависимости от действия различных факторов раны бывают Колотые (штыком, иглой и т.п.). Резаные (ножом, стеклом и т.п.). Рубленные (топором, ...
Атлас по медицинской паразитологии

Атлас по медицинской паразитологии

Раздел 1. Медицинская протозоология. Систематика животных типа простейшие Империя – клеточные, Надцарство – эукариоты, Царство - животные - Zoa Подцарство ...
Алгоритм действий медицинской сестры при почечной колике

Алгоритм действий медицинской сестры при почечной колике

План. Введение Симптомы Действия медсестры Список литературы. Введение. Почечная колика развивается при внезапном возникновение препятствия на пути ...
Урология детского возраста

Урология детского возраста

Пороки развития почек. Аномалии количества - аплазия, удвоение, добавочная почка. Аномалии величины - гипоплазия, гигантская почка. Аномалии расположения ...
История развития службы скорой медицинской помощи в России

История развития службы скорой медицинской помощи в России

Служба скорой медицинской помощи в нашей стране создавалась очень долго, это был длительный процесс, который занял много лет. А так как работа по ...
Алгоритм ведения больных с инсультом на догоспитальном этапе

Алгоритм ведения больных с инсультом на догоспитальном этапе

Догоспитальный этап оказания медицинской помощи при остром инсульте. Концепция «время – мозг» ("потерянное время – потерянный мозг") Основные задачи ...
Качество медицинской помощи

Качество медицинской помощи

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ. «Состояние здоровья и качество жизни - одна из важнейших проблем пожилых людей» - так было отмечено в Мажилисе Парламента Республики ...
Особенности хирургии детского возраста

Особенности хирургии детского возраста

Хирургия детского возраста. 1) Первая причина, побудившая выделить детскую хирургию в особую дисциплину – трудности диагностики и специфичность течения ...
Методические основы патологической анатомии

Методические основы патологической анатомии

Методические основы патологической анатомии. Объекты, изучаемые патологоанатомом, можно разделить на три группы: 1) трупный материал; 2) субстраты, ...
Периоды детского возраста

Периоды детского возраста

Если рассматривать развитие ребенка от момента зачатия, то можно выделить следующие периоды: Антенатальный (внутриутробный) период развития: - фаза ...

Конспекты

Стихийные бедствия и оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях.

Стихийные бедствия и оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях.

. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Гимназия №2» имени Баки Урманче. . Нижнекамского муниципального района. РТ. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 ноября 2018
Категория:Медицина
Содержит:50 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации