» » » Золотой век Екатерины II

Презентация на тему Золотой век Екатерины II


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Золотой век Екатерины II. Предмет презентации: История. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
ЗОЛОТОЙ ВЕК ЗОЛОТОЙ ВЕК ЕКАТЕРИНЫ ЕКАТЕРИНЫ II II Работа ученицы 11 класса Работа ученицы 11 класса МОУ «Сятракасинская СОШ» МОУ «Сятракасинская СОШ» Алисы Илларионовой Алисы Илларионовой Руководитель – Н.Г. Романова Руководитель – Н.Г. Романова
Слайд 2
«Теперь надобно, чтобы все глаза обращались к «Теперь надобно, чтобы все глаза обращались к северной звезде. Ваше императорское величество нашли северной звезде. Ваше императорское величество нашли путь к славе, до вас неведомой всем прочим государям» путь к славе, до вас неведомой всем прочим государям» (Вольтер) (Вольтер) ЕКАТЕРИНА ЕКАТЕРИНА II II : : ПРОСВЕЩЕННЫЙ ПРОСВЕЩЕННЫЙ ПРАВИТЕЛЬ ПРАВИТЕЛЬ ИЛИ ИЛИ «ТАРТЮФ» В «ТАРТЮФ» В ЮБКЕ? ЮБКЕ?
Слайд 3
Основополагающий вопрос Основополагающий вопрос В чем В чем проявился проявился в России в России просвещенный просвещенный абсолютизм? абсолютизм?
Слайд 4
Проблемные вопросы Проблемные вопросы 1. В чем значение деятельности В чем значение деятельности Вольного экономического общества? Вольного экономического общества? 2. Как проявился просвещенный Как проявился просвещенный абсолютизм Екатерины абсолютизм Екатерины II II в ее в ее «Наказе»? «Наказе»? 3. Каковы результаты и значение Каковы результаты и значение деятельности Уложенной комиссии деятельности Уложенной комиссии 1767 – 1768 гг.? 1767 – 1768 гг.?
Слайд 5
Цели и задачи Цели и задачи  Познакомиться с проявлениями Познакомиться с проявлениями просвещенного абсолютизма в России просвещенного абсолютизма в России при Екатерине при Екатерине II II  Раскрыть положительное значение Раскрыть положительное значение проявлений просвещенного проявлений просвещенного абсолютизма в России абсолютизма в России  Показать причины завершения эпохи Показать причины завершения эпохи просвещенного абсолютизма в России просвещенного абсолютизма в России
Слайд 6
Просвещенный абсолютизм Просвещенный абсолютизм  Политика, основанная на реализации идей и принципов просвещения: теории Политика, основанная на реализации идей и принципов просвещения: теории естественного равенства людей и общественного договора и др. естественного равенства людей и общественного договора и др.  Идеи Просвещения использовали многие монархи Европы: шведский король Идеи Просвещения использовали многие монархи Европы: шведский король Густав Густав III III , австрийский император Иосиф , австрийский император Иосиф II II , прусский король Фридрих , прусский король Фридрих II II , , императрица России Екатерина императрица России Екатерина II II  Идеи просветителей устраивали монархов прежде всего потому, что их Идеи просветителей устраивали монархов прежде всего потому, что их претворение должно было осуществляться медленно, без каких-либо претворение должно было осуществляться медленно, без каких-либо потрясений потрясений  Просветители Вольтер, Дидро, Д Просветители Вольтер, Дидро, Д ` ` Аламбер и другие проповедовали идеи, Аламбер и другие проповедовали идеи, нацеленные на безболезненную перестройку отживших свой век феодальных нацеленные на безболезненную перестройку отживших свой век феодальных порядков в буржуазные через распространение просвещения во всем порядков в буржуазные через распространение просвещения во всем многообразии его форм, учреждение школ и высших учебных заведений, многообразии его форм, учреждение школ и высших учебных заведений, издание журналов и газет, распространение научных знаний, поощрение издание журналов и газет, распространение научных знаний, поощрение литературы, искусства и т.д. литературы, искусства и т.д.  Не призывая прямо к ниспровержению государственного строя, просветители Не призывая прямо к ниспровержению государственного строя, просветители внедряли в сознание человека мысль о том, что его воли и знаний достаточно внедряли в сознание человека мысль о том, что его воли и знаний достаточно для переустройства общества для переустройства общества  В России идеи Просвещения вызвали мощную волну антикрепостнических В России идеи Просвещения вызвали мощную волну антикрепостнических настроений среди интеллектуальной элиты (Н.И.Новиков (1744-1818, настроений среди интеллектуальной элиты (Н.И.Новиков (1744-1818, просветитель, писатель, журналист, издавал сатирические журналы просветитель, писатель, журналист, издавал сатирические журналы «Трутень»,«Живописец»,«Пустомеля», занимался книгоиздательством), «Трутень»,«Живописец»,«Пустомеля», занимался книгоиздательством), Д.И.Фонвизин (1745-1792, писатель, автор комедий«Бригадир»,»Недоросль»), Д.И.Фонвизин (1745-1792, писатель, автор комедий«Бригадир»,»Недоросль»), А.Н.Радищев (1749-1802, автор «Путешествия из Петербурга в Москву»)) А.Н.Радищев (1749-1802, автор «Путешествия из Петербурга в Москву»))
Слайд 7
«Тартюф» в юбке «Тартюф» в юбке  Жан Батист Поклен – Жан Батист Поклен – Мольер Мольер – – французский драматург (1622 – 1673) французский драматург (1622 – 1673) написал 30 пьес, 12 из них входят в написал 30 пьес, 12 из них входят в список лучших комедий всех времен список лучших комедий всех времен  В 1667 году был написан «Тартюф» В 1667 году был написан «Тартюф»  «Тартюфом» принято называть «Тартюфом» принято называть двуличного, лицемерного человека двуличного, лицемерного человека « Главное дело сей
Слайд 8
Екатерина Екатерина II (1762 – 1796) II (1762 – 1796)  Екатерина Екатерина II II была самой прилежной последовательницей была самой прилежной последовательницей французских просветителей, она считала себя ученицей французских просветителей, она считала себя ученицей Вольтера, вела с просветителями интенсивную переписку Вольтера, вела с просветителями интенсивную переписку  Екатерина пленила умы Вольтера, Дидро, Гримма, они ее Екатерина пленила умы Вольтера, Дидро, Гримма, они ее величали «Северная Семирамида», «Северная звезда», величали «Северная Семирамида», «Северная звезда», «Великая Екатерина» «Великая Екатерина»  «Европа с удивлением читает ее переписку с философами, и не «Европа с удивлением читает ее переписку с философами, и не им, а ей удивляется. Какое богатство мыслей и знаний, какое им, а ей удивляется. Какое богатство мыслей и знаний, какое порицание, какая тонкость разума, чувств и выражений» порицание, какая тонкость разума, чувств и выражений» (Н.М. Карамзин) (Н.М. Карамзин)  Екатерина придерживалась взглядов умеренных просветителей, Екатерина придерживалась взглядов умеренных просветителей, считавших первоочередной задачей монархов распространение считавших первоочередной задачей монархов распространение среди народа просвещения, с тем , чтобы подготовить его к среди народа просвещения, с тем , чтобы подготовить его к отмене крепостничества и восприятию свободы отмене крепостничества и восприятию свободы  Политические и социальные миражи просветителей казались Политические и социальные миражи просветителей казались привлекательными только издали привлекательными только издали  Подобно тому как во Франции Вольтер, Д Подобно тому как во Франции Вольтер, Д ` ` Аламбер, Дидро не Аламбер, Дидро не могли сотрудничать с Людовиком, так в России не получился могли сотрудничать с Людовиком, так в России не получился диалог Екатерины диалог Екатерины II II с Н.И. Новиковым с Н.И. Новиковым
Слайд 9
«Стая славных Екатерининских орлов» «Стая славных Екатерининских орлов» (А.С. Пушкин) (А.С. Пушкин) Екатерина Екатерина II II отличалась умением выбирать государственных людей отличалась умением выбирать государственных людей и пользоваться их способностями и пользоваться их способностями  Умнейший и тонкий дипломат граф Н. И. Панин Умнейший и тонкий дипломат граф Н. И. Панин  Умный и оригинальный до чудачества Г.А. Потемкин Умный и оригинальный до чудачества Г.А. Потемкин  Генерал-прокурор Сената князь А.А. Вяземский Генерал-прокурор Сената князь А.А. Вяземский  Главный советник по вопросам воспитания и обучения И.И. Главный советник по вопросам воспитания и обучения И.И. Бецкий Бецкий  Первый президент Вольного экономического общества Г.Г. Первый президент Вольного экономического общества Г.Г. Орлов Орлов  Маршал Уложенной Комиссии А.И. Бибиков Маршал Уложенной Комиссии А.И. Бибиков  Директор Петербургской Академии наук с 1783 г. (до 1796) Директор Петербургской Академии наук с 1783 г. (до 1796) Е.Р. Дашкова Е.Р. Дашкова  Способные военачальники графы П.А. Румянцев, А.В.Суворов - Способные военачальники графы П.А. Румянцев, А.В.Суворов - Рымникский (князь Италийский) Рымникский (князь Италийский)  Адмиралы Г.А. Спиридов, Д.А. Сенявин Адмиралы Г.А. Спиридов, Д.А. Сенявин  И многие другие И многие другие
Слайд 10
Деятельность Вольного экономического общества Деятельность Вольного экономического общества  Учрежден в октябре 1765 г. (прекратил существование в 1917 г.) Учрежден в октябре 1765 г. (прекратил существование в 1917 г.)  На него возлагались задачи, нацеленные на рациональную организацию помещичьего На него возлагались задачи, нацеленные на рациональную организацию помещичьего и крестьянского хозяйства: распространение «полезных и нужных знаний», советов, и крестьянского хозяйства: распространение «полезных и нужных знаний», советов, способствующих улучшению животноводства и повышению урожайности, а также способствующих улучшению животноводства и повышению урожайности, а также разумному использованию собранного урожая. В «Трудах» общества помещики- разумному использованию собранного урожая. В «Трудах» общества помещики- рационалисты делились опытом, печатались образцовые инструкции приказчикам рационалисты делились опытом, печатались образцовые инструкции приказчикам и т.д. и т.д.  Общество объявило конкурс на лучшее решение вопроса: «Что полезнее для Общество объявило конкурс на лучшее решение вопроса: «Что полезнее для общества, - чтоб крестьянин имел в собственности землю или томко движимое общества, - чтоб крестьянин имел в собственности землю или томко движимое имение, и сколь далеко его права на то или другое имение простираться должны?» В имение, и сколь далеко его права на то или другое имение простираться должны?» В течение 2 лет было получено 162 конкурсных работы (7 русских, 129 немецких, 21 течение 2 лет было получено 162 конкурсных работы (7 русских, 129 немецких, 21 французских и др. авторов ). Прислали свои статьи Вольтер и Мармонтель, Граслен и французских и др. авторов ). Прислали свои статьи Вольтер и Мармонтель, Граслен и Эйлер. Каждая из работ имела свой девиз:«Доброжелатель вельмож, он не враг и Эйлер. Каждая из работ имела свой девиз:«Доброжелатель вельмож, он не враг и народа», «Крестьянин питает нас всех», «Свобода и собственность», «Радуйтесь, народа», «Крестьянин питает нас всех», «Свобода и собственность», «Радуйтесь, земледельцы» и др. Первую премию получил член Дижонской академии Беарде де земледельцы» и др. Первую премию получил член Дижонской академии Беарде де Лабей за сочинение под девизом «В пользу свободы вопиют все права, но есть мера Лабей за сочинение под девизом «В пользу свободы вопиют все права, но есть мера всему. Могущество государства основано на свободе и благосостоянии крестьян. Но всему. Могущество государства основано на свободе и благосостоянии крестьян. Но наделение их землей должно было последовать за освобождением от крепостного наделение их землей должно было последовать за освобождением от крепостного права» права»  Конкурсное сочинение, выполненное представителем дворянского либерального Конкурсное сочинение, выполненное представителем дворянского либерального лагеря А.Я. Поленовым, как и прочие, не было опубликовано на том основании, что лагеря А.Я. Поленовым, как и прочие, не было опубликовано на том основании, что оно содержало «по здешнему состоянию» неприличные выражения в адрес оно содержало «по здешнему состоянию» неприличные выражения в адрес крепостничества. Поленов, раскритиковав крепостное право, не предлагал отменить крепостничества. Поленов, раскритиковав крепостное право, не предлагал отменить его. Он всего лишь считал возможным предоставить крепостному крестьянину право его. Он всего лишь считал возможным предоставить крепостному крестьянину право наследственного владения «недвижимым имением» и право собственности на свое наследственного владения «недвижимым имением» и право собственности на свое движимое имущество. движимое имущество.
Слайд 11
«Наказ» Екатерины «Наказ» Екатерины II II Уложенной комиссии Уложенной комиссии (издан в 1767 г.) (издан в 1767 г.)  «Вы увидите, как там я на пользу моей империи обобрала «Вы увидите, как там я на пользу моей империи обобрала президента Монтескье, не называя его» (из письма Екатерины президента Монтескье, не называя его» (из письма Екатерины II II Д Д ` ` Аламберу) Аламберу)  Основной текст «Наказа» состоит из 20 глав, поделенных на 526 Основной текст «Наказа» состоит из 20 глав, поделенных на 526 статей, из которых 245 восходят к «Духу законов» Монтескье, статей, из которых 245 восходят к «Духу законов» Монтескье, 106 – к книге итальянского ученого-юриста Ч. Беккариа «О 106 – к книге итальянского ученого-юриста Ч. Беккариа «О преступлениях и наказаниях», также использованы труды преступлениях и наказаниях», также использованы труды немецких авторов Бильфельда и Юста, французская немецких авторов Бильфельда и Юста, французская энциклопедия и русское законодательство, поэтому «Наказ» энциклопедия и русское законодательство, поэтому «Наказ» был очень либерален и гуманен был очень либерален и гуманен  «Наказ» - результат творческого переосмысления идей «Наказ» - результат творческого переосмысления идей Монтескье, бравшего за образец английский парламентаризм. Монтескье, бравшего за образец английский парламентаризм. Екатерина Екатерина II II приспосабливала его идеи к русской приспосабливала его идеи к русской действительности действительности  «Наказ» был издан на 4 языках (русском, французском, «Наказ» был издан на 4 языках (русском, французском, немецком и латинском) и распространен не только в России, но немецком и латинском) и распространен не только в России, но за границею, переиздавался 7 раз. за границею, переиздавался 7 раз.
