Презентация "«Слон» Александр Куприн" (3 класс) по литературе – проект, доклад

Урок литературного чтения в 3 классе.

Задачи урока:

Совершенствовать навыки анализа художественного текста, опираясь на поставленные вопросы. Укрепить навыки выборочного пересказа.

Цель урока:

Воспитывать доброту силой художественного слова.

Речевая разминка

Павка на лавке Плетет лапти Клавке. Не годятся лапти Клавке на ножки, А годятся лапти На лапке кошке.

Прочитайте по слогам. Прочитайте с ускорением. Прочитайте, начиная быстро, а затем замедляя темп. Прочитайте скороговоркой.

Крылатые выражения:

Слона-то и не приметить. Слон в посудной лавке. Делать из мухи слона. Как слон.

Слона-то и не приметить – не заметить главного. Слон в посудной лавке – о большом, нескладном человеке, оказавшемся в тесноте, среди хрупких вещей. Делать из мухи слона - придавать чему-либо незначительному большое значение. Как слон – неуклюж, громоздок, непоротлив.

Значения крылатых выражений

Пословицы и поговорки

Детство - время золотое, ест и пьет, и спит в покое. Деньги потерял - ничего не потерял; время потерял – много потерял; здоровье потерял - все потерял. Здоровье приходит днями, а уходит часами.

Объясните значение пословиц и поговорок

Часть 4. Папа в зверинце

А знаете ли вы значение старорусских мер длины и веса?

Аршин

Старорусская мера длины, равная 0,71 м

Вершок

Старорусская мера длины, равная 4,4 см

Когда-то за аршин принимали длину всей руки от плеча

Первоначально равнялся длине основной фаланги указательного пальца

Пуд

Устаревшая мера веса, равная 16,38 кг

Как вы расцениваете поведение отца девочки и хозяина зверинца?

-Что кажется вам невозможным: слон в комнате или выздоровление девочки благодаря слону? - Что побуждает двух взрослых людей (отца шестилетней девочки и хозяина цирка) исполнить невероятную просьбу девочки? - Почему они выбирают самого большого слона: ведь есть еще два маленьких?

Часть 5. Слон идет к Наде

Ночью слона ведут в гости к больной девочке. В белой попоне он важно шагает по самой середине улицы, покачивает головой и то свивает, то развивает хобот. Вокруг него, несмотря на поздний час, большая толпа. Но слон не обращает на нее внимания: он каждый день видит сотни людей в зверинце. Только один раз он немного рассердился. Какой-то уличный мальчишка подбежал к нему под самые ноги и начал кривляться на потеху зевакам. Тогда слон спокойно снял с него хоботом шляпу и перекинул ее через соседний забор, утыканный гвоздями. Городовой идет среди толпы и уговаривает ее: – Господа, прошу разойтись. И что вы тут находите такого необыкновенного? Удивляюсь! Точно не видали никогда живого слона на улице. Подходят к дому. На лестнице, так же как и по всему пути слона, до самой столовой, все двери растворены настежь, для чего приходилось отбивать молотком дверные щеколды. Точно так же делалось однажды, когда в дом вносили большую чудотворную икону.

Часть 6. Встреча Нади со слоном

Слон оказывается гораздо больше, чем думала Надя, когда разглядывала его на картинке. Ростом он только чуть-чуть пониже двери, а в длину занимает половину столовой. Кожа на нём грубая, в тяжёлых складках. Ноги _________________. Длинный хвост с чем-то вроде помела на конце. Голова в больших шишках.

толстые, как столбы

Уши ________________, и висят вниз. Глаза совсем крошечные, но умные и добрые. Клыки обрезаны. Хобот - ______________________________________________________________________________ .

большие, как лопухи

точно длинная змея и оканчивается двумя ноздрями, а между ними подвижной, гибкий палец

Вот каким Надя увидела слона

Физкульминутка

Рисуй глазами треугольник. Теперь его переверни Вершиной вниз. И вновь глазами Ты по периметру веди. Рисуй восьмёрку вертикально. Ты головою не крути, А лишь глазами осторожно Ты вдоль по линиям води. И на бочок её клади. Теперь следи горизонтально, И в центре ты остановись. Зажмурься крепко, не ленись. Глаза открываем мы, наконец. Зарядка окончилась. Ты молодец!

Беседа. Понравился ли вам рассказ? Что вы испытывали при чтении текста?

Было очень грустно и тревожно в начале текста. Девочка больна, не могут понять, чем она больна и как ее лечить. А потом было очень интересно, когда слона привели к Наде.

?

Человеческая душа – самая большая загадка литературы

Можно ли назвать девочку капризной? Прочитайте по ролям разговор мамы и дочки (страница 26). Что чувствует мама? А Надя? Как автор рисует внутреннее состояние отца? Как Надя узнала о том, кто может ее исцелить? Какой можно назвать эту семью в целом?

Сбывшаяся мечта – самое лучшее лекарство.

О силе родительской любви.

Домашнее задание.

Перечитать рассказ. Разделить на части. Составить план. Подготовить пересказ от имени Нади, мамы, папы, слона.

Молодцы! Спасибо за урок.

Консультант по компьютерным технологиям в школе Корюков Юрий Георгиевич uraspb@hotmail.ru