- Образование варварских королевств. Государство франков в VI –VIII вв.

Презентация "Образование варварских королевств. Государство франков в VI –VIII вв." (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Образование варварских королевств. Государство франков в VI –VIII вв." (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

История Средних веков 6 класс. Образование варварских королевств. Государство франков в VI –VIII вв. Учитель истории МОУ СОШ №1 г.о. Звенигород Бортникова Т.И
Слайд 1

История Средних веков 6 класс

Образование варварских королевств. Государство франков в VI –VIII вв.

Учитель истории МОУ СОШ №1 г.о. Звенигород Бортникова Т.И

Какой период времени охватывает история средних веков? Почему изучаемый нами период называют средние века? Каковы источники наших знаний об истории средних веков? Повторим изученное
Слайд 2

Какой период времени охватывает история средних веков? Почему изучаемый нами период называют средние века? Каковы источники наших знаний об истории средних веков?

Повторим изученное

Словарная работа. Франки – германский племенной союз. Хлодвиг – король франков. Меровинги – первая династия франкских королей. Династия – ряд правителей из одного рода, сменявшие друг друга на престоле. Титул – почётное или высокое звание. Графы – правители в областях из числа знати. Герцог - военны
Слайд 3

Словарная работа

Франки – германский племенной союз. Хлодвиг – король франков. Меровинги – первая династия франкских королей. Династия – ряд правителей из одного рода, сменявшие друг друга на престоле. Титул – почётное или высокое звание. Графы – правители в областях из числа знати. Герцог - военный предводитель, избираемый родоплеменной знатью. Майордом – высшая придворная должность, управляющий королевским домом.

Феод – земельные владения, за которые надо нести службу. Феодал – владелец феода Папа римский – глава церкви в Западной Европе Карл Мартелл – майордом, имевший сильную власть Пипин Короткий – сын Карла Мартелла
Слайд 4

Феод – земельные владения, за которые надо нести службу. Феодал – владелец феода Папа римский – глава церкви в Западной Европе Карл Мартелл – майордом, имевший сильную власть Пипин Короткий – сын Карла Мартелла

Франки захватывают Галлию. В IV –VI вв. германцы переселялись со своей исторической родины – из земель севернее Альп – на территорию Римской империи. В 476 г. они завоевали Западную Римскую империю. Эта дата и считается началом истории Средних веков
Слайд 5

Франки захватывают Галлию

В IV –VI вв. германцы переселялись со своей исторической родины – из земель севернее Альп – на территорию Римской империи. В 476 г. они завоевали Западную Римскую империю. Эта дата и считается началом истории Средних веков

Селились германцы на полянах, у опушек лесов, около рек и озёр, на побережьях морей. Их посёлки состояли из нескольких дворов или одной усадьбы, причём «каждый окружает свой дом пространством». Позже эти поселения разрастались в деревни из 10-15 дворов. Жители составляли общину, на общинном сходе ре
Слайд 6

Селились германцы на полянах, у опушек лесов, около рек и озёр, на побережьях морей. Их посёлки состояли из нескольких дворов или одной усадьбы, причём «каждый окружает свой дом пространством». Позже эти поселения разрастались в деревни из 10-15 дворов. Жители составляли общину, на общинном сходе решались общие вопросы.

Тацит

Образование варварских королевств. Государство франков в VI –VIII вв. (6 класс) Слайд: 7
Слайд 7
Создателем государства был вождь одного их племен Хлодвиг из рода Меровея – основатель династии Меровингов. Жестокий и беспринципный, зарекомендовал себя как одаренный военачальник.
Слайд 8

Создателем государства был вождь одного их племен Хлодвиг из рода Меровея – основатель династии Меровингов. Жестокий и беспринципный, зарекомендовал себя как одаренный военачальник.

В бою у г. Суассон войска Хлодвига разгромили римлян и подчинили себе плодородные равнины Галлии, а затем покорили и некоторые племена в востоку от Рейна.
Слайд 9

В бою у г. Суассон войска Хлодвига разгромили римлян и подчинили себе плодородные равнины Галлии, а затем покорили и некоторые племена в востоку от Рейна.

Франкский историк VI в. о случае с драгоценной чашей. Работа с документом с.14 Почему Хлодвиг не взял чашу сам, а обратился с просьбой к войску? Почему он не сразу отомстил, а «подавил» обиду? Что изменилось через год в поведении короля и войска? Чем можно объяснить такую перемену?
Слайд 10

Франкский историк VI в. о случае с драгоценной чашей

Работа с документом с.14 Почему Хлодвиг не взял чашу сам, а обратился с просьбой к войску? Почему он не сразу отомстил, а «подавил» обиду? Что изменилось через год в поведении короля и войска? Чем можно объяснить такую перемену?

Все земли франки разделили между собой, а владения наместника Хлодвиг присвоил себе. Прежняя знать признала Хлодвига. Они сохранили землю и вскоре слились с верхушкой франков в правящий класс. Германцы и местное население перенимали язык и обычаи друг друга, между ними возникали соседские и родствен
Слайд 11

Все земли франки разделили между собой, а владения наместника Хлодвиг присвоил себе. Прежняя знать признала Хлодвига. Они сохранили землю и вскоре слились с верхушкой франков в правящий класс. Германцы и местное население перенимали язык и обычаи друг друга, между ними возникали соседские и родственные связи.

Как Хлодвиг управлял государством. В конце V в. возникло государство франков. Хлодвиг истребил других вождей-соратников и многих своих родственников и стал королем, распространив свою власть на территорию всей страны. Важные решения Хлодвиг принимал сам, советуясь только со знатными людьми.
Слайд 12

Как Хлодвиг управлял государством

В конце V в. возникло государство франков. Хлодвиг истребил других вождей-соратников и многих своих родственников и стал королем, распространив свою власть на территорию всей страны. Важные решения Хлодвиг принимал сам, советуясь только со знатными людьми.

Вся власть в стране принадлежала Хлодвигу и его окружению - королевскому двору. В областях правили наместники-графы. Они собирали налоги, командовали отрядами воинов, руководили местным судом. В случае войны собиралось ополчение, помогавшее дружине. Дружина существовала за счет налогов и военной доб
Слайд 13

Вся власть в стране принадлежала Хлодвигу и его окружению - королевскому двору. В областях правили наместники-графы. Они собирали налоги, командовали отрядами воинов, руководили местным судом. В случае войны собиралось ополчение, помогавшее дружине. Дружина существовала за счет налогов и военной добычи.

Хлодвиг решил ввести единый закон для всего государства. Кровная месть заменена штрафом. Штрафы свидетельствовали о неравенстве - чем знатнее человек, тем штраф больше. По закону вина определялась судебным испытанием - из кипятка подозреваемый доставал металлический предмет. Судьи определяли вину по
Слайд 14

Хлодвиг решил ввести единый закон для всего государства. Кровная месть заменена штрафом. Штрафы свидетельствовали о неравенстве - чем знатнее человек, тем штраф больше. По закону вина определялась судебным испытанием - из кипятка подозреваемый доставал металлический предмет. Судьи определяли вину по процессу заживления.

Как росли владения знати. Чтобы укрепить власть, король и его преемники раздавали земли своим приближённым и дружинникам в награду за службу. Они становились крупными землевладельцами и получали большую власть над населением, живущим на этой земле.
Слайд 15

Как росли владения знати

Чтобы укрепить власть, король и его преемники раздавали земли своим приближённым и дружинникам в награду за службу. Они становились крупными землевладельцами и получали большую власть над населением, живущим на этой земле.

В борьбе за власть потомков Хлодвига страдали от притеснений земледельцы. Часто они вынуждены были обращаться за помощью о защите к феодалу. Платой была потеря свободы и собственности. Зависимый земледелец продолжал вести хозяйство на прежнем наделе, но теперь он работал и на поле господина, и отдав
Слайд 16

В борьбе за власть потомков Хлодвига страдали от притеснений земледельцы. Часто они вынуждены были обращаться за помощью о защите к феодалу. Платой была потеря свободы и собственности. Зависимый земледелец продолжал вести хозяйство на прежнем наделе, но теперь он работал и на поле господина, и отдавал ему часть своего урожая.

Битва под Пуатье и военная реформа. После смерти Хлодвига королевская власть ослабела и перешла к майордомам, по своей воле смещавшим королей из династии Меровингов. В первой половине VIII в. в Галлию вторгались арабы, завоевавшие Пиренейский полуостров. В 732 г. Карл Мартелл нанёс им поражение под
Слайд 17

Битва под Пуатье и военная реформа

После смерти Хлодвига королевская власть ослабела и перешла к майордомам, по своей воле смещавшим королей из династии Меровингов. В первой половине VIII в. в Галлию вторгались арабы, завоевавшие Пиренейский полуостров. В 732 г. Карл Мартелл нанёс им поражение под Пуатье, остановив их продвижение в Европе.

Лагерь франков Лагерь арабов Рыцари П е х о т а Л у ч н и к и. Битва при Пуатье. 732 г.
Слайд 18

Лагерь франков Лагерь арабов Рыцари П е х о т а Л у ч н и к и

Битва при Пуатье. 732 г.

Создание конного войска (конные воины получали участок земли с живущими на них зависимыми крестьянами). Позднее земельные владения, за которые надо было нести конную военную службу, стали передаваться по наследству. Такое земельное владение называется феод, а его владелец – феодалом.
Слайд 19

Создание конного войска (конные воины получали участок земли с живущими на них зависимыми крестьянами). Позднее земельные владения, за которые надо было нести конную военную службу, стали передаваться по наследству. Такое земельное владение называется феод, а его владелец – феодалом.

Кто должен быть королём франков. В 751 г. сын Карла Мартелла Пипин Короткий обратился к папе римскому за разъяснением: кто должен быть королём – имеющий власть или тот, кто лишь носит титул короля. Папа римский поддержал Пипина, который был провозглашён королём. Так к власти пришла династия Каролинг
Слайд 20

Кто должен быть королём франков

В 751 г. сын Карла Мартелла Пипин Короткий обратился к папе римскому за разъяснением: кто должен быть королём – имеющий власть или тот, кто лишь носит титул короля. Папа римский поддержал Пипина, который был провозглашён королём. Так к власти пришла династия Каролингов.

Низложение последнего Меровинга

Пипин Короткий поддержал папу римского в борьбе с лангобардами _ германским народом, захватившим Италию. В результате двух походов города Рим и Равенна с прилегающей к ним областью были переданы под власть папы. Так образовалась Папская область _ государство, просуществовавшее более тысячи лет.
Слайд 21

Пипин Короткий поддержал папу римского в борьбе с лангобардами _ германским народом, захватившим Италию. В результате двух походов города Рим и Равенна с прилегающей к ним областью были переданы под власть папы. Так образовалась Папская область _ государство, просуществовавшее более тысячи лет.

Кто такие франки? Какой титул получил Хлодвиг после образования Франкского государства? Какие качества Хлодвига позволили ему стать королём? Как король управлял своим государством? Чем отличалась власть короля от власти военного вождя? Кто такие феодалы? Кто захватил власть в государстве в результат
Слайд 22

Кто такие франки? Какой титул получил Хлодвиг после образования Франкского государства? Какие качества Хлодвига позволили ему стать королём? Как король управлял своим государством? Чем отличалась власть короля от власти военного вождя? Кто такие феодалы? Кто захватил власть в государстве в результате ослабления королевской власти? Где и когда произошло крупное сражение между франками и арабами?

Закрепление изученного

Домашнее задание. § 1, задание 1 с. 20 (письменно), инд. задания из рубрики «Подумайте».
Слайд 23

Домашнее задание

§ 1, задание 1 с. 20 (письменно), инд. задания из рубрики «Подумайте».

Интернет-ресурсы. http://narodworld.ru/germantsy/germantsy-by-t.html http://www.history-names.ru/t/tacit.shtml http://www.liveinternet.ru/tags/%F4%F0%E5%E4%E5%E3%EE%ED%E4%E0+%EA%EE%F0%EE%EB%E5%E2%E0-%E2%E0%EB%FC%EA%E8%F0%E8%FF/ http://lesson-history.narod.ru/map/frankgos.gif http://the300spartans.ru
Слайд 24

Интернет-ресурсы

http://narodworld.ru/germantsy/germantsy-by-t.html http://www.history-names.ru/t/tacit.shtml http://www.liveinternet.ru/tags/%F4%F0%E5%E4%E5%E3%EE%ED%E4%E0+%EA%EE%F0%EE%EB%E5%E2%E0-%E2%E0%EB%FC%EA%E8%F0%E8%FF/ http://lesson-history.narod.ru/map/frankgos.gif http://the300spartans.ru/germancy-pokorivshie-galliyu/ http://www.liveinternet.ru/users/arvenundomiel/post213341623/ http://phenomenonsofhistory.com/site/?p=6362 http://www.zakonia.ru/analytics/77/52472 http://www.ms77.ru/articles/14940/ http://carabaas.livejournal.com/3542947.html http://russify.ru/1158-bitva-pri-puate-sobytie-mif.html http://voenn.claw.ru/shared/kinder/information/318.html http://www.historicus.ru/voznikonoveni_razvitie_i_razdel_imperii_frankov/ http://lesson-history.narod.ru/map-mid.htm

Список похожих презентаций

Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках

Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках

План урока. Завоевание франками Галлии Король франков Хлодвиг Управление франкским государством Возвышение франкской знати Хлодвиг и христианская ...
Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках

Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках

481-511 гг. – правление короля Хлодвига из династии Меровингов. Завоевания Хлодвига. 486 г. – битва у г. Суассон (завоевание Северной Галлии). 2. ...
Королевство франков и христианская церковь

Королевство франков и христианская церковь

Познакомимся с королевством франков, Выясним, кто такой Хлодвиг, каким он был королём, как он осуществлял управление государством Какой была христианская ...
Королевство франков и христианская церковь в 6-8 веках

Королевство франков и христианская церковь в 6-8 веках

1.ПРИНЯТИЕ ХЛОДВИГОМ ХРИСТИ-АНСТВА. 2.ДУХОВЕНСТВО И МИРЯНЕ. 3.МОНАСТЫРИ. 4.БИТВА ПРИ ПУАТЬЕ И ВОЕННАЯ РЕФОРМА КАРЛА МАРТЕЛА. 5.БОРЬБА ЗА ФРАНКСКИЙ ...
Образование в Удмуртии в конце 19 начале 20 вв

Образование в Удмуртии в конце 19 начале 20 вв

В ходе реформы образования в 1804 году Удмуртия вошла в Казанский учебный округ. С 1860—1870-х годов система образования развивается по инициативе ...
Королевство франков и германская церковь в V – VIII веке

Королевство франков и германская церковь в V – VIII веке

Познакомимся с королевством франков, Выясним, кто такой Хлодвиг, каким он был королём, как он осуществлял управление государством Какой была христианская ...
Образование и грамотность в Х-ХIII вв

Образование и грамотность в Х-ХIII вв

Необходимость письменности и ее появление:. Развитие частной собственности и торговли; Государственные акты и договоры; Потребность в письменной истории; ...
Образование Древнерусского государства

Образование Древнерусского государства

Цели урока:. Осветить тенденции и динамику развития древнерусского государства. Охарактеризовать сущность раннефеодальных отношений в Киевской Руси. ...
Образование в Средние века

Образование в Средние века

Долгие века церковные и монастырские школы оставались единственными заведениями, где можно было получить образование. В раннее средневековье грамотность ...
Полоцкое княжество в IX – XI вв

Полоцкое княжество в IX – XI вв

Полоцкое княжество было первым государство, сформировавшимся на белорусских землях. Оно охватыва-ло современ-ную Витебскую обл.и северную часть Минской. ...
Образование СССР и его итоги

Образование СССР и его итоги

Сою́з Сове́тских Социалисти́ческих Респу́блик — государство, существовавшее с 1922 года по 1991 год на территории Европы и Азии. Союз ССР занимал ...
Образование СССР

Образование СССР

1.Предпосылки образования. 2.Принципы построения. 3.Образование СССР. Конституция СССР. 4.Образование новых союзных республик. 5.Национальная политика ...
Образование наполеоновской империи

Образование наполеоновской империи

От Франции революционной к Франции буржуазной. « Свобода, равенство и братство!» « Революционер на троне» Завоевательные войны консульства и империи. ...
Возникновение самостоятельных княжеств в ХII – ХIII вв

Возникновение самостоятельных княжеств в ХII – ХIII вв

План урока. Обособление княжеств. Новгород Великий. Киевское княжество в ХII – ХIII вв. Обособление княжеств. Летописец записал, что в 1132 г. «раздрася ...
Государство и российское общество в конце XIX - XX в

Государство и российское общество в конце XIX - XX в

Территория и население. Савка Н.В., учитель истории и обществознания МОУ "Февральская СОШ", 2011г. . Задания по группам:. . . . Закрепление. В 1897 ...
Государство и право стран средних веков

Государство и право стран средних веков

План лекций. Становление феодального государства и права Государственный строй в странах Западной Европы Общественный строй в странах Западной Европы ...
Государство и право Руси в период феодальной раздробленности

Государство и право Руси в период феодальной раздробленности

Причины распада Киевской Руси. Экономические причины ( система натурального хозяйства, слабость товарного обмена) Социально-политические причины ( ...
Государство и право Древней Руси

Государство и право Древней Руси

Государство и право Древней Руси (IX –XII вв.). Предыстория государства – военная демократия (VII-VIII вв.) К ее признакам относятся: участие всех ...
Государство и общество

Государство и общество

Осужденные за период с 1921 – 1941 гг. ...
Государство Древний Рим

Государство Древний Рим

Возрождение Древнего Рима. Древний Рим (лат. Roma antiqua) — одна из ведущих цивилизаций Древнего мира и античности, получила своё название по главному ...

Конспекты

Великое переселение народов и образование германских королевств

Великое переселение народов и образование германских королевств

Тема:. . § 1. Великое переселение народов и образование германских королевств. Дата: _______. Цель урока:. Познакомить с жизнью древних германцев ...
Королевство франков и христианская церковь в VI – VIII веках. Суд Хлодвига

Королевство франков и христианская церковь в VI – VIII веках. Суд Хлодвига

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Прибрежненская средняя общеобразовательная школа. Старомайнского района Ульяновской области. ...
Образование государства карлуков

Образование государства карлуков

Урок № 5. .история Казахстана. 7 класс. Тема урока. : Образование государства карлуков. . Цели урока. : Образовательные: познакомив учащихся с ...
Образование афинян

Образование афинян

. Материал подготовлен:. Световой Ксенией Александровной. Учитель истории и обществознания. . МБОУ СОШ №37. Г. Краснодар. ...
Образование СССР

Образование СССР

ГКСОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII. вида о. Муром». Открытый урок истории для учащихся 9-х классов. . ...
Образование славянских государств

Образование славянских государств

Устройство византийского храма (к доске). . Мозаика, фреска, икона? . Кто такие иконоборцы и иконопочитатели? . . Сегодня мы отправимся ...
Образование и наука в первой половине XIX века

Образование и наука в первой половине XIX века

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. . «Верхурюмская средняя общеобразовательная школа»Здвинского района Новосибирской области. ...
Образование единого централизованного государства. Иван 3 – Государь Всея Руси

Образование единого централизованного государства. Иван 3 – Государь Всея Руси

ТЕМА: « Образование единого централизованного государства. Иван 3 – Государь Всея Руси». (10-й класс, 1 ч.). Слайд 1. Для определения темы урока, ...
Государство на берегах Нила

Государство на берегах Нила

Министерство общего и профессионального образования. Российской Федерации. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная ...
Государство монголов

Государство монголов

Тема: «Государство монголов». Тип урока:. изучение нового. Цели. :. . сформировать знания об образовании монгольской державы и основателе ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 декабря 2016
Категория:История
Классы:
Содержит:24 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации