- «Кладовая солнца» М.М. Пришвин

Презентация "«Кладовая солнца» М.М. Пришвин" (4 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "«Кладовая солнца» М.М. Пришвин" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

М. М. Пришвин. «Кладовая солнца». Тест 14. Толкачёва Т.А. Пензенская обл. г.Заречный. К
Слайд 1

М. М. Пришвин. «Кладовая солнца»

Тест 14

Толкачёва Т.А. Пензенская обл. г.Заречный

К

Ключ к тесту. 1 - в 2 - б 3 – б 4 - а 5 – б 6 - а 7 - в. 8 - в 9 - б 10 - б 11 - а 12 - в 13 - а 14 - б 15 - б. ДОМОЙ
Слайд 2

Ключ к тесту

1 - в 2 - б 3 – б 4 - а 5 – б 6 - а 7 - в

8 - в 9 - б 10 - б 11 - а 12 - в 13 - а 14 - б 15 - б

ДОМОЙ

1. Жанр произведения: а) повесть; б) сказка; в) сказка-быль.
Слайд 3

1. Жанр произведения:

а) повесть; б) сказка; в) сказка-быль.

2. Название произведения означает, что речь в нем идет о: а) богатых залежах торфа на болотах; б) душевном богатстве людей; в) богатом растительном и животном мире лесов.
Слайд 4

2. Название произведения означает, что речь в нем идет о:

а) богатых залежах торфа на болотах; б) душевном богатстве людей; в) богатом растительном и животном мире лесов.

3. В произведении описываются события: а) времен первой мировой войны; б) периода Великой Отечественной войны; в) наших дней.
Слайд 5

3. В произведении описываются события:

а) времен первой мировой войны; б) периода Великой Отечественной войны; в) наших дней.

4. Тема произведения: а) единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к природе; б) взаимоотношения между людьми; в) размышления о том, насколько природа выше человека и человеческих страстей.
Слайд 6

4. Тема произведения:

а) единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к природе; б) взаимоотношения между людьми; в) размышления о том, насколько природа выше человека и человеческих страстей.

5. Повествование в произведении ведется от лица: а) Митраши и Насти; б) геологов; в) жителей деревни.
Слайд 7

5. Повествование в произведении ведется от лица:

а) Митраши и Насти; б) геологов; в) жителей деревни.

6. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и Митраши было: а) прекрасное равенство; б) бесспорное первенство сестры; в) преимущество брата.
Слайд 8

6. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и Митраши было:

а) прекрасное равенство; б) бесспорное первенство сестры; в) преимущество брата.

7. Смысл истории сосны и ели: а) элемент сказки, объясняющий стон и вой, раздающиеся в ветреную погоду; б) рассказ о возникновении дикого леса близ Блудова болота; в) предыстория конфликта между Митрашей и Настей.
Слайд 9

7. Смысл истории сосны и ели:

а) элемент сказки, объясняющий стон и вой, раздающиеся в ветреную погоду; б) рассказ о возникновении дикого леса близ Блудова болота; в) предыстория конфликта между Митрашей и Настей.

8. Елань (топкое место в болоте) называлась Слепою, так как: а) люди, попав в нее, теряли зрение; б) здесь росли цветы, которые народ именовал «куриная слепота»; в) внешне она никак не отличалась от остального болота.
Слайд 10

8. Елань (топкое место в болоте) называлась Слепою, так как:

а) люди, попав в нее, теряли зрение; б) здесь росли цветы, которые народ именовал «куриная слепота»; в) внешне она никак не отличалась от остального болота.

9. Закон жизни в лесу, отвергнутый Травкой, требовал от диких зверей жить для: а) других; б) себя; в) природы.
Слайд 11

9. Закон жизни в лесу, отвергнутый Травкой, требовал от диких зверей жить для:

а) других; б) себя; в) природы.

10. Человеческая правда, которую Антипыч «перешепнул» Травке, — это правда: а) принципа «Один за всех и все за одного»; б) вековечной суровой борьбы людей за любовь; в) слов «Мы с тобой одной крови: ты и я».
Слайд 12

10. Человеческая правда, которую Антипыч «перешепнул» Травке, — это правда:

а) принципа «Один за всех и все за одного»; б) вековечной суровой борьбы людей за любовь; в) слов «Мы с тобой одной крови: ты и я».

11. Травка не могла выносить плач сплетенных навеки деревьев, потому что: а) они напоминали ей о ее собственном горе; б) собаке было страшно слышать этот вой; в) ей было их жалко.
Слайд 13

11. Травка не могла выносить плач сплетенных навеки деревьев, потому что:

а) они напоминали ей о ее собственном горе; б) собаке было страшно слышать этот вой; в) ей было их жалко.

12. В предложении: «..могучие стволы соснового бора стили как зажженные свечи великого храма природы» — автор употребил: а) антитезу; б) аллегорию; в) сравнение.
Слайд 14

12. В предложении: «..могучие стволы соснового бора стили как зажженные свечи великого храма природы» — автор употребил:

а) антитезу; б) аллегорию; в) сравнение.

13. Рассказ о тетереве-косаче («Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине черного грудь его стала переливать из синего на зеленое. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост») представляет собой: а) опи
Слайд 15

13. Рассказ о тетереве-косаче («Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине черного грудь его стала переливать из синего на зеленое. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост») представляет собой:

а) описание; б) повествование; в) рассуждение.

14. В предложении: «Земля под ногой стала как гамак, подвешенный над бездной» — используется: а) антитеза; б) сравнение; в) гипербола.
Слайд 16

14. В предложении: «Земля под ногой стала как гамак, подвешенный над бездной» — используется:

а) антитеза; б) сравнение; в) гипербола.

15. В отрывке: «Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце с его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, застонали» — используется: а)гипербола; б) олицетворение; в) метафора.
Слайд 17

15. В отрывке: «Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце с его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, застонали» — используется:

а)гипербола; б) олицетворение; в) метафора.

Список похожих презентаций

«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

Автор работы – Ксения Денисова. ученица 6 класса Садгородского филиала МОУ Тимашевская СОШ «ОЦ». Руководитель – Санакова Н.Н., учитель русского языка ...
«Кладовая солнца» М.М. Пришвина - анализ названия

«Кладовая солнца» М.М. Пришвина - анализ названия

Солнце над елями. Найдите в тексте описание, наиболее близкое этому изображению. Выделите в нём средства художественной выразительности. Как пейзаж ...
«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

Михаил Михайлович Пришвин Сказка-быль «Кладовая солнца». Работа учителя русского языка и литературы средней школы N7 г.Гатчины Мушкатёровой Татьяны ...
«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

Кто прав в этом споре? Мне кажется… На мой взгляд… Я думаю иначе… В отличие от… Я не согласен с мнением… Я соглашусь с тем, что…, но… Мне ближе позиция…. ...
«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю. М.М. Пришвин. План сказки – были «Кладовая солнца»: а) Жизнь Насти и Митраши после ...
«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

«Кладовая солнца» М.М. Пришвин

Митраша и Настя. Кто прав в этом споре? На чьей стороне автор? Вырази своё мнение. Мне кажется… На мой взгляд… Я думаю иначе… В отличие от… Я не согласен ...
М.М. Пришвин «Кладовая солнца»

М.М. Пришвин «Кладовая солнца»

Цели:. Познакомить с фактами жизни и творчества М.М. Пришвина; Проанализировать прочитанный отрывок из повести «Кладовая солнца» Показать значение ...
Пришвин «Кладовая солнца». Образ Насти и Митраши

Пришвин «Кладовая солнца». Образ Насти и Митраши

Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях думаю. М. М Пришвин. Цели урока: Образ героев. Портрет Характер Речь Поступки Действия Внутренний ...
М.М. Пришвин "Интимные пейзажи"

М.М. Пришвин "Интимные пейзажи"

Поэт, распятый на кресте прозы. Зрительный диктант. «Многие любуются природой, но немногие её принимают к сердцу, и даже тем, кто к сердцу принимает, ...
«Осеннее утро» М.М. Пришвин , «Сегодня так светло кругом…» И. Бунин

«Осеннее утро» М.М. Пришвин , «Сегодня так светло кругом…» И. Бунин

Пришла. Зажгла огней рябиновых костёр. Игриво улыбается и осыпает всех косым дождём. (Осень). «Люблю природу русскую. Осень.». М.М.Пришвин. «Осеннее ...
М.М. Пришвин "Осеннее утро"

М.М. Пришвин "Осеннее утро"

Разминка да-дар-дам-дом-дым огонь вода труба печь вулкан кот масло коромысло яблони. Соедини стрелками художественный текст научный текст. …Ночью ...
«Выскочка» М.М. Пришвин

«Выскочка» М.М. Пришвин

Кроссворд. 1. Кто осенью спать ложится, а весной встаёт. 2. По … (звери) и рана. 3. Дерево или кустарник семейства розоцветных с белыми душистыми ...
"Кладовая солнца" Пришвин М.М.

"Кладовая солнца" Пришвин М.М.

Дом в Усолье, в котором в годы войны жил М.М.Пришвин. Дом, в котором в годы войны жили дети-сироты, прототипы героев «Кладовой солнца». Пришвин в ...
"Кладовая солнца" Пришвин М.М.

"Кладовая солнца" Пришвин М.М.

Михаил Михайлович Пришвин. Сказка-быль "Кладовая - солнца". Особенности жанра. Михаил Михайлович Пришвин 1873-1954. Великая любовь Пришвина к природе ...
М.М. Пришвин "Осеннее утро"

М.М. Пришвин "Осеннее утро"

Разминка да-дар-дам-дом-дым огонь вода труба печь вулкан кот масло коромысло яблони. Соедини стрелками художественный текст научный текст. …Ночью ...
М.М. Пришвин "Осеннее утро"

М.М. Пришвин "Осеннее утро"

ЦЕЛИ: 1. Познакомить с произведениями М. М. Пришвина, развивать навык осознанного чтения. 2. Пополнять словарный запас, расширять знания детей о природе ...
М.М. Пришвин

М.М. Пришвин

Михаил Михайлович Пришвин. 1873-1954. М. Пришвин в Переславль-Залесском. М. Пришвин на охоте. М. Пришвин за работой. Пробуждение природы. Общечеловеческие ...
М.М. Пришвин

М.М. Пришвин

Имя Михаила Михайловича Пришвина знакомо каждому с детства. Мы его знаем как любителя природы, тонкого ценителя красоты Залесья Переяславского края. ...
Пришвин "Ребята и утята"

Пришвин "Ребята и утята"

Цель урока:. Познакомить учащихся с произведением М.М.Пришвина. Задачи:  . воспитывающие - бережное отношение к природе; развивающие - речь, учить ...
Пришвин "Ребята и утята"

Пришвин "Ребята и утята"

Цель урока:. Познакомить учащихся с произведением М.М.Пришвина. Задачи:  . воспитывающие - бережное отношение к природе; развивающие - речь, учить ...

Конспекты

В чем правда жизни в сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца

В чем правда жизни в сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Слободчиковская основная общеобразовательная школа». Урок литературы в 6 ...
М.М.Пришвин. Слово о писателе. Сказка-быль «Кладовая солнца

М.М.Пришвин. Слово о писателе. Сказка-быль «Кладовая солнца

Урок № 39. Дата 07.02. Конспект урока литературы в 6 классе по теме. . «М.М.Пришвин. Слово о писателе. Сказка-быль «Кладовая солнца». . ...
М.М. Пришвин «Ёж

М.М. Пришвин «Ёж

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №46 «Калинка» комбинированного вида города Северодвинска Архангельской ...
М.М. Пришвин «Выскочка

М.М. Пришвин «Выскочка

Урок литературного чтения. . Провела учитель начальных классов. Груздева Светлана Валентиновна. Тема урока: М.М. Пришвин «Выскочка» 3. класс. ...
М.М. Пришвин

М.М. Пришвин

МОУ Архангельская СОШ. . Открытый у. рок чтения в 3-м классе. . М.М. Пришвин. "Моя Родина". . Подготовила:. учитель начальной школы Мартемьянова ...
Анализ произведения М. Пришвина «Кладовая солнца

Анализ произведения М. Пришвина «Кладовая солнца

Прошина Елена Юрьевна. учитель русского языка и литературы. МОУ «Серебряно – Прудская СОШ имени маршала В.и. Чуйкова». Конспект урока литературы ...
Пересказ М. Пришвин «Золотой луг

Пересказ М. Пришвин «Золотой луг

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учре. ждение. . № 21 «Детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида». Конспект ...
Михаил Пришвин «Ребята и утята

Михаил Пришвин «Ребята и утята

Литературное чтение, 2 класс. Аннотация. Данная методическая разработка предназначена для работы с учебником «Литературное чтение» для 2 класса ...
М. Пришвин «Старый гриб

М. Пришвин «Старый гриб

Тема : М. Пришвин « Старый гриб» Цели: Познакомиться с основной идеей литературного произведения, научиться самостоятельно работать с текстом, анализировать, ...
М. Пришвин «Моя Родина

М. Пришвин «Моя Родина

Логвина Е.В. учитель начальных классов. высшей категории. гимназии №6 им. Ю.Гурова. г. Астана. М. Пришвин «Моя Родина». 2 класс. Интегрированный ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 февраля 2019
Категория:Литература
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации