Презентация "анализ ассортимента пероралных гипогликемических препаратов в аптеке" по медицине – проект, доклад

Ялуторовский филиал ГАПОУ ТО «Тюменский медицинский колледж»

КВЕСТ «УСПЕШНЫЙ ПЕДАГОГ» Разработала Т. В. Грехнёва Ялуторовск 2019

Из чего складывается успешность педагога?

Вы ответите на этот вопрос после увлекательного путешествия. В добрый путь!

Станция 1 Историческая

Он вошел в историю как общественный деятель, реформатор европейского и мирового образования. Он был философом, разработавшим гуманистические основания совершенствования общества и человека, создателем учения – «Великой дидактики», составившим целую эпоху в развитии педагогической теории и практики.

Выдающийся швейцарский педагог (1746-1827) представлял в педагогике демократическое направление. Он видел цель воспитания в развитии всех природных сил и способностей человека, причем в развитии разностороннем и гармоничном.

Важным принципом педагогической системы считал принцип воспитания в труде. По его мнению, основой счастья человека является труд, трудолюбие. При этом одинаково важным является и физический, и умственный труд. Он обращал особое внимание на сознательность, систематичность и прочность обучения. Большую роль он придавал правильной организации урока, труда учителя и учеников. Он впервые в истории педагогики считал необходимым включать детей в разнообразные формы активной педагогической деятельности, т. е. ставить детей в активную позицию.

1 2

Из фамилии 1 возьмите третью букву, из фамилии 2 – седьмую, из фамилии 3 – четвертую.

Станция 2 Психологическая

- постижение эмоционального состояния, проникновение-вчувствование в переживания другого человека.

– терпимость к чужим мнениям, убеждениям, верованиям, поступкам.

– столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.

– раздел дидактики, раскрывающий специфические закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенностей руководства последней со стороны профессионального педагога.

– внутренняя устойчивая психологическая причина, побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта, определяющие поведение, поступки человека.

Возьмите буквы из ячеек, помеченных звездочками.

Станция 3 Методическая

Установить последовательность этапов процесса усвоения знаний учащимися: o осмысление o восприятие o применение o запоминание o систематизация o обобщение 2. Установить последовательность этапов занятия по усвоению нового материала: o этап усвоения новых знаний, умений и навыков 3 o организационный этап o этап закрепления новых знаний o этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний o рефлексия o этап информации о домашнем задании и инструкции по его выполнению 4 o подведение итогов 3. К методам создания благоприятного психологического климата на занятии относятся: 1. психогимнастика, природотерапия, арттерапия, игротерапия 2. практические занятия, демонстрационные материалы, проблемные ситуации 3. беседа, диалог, консультация

Из каждого задания возьмите по одной букве. Из ответа 6 –третью букву, Из ответа 5 – первую букву, Из правильного ответа – третья буква из третьего слова.

Станция 4 Занимательно-развлекательная

 А=Н И Ч=П  3 4

Возьмите буквы из ячеек со звездочками.

Станция 5 Конечная

Вы набрали 14 букв. Составьте из них слово и вставьте его в ячейки. Пройдите по ссылке https://studopedia.ru/12_240261_osnovnie-ponyatiya-metodiki-vd-shadrikova.html Заполните пустые прямоугольники.

Успешность педагогической деятельности (по Шадрикову В. Д.)