Презентация "Цветопись поэзии Б. Ахмадулиной" (10 класс) по литературе – проект, доклад

Цветная музыка стиха

Семь вкусов спектра пробует язык Б.Ахмадулина Исполнители: Ермак Екатерина Мамонтова Ксения Руководитель: Пешкова Е.Л.

A — густо-красный Я — ярко-красный О — светло-желтый или белый Е — зеленый Ё — желто-зеленый Э — зеленоватый И — синий Й — синеватый У — темно-синий, сине-зеленый, лиловый Ю — голубоватый, сиреневый Ы — мрачный темно-коричневый или черный

А. Тарковский. «Синицы»

С.Есенин. «Зеленая прическа, девическая грудь…»

А. Тарковский. «Сирени»

Стою себе, а надо мной навис Закрученный, как пламя, кипарис. Лимонный крон и темно-голубое, Без них не стал бы я самим собою; Унизил бы я собственную речь, Когда б чужую ношу сбросил с плеч. А эта грубость ангела, с какою Он свой мазок роднит с моей строкою, Ведет и вас через его зрачок Туда, где дышит звездами Ван Гог.

Проблема:

Что при анализе стихотворного текста может сделать более эффективным работу над первоосновой поэтической речи – звуком?

Цель:

Определить эффективность исследования в поэтическом тексте цветовых соответствий гласных звуков.

Что мы должны узнать?

Окрашены ли в человеческом сознании гласные звуки? Проявляется ли цветовая особенность гласных звуков в поэзии? Какую роль играют гласные звуки в создании поэтических образов?

Гипотеза:

Если, анализируя поэтический текст, исследовать цветовые соответствия гласных, то это позволит увидеть цветовую палитру стихотворения, его глубинную суть

А И О Е

Ход работы

Проведение эксперимента с гласными звуками. Наблюдение за «работой» гласных звуков в поэтическом тексте. Создание иллюстраций к стихотворению.

Диаграмма анкетирования 7 «А» класса

Диаграмма анкетирования 11 класса

С ДОБРЫМ УТРОМ! Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона, Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небосклона. Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Шелестят зеленые сережки, И горят серебряные росы. У плетня заросшая крапива Обрядилась ярким перламутром И, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!»

I строфа

II строфа

III строфа

Доминирующие звукобуквы

Иллюстрация к стихотворению

Результаты работы

В человеческом сознании гласные звуки в основном окрашены одинаково. Эффект звукоцвета «работает» в поэзии. Удивительно зримые картины можно создать не только кистью, но и звуками.

Вывод

Анализируя поэтическое произведение, необходимо исследовать звуковую организацию стихотворения, в частности, цветовые соответствия гласных звуков