Слайд 12
Основные положения «Наказа» Основные положения «Наказа»  Размеры территории России обусловили для нее единственно Размеры территории России обусловили для нее единственно приемлемую форму правления в виде самодержавия: « приемлемую форму правления в виде самодержавия: « Государь Государь самодержавный; ибо никакая другая , как только соединенная в его самодержавный; ибо никакая другая , как только соединенная в его особе власть, не может действовать сходно со пространством только особе власть, не может действовать сходно со пространством только великого государства…Всякое другое правление не только было бы для великого государства…Всякое другое правление не только было бы для России вредно, но и вконец разорительно России вредно, но и вконец разорительно » »  Только самодержавный монарх является источником государственной Только самодержавный монарх является источником государственной власти, только ему принадлежит право издания законов и их власти, только ему принадлежит право издания законов и их толкования: « толкования: « Государь есть источник всякие государственные и Государь есть источник всякие государственные и гражданские власти гражданские власти » »  Главная забота монархов – достижение « Главная забота монархов – достижение « общего блага общего блага », которое может », которое может насупить при издании совершенных законов и их строгом соблюдении насупить при издании совершенных законов и их строгом соблюдении  « « Законы можно назвать способами, коими люди соединяются и Законы можно назвать способами, коими люди соединяются и сохраняются в обществе и без которых бы общество разрушилось сохраняются в обществе и без которых бы общество разрушилось » - шаг » - шаг вперед на пути становления правового государства вперед на пути становления правового государства  В нормах уголовного прав появляются положения осуждающие В нормах уголовного прав появляются положения осуждающие применение пыток « применение пыток « употребление пытки противно здравому употребление пытки противно здравому естественному рассуждению естественному рассуждению », смертной казни, а также о презумпции », смертной казни, а также о презумпции невиновности: « невиновности: « Человека не можно считать виновным прежде Человека не можно считать виновным прежде приговора судейского, и законы не могут лишать его защиты своей приговора судейского, и законы не могут лишать его защиты своей прежде, нежели доказано будет, что он нарушил оные прежде, нежели доказано будет, что он нарушил оные » »  Разработаны положения о развитии торговли и промышленности. Для Разработаны положения о развитии торговли и промышленности. Для процветания торговли необходимо отменить монополии и все процветания торговли необходимо отменить монополии и все ограничения во внутренней и внешней торговле ограничения во внутренней и внешней торговле
Слайд 13
Противоречивость «Наказа» Противоречивость «Наказа»  Екатерине Екатерине II II не всегда удавалось приспособить идеи не всегда удавалось приспособить идеи просветителей к действительности: такие положения «Наказа», просветителей к действительности: такие положения «Наказа», как равенство всех перед законом, а также девиз, выбитый на как равенство всех перед законом, а также девиз, выбитый на медали депутатов Уложенной комиссии «Блаженство каждого и медали депутатов Уложенной комиссии «Блаженство каждого и всех», противоречат сословному строю, существование которого всех», противоречат сословному строю, существование которого усердно защищала императрица усердно защищала императрица  Слабо разработан в «Наказе» крестьянский вопрос, судьбы Слабо разработан в «Наказе» крестьянский вопрос, судьбы крепостного права и закрепощенного населения: « крепостного права и закрепощенного населения: « не должно не должно вдруг и чрез узаконение общее делать великого числа вдруг и чрез узаконение общее делать великого числа освобожденных освобожденных » »  Перед опубликованием «Наказа» Екатерина Перед опубликованием «Наказа» Екатерина II II давала его давала его вельможам, разрешив им редактировать текст и изымать из вельможам, разрешив им редактировать текст и изымать из него все неугодное им него все неугодное им  Критики «Наказа» стояли на более консервативных позициях, Критики «Наказа» стояли на более консервативных позициях, чем императрица. чем императрица.
Слайд 14
Уложенная комиссия 1767-1768 Уложенная комиссия 1767-1768 14 декабря 1766 г. Екатерина 14 декабря 1766 г. Екатерина II II опубликовала указ опубликовала указ о сочинении проекта Уложения. о сочинении проекта Уложения. Уложенная комиссия созывалась для замены Уложенная комиссия созывалась для замены устаревшего Уложения 1649 г., нормы середины устаревшего Уложения 1649 г., нормы середины XVII XVII в. не соответствовали новым условиям, в. не соответствовали новым условиям, требовавшим законодательного урегулирования. требовавшим законодательного урегулирования. Екатерининская комиссия отличалась от прежних: Екатерининская комиссия отличалась от прежних:  Императрица составила специальный «Наказ», Императрица составила специальный «Наказ», которым должны были руководствоваться которым должны были руководствоваться депутаты при составлении нового Уложения; депутаты при составлении нового Уложения;  Екатерининская комиссия относится к самым Екатерининская комиссия относится к самым представительным учреждениям этого рода; представительным учреждениям этого рода;  Каждого депутата избиратели снабдили Каждого депутата избиратели снабдили письменными наказами с изложением своих нужд. письменными наказами с изложением своих нужд.
Слайд 15
Работа Комиссии Работа Комиссии  8 августа 1767 8 августа 1767 императрице преподнесли титул «Премудрой императрице преподнесли титул «Премудрой и Великой и Матери Отечества». Екатерина согласилась и Великой и Матери Отечества». Екатерина согласилась только на «Матерь Отечества». только на «Матерь Отечества».  На заседаниях Комиссия обсуждала наказы избирателей. На заседаниях Комиссия обсуждала наказы избирателей.  Депутаты, выполняя волю избирателей, твердили о Депутаты, выполняя волю избирателей, твердили о сословных притязаниях. Диспуты обнаружили лидеров: князь сословных притязаниях. Диспуты обнаружили лидеров: князь М.М. Щербатов (депутат от ярославского дворянства) М.М. Щербатов (депутат от ярославского дворянства) представлял интересы аристократической части дворянства, представлял интересы аристократической части дворянства, Р.С. Коробьин (депутат от козловских дворян) защищал Р.С. Коробьин (депутат от козловских дворян) защищал интересы крестьян, А. Попов (депутат от Рыбной слободы) интересы крестьян, А. Попов (депутат от Рыбной слободы) отстаивал интересы горожан. отстаивал интересы горожан.  Комиссия заседала в Москве до декабря 1767г. Затем она Комиссия заседала в Москве до декабря 1767г. Затем она переехала в Петербург (16.02-18.12. 1768г.). На том переехала в Петербург (16.02-18.12. 1768г.). На том основании, что началась война с Османской империей основании, что началась война с Османской империей Большое собрание Комиссии было закрыто. Историки Большое собрание Комиссии было закрыто. Историки считают, что война явилась лишь предлогом для роспуска считают, что война явилась лишь предлогом для роспуска Уложенной комиссии. Уложенной комиссии.
Слайд 16
Значение Уложенной комиссии Значение Уложенной комиссии  Комиссия дала обильный материал для Комиссия дала обильный материал для выяснения « выяснения « нужд и чувствительных нужд и чувствительных недостатков … народа недостатков … народа »; »;  Деятельность комиссии способствовала Деятельность комиссии способствовала распространению в России идей распространению в России идей Просвещения; Просвещения;  Укрепилось положение Екатерины Укрепилось положение Екатерины II II на на троне. троне.
Слайд 17
Выводы: Выводы: Екатерина Екатерина II – II – «Тартюф» в юбке «Тартюф» в юбке  Политика «просвещенного абсолютизма» заключалась в стремлении Политика «просвещенного абсолютизма» заключалась в стремлении законспирировать существующий строй путем укрепления позиций дворянства, законспирировать существующий строй путем укрепления позиций дворянства, усиления его прав и привилегий; усиления его прав и привилегий;  Для «просвещенного абсолютизма» характерна либеральная фразеология, Для «просвещенного абсолютизма» характерна либеральная фразеология, социальная демагогия, использование идей просветителей, из которых социальная демагогия, использование идей просветителей, из которых выхолащивалась их антифеодальная сущность; выхолащивалась их антифеодальная сущность;  Вместо обновления правовых норм задачей правовой реформы провозглашено Вместо обновления правовых норм задачей правовой реформы провозглашено было установление «Законной монархии»; было установление «Законной монархии»;  Реформы Екатерины Реформы Екатерины II II предполагали движение только в рамках феодального предполагали движение только в рамках феодального строя; строя;  Уложенная комиссия не выполнила своей главной задачи – не составила нового Уложенная комиссия не выполнила своей главной задачи – не составила нового Уложения, т.к. оно было громоздким и некомпетентным учреждением, были Уложения, т.к. оно было громоздким и некомпетентным учреждением, были большие сословные противоречия; большие сословные противоречия;  Революция во Франции 1789-1793 гг. привела к завершению эпохи Революция во Франции 1789-1793 гг. привела к завершению эпохи Просвещения в России: было приостановлено издание сочинений Просвещения в России: было приостановлено издание сочинений Вольтера; в 1790 г. был осужден А.Н. Радищев, в 1792 г. на 15 лет в Вольтера; в 1790 г. был осужден А.Н. Радищев, в 1792 г. на 15 лет в Шлиссельбургскую крепость был заключен Н.И. Новиков. Шлиссельбургскую крепость был заключен Н.И. Новиков.  Произошла переоценка ценностей: «Омары, Нероны, Атиллы и все злодеи Произошла переоценка ценностей: «Омары, Нероны, Атиллы и все злодеи вкупе не могли произвести столько зла, сколько произвел один Вольтер», - вкупе не могли произвести столько зла, сколько произвел один Вольтер», - писала газета «Московский вестник» в 1794 г. писала газета «Московский вестник» в 1794 г.
Слайд 18
«Главное дело сей незабвенной монархии состоит в том, что ею смягчалось самодержавие, не утратив силы своей . Она ласкала так называемых философов XVIII века и пленялась характером древних республиканцев, но хотела повелевать как земной бог – и повелевала » - писал о Екатерине II историк Николай Михайлович Карамзин (1766 – 1825).
Слайд 19
Выводы: Выводы: Екатерина Екатерина II II – просвещенный правитель – просвещенный правитель  Первые правительственные меры, инициатива которых исходила от Первые правительственные меры, инициатива которых исходила от Екатерины Екатерины II II , были пронизаны идеями Просвещения и подняли ее , были пронизаны идеями Просвещения и подняли ее престиж как внутри страны , так и за ее пределами; престиж как внутри страны , так и за ее пределами;  Идеи Просвещения получили распространение в России; Идеи Просвещения получили распространение в России;  Проводились мероприятия, объективно способствовавшие развитию Проводились мероприятия, объективно способствовавшие развитию капиталистического уклада; капиталистического уклада;  Через политику «просвещенного абсолютизма» Екатерина Через политику «просвещенного абсолютизма» Екатерина II II стремилась по возможности ослабить остроту социальных стремилась по возможности ослабить остроту социальных противоречий путем издания законов; противоречий путем издания законов;  «Наказ императрицы Екатерины «Наказ императрицы Екатерины II II , данный Комиссии о сочинении , данный Комиссии о сочинении проекта нового уложения» - это философско-юридическое проекта нового уложения» - это философско-юридическое произведение, где были рассмотрены политико-правовые проблемы произведение, где были рассмотрены политико-правовые проблемы государственного и общественного устройства, важнейшие задачи государственного и общественного устройства, важнейшие задачи внутренней политики; внутренней политики;  Идеи правовой реформы царицы сводились к идее законодательного Идеи правовой реформы царицы сводились к идее законодательного регулирования государственной жизни и общественных связей; регулирования государственной жизни и общественных связей;  С помощью Уложенной комиссии Екатерина С помощью Уложенной комиссии Екатерина II II выяснила народные выяснила народные нужды и желания, желала согласить их с высокими началами Наказа и нужды и желания, желала согласить их с высокими началами Наказа и составить проект нового, совершенного закона для России. составить проект нового, совершенного закона для России.
Слайд 20
Значение «золотого века Значение «золотого века Екатерины Екатерины II II » в том, что » в том, что русская политика входит в русская политика входит в новую эпоху своего развития и новую эпоху своего развития и начинает преследовать новые начинает преследовать новые задачи, идеи эпохи задачи, идеи эпохи Просвещения прочно входят в Просвещения прочно входят в общественно-политическую общественно-политическую жизнь России. жизнь России.

Другие презентации по истории



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru