Презентация "Великие русские писатели" (3 класс) по литературе – проект, доклад

обобщающий урок по теме «Великие русские писатели»

Урок чтения в 3 «Д» классе Морозова О. М. учитель высшей категории МОУ Средняя общеобразовательная школа г. Малоярославец 30 .11.2011 г.

Цели урока:

Обобщить знания детей по разделу «Великие русские писатели». 2. Прививать интерес и любовь к чтению, к книгам. 3. Воспитывать навыки выразительного чтения, чувство прекрасного.

Встреча с книгой, что с другом, Для всех, словно праздник, А для детской души Это нить Ариадны, Что ведёт их от сказок, Былин и преданий.

Книги учат детей Всем премудростям жизни – Как быть Человеком, И быть нужным Отчизне, И как правду от лжи Все должны отличать, Как бороться с врагом И как зло побеждать.

Разгадать кроссворд

п е ч а л ь т о с и н к з м в б я ф р а н ц у з с к и й П шк ин рылов

По горизонтали: 1.Чувство, которое вы испытывали при чтении стихов М.Ю.Лермонтова. 2.В баснях рассказывается о недостатках людей не прямо, ….3.Назовите язык, которым первым овладел А.С.Пушкин.4. Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей. По вертикали. 5. Русский поэт. Учился в Московском университете. Окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. 6. У этого поэта была любимая няня, о которой знают все. 7.Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром. 8.Многие его рассказы и басни вошли в его же книгу «Азбука».

Александр Сергеевич Пушкин.

Толстой Лев Николаевич 1828-1910

граф русский писатель член-корреспондент с 1873 почётный академик с 1900 Петербургской АН

Михаил Юрьевич Лермонтов

Крылов Иван Андреевич 1769 - 1844

Сочинение стихотворений

А с рассветом на село; На поля, на пустынный сад; Ночью бушевала буря; Понесло первым снегом.

Ночью буря бушевала, А с рассветом на село, На поля, на сад пустынный Первым снегом понесло.

Репродукция И.Шишкина « Одинокая сосна»

Работа в тетради

Прочитай строки из рассказов Л. Толстого, напиши названия произведения:

1) Потом дед снял с меня сетку и пошёл в избушку. Там он дал мне большой кусок мёду, я съел его и обмазал себе щёки и руки.

«Как мальчик рассказывал о том, как он дедушке нашёл пчелиных маток».

2) Когда он понял, что она умерла, он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.

«Лев и собачка.»

3) Оба, как ящерицы, вытягивались в воде и что было силы поплыли к тому месту, где был бочонок над якорем.»

« Акула».

4) В особенности же оставило во мне сильное впечатление муравейное братство и таинственная зелёная палочка,связывающая с ним и должествующая осчастливить всех людей…

«Детство Л. Н. Толстого».

5) Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим.

«Какая бывает роса на траве».

6) Обезьяна эта корчилась, передразнивала людей, и видно было – она знала, что ею забавляются, и оттого ещё больше расходилась

«Прыжок»

7) …туман поднимается выше, и из тумана делаются тучи. Тучи гонит ветром и разносит по земле.

«Куда девается вода из моря».

Лев Толстой Какая бывает роса на траве

Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы.

Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим.

Когда подойдёшь поближе и разглядишь, что это такое,

то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листьях травы и блестят на солнце.

Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат.

И капли катаются по листку и не мочат его.

Когда неосторожно сорвёшь листок с травинкой, то капелька скатится как шарик светлый,

и не увидишь, как проскользнёт мимо стебля.

Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку,

И росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.

Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала, Что это зло ещё не так большой руки: Лишь стоит завести Очки.

Очков с полдюжины себе она достала; Вертит Очками так и сяк:

То к темю их прижмет, то их на хвост нанижёт,

То их понюхает, то их полижет;

Очки не действуют никак.

«Тьфу пропасть! – говорит она, – и тот дурак, Кто слушает людских всех врак: Всё про Очки лишь мне налгали; А проку на волос нет в них».

Мартышка тут с досады и с печали О камень так хватила их,

Что только брызги засверкали.

К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, – цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он её ёще и гонит. 1815 год

Викторина по творчеству А.С.Пушкина

Где родился А.С.Пушкин? Когда он родился? Как ласково называла его няня? Какие песни пела Арина Родионовна Пушкину? Кто сказал (ну, без подсказки): «Что за прелесть эти сказки!»? Ну что ж, отправляемся смело вперёд, Нас пушкинских сказок ждёт городок.

Узнай сказку по картинке

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

«Сказка о попе и работнике его Балде»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о царе Салтане»

Романс на стихи А. С. Пушкина «Зимнее утро»

Подведение итогов урока

Что вам особенно запомнилось, произвело на вас большое впечатление во время наших уроков? Давайте напишем письмо в прошлое нашим писателям. Что бы вам хотелось им сказать, за что поблагодарить?

Домашнее задание.

нарисовать рисунок к любому произведению, которое вам понравилось из раздела «Велики русские писатели» и написать несколько предложений о своих чувствах: почему это произведение вы выбрали?