Конспект урока «Именем Екатерины нареченный» по истории

ГКУСО

«Каневской социальный приют для детей и подростков «ОРИОН»

Конспект урока на тему

«Именем Екатерины нареченный»

Составила воспитатель

Топоркова Елена Валентиновна.

Ст. Новоминская

Каневской район

Тематическое занятие

«Именем Екатерины нареченный»

(старший дошкольный возраст)

Цель: формирование представления об исторической значимости личности Екатерины II в истории России и Краснодарского края.

Материал:

- репродукции с изображениями Екатерины II;

- фотографии памятных мест Краснодара (памятник Екатерине II, первым переселенцам на Кубань, Екатерининского храма, Свято-Екатерининской пустыни, ул. Екатерининской);

- иллюстрации казачьей одежды;

- иллюстрации Санкт-Петербурга середины, конца XVIII века;

- иллюстрации с изображением казаков (внешний вид) и казаков на приёме у императрицы;

-изображения войскового атамана З. Чепеги и войскового судьи

А. Головатого.

Словарь: статная, делегация, императрица, прошение, царские покои, кут, мраморная, шаровары, свита, отслужить молебен, предание, атаман, предки.

Предшествующая работа:

беседа «Как жили люди во времена Екатерины II»; беседа о Захарии Чепега; рассматривание и беседа по репродукции с изображением Петра III; рассматривание иллюстраций с изображением жизни казаков;рассматривание репродукций с изображением Петра III и Екатерины II, изображений Санкт-Петербурга времен их жизни; разучивание подвижных игр Кубани; чтение сказок Кубани.

- Ребята, в каком краю мы живем? (В Краснодарском).

- Как называется столица нашего края? (Краснодар).

- Как этот город называли раньше? (Екатеринодар).

- В честь кого был назван город Екатеринодар? (В честь Екатерины ).

Воспитатель.

Екатерина въезжала в Москву под звон колоколов и грохот пушек по Тверской, убранной гирляндами, украшенной коврами и гобеленами, густой зеленью ельника и множеством цветов.

Она ехала в открытой коляске, окруженная эскортом конногвардейцев, вдоль стоящих шпалерами десяти полков, одетых в парадные мундиры и сверкающие каски.

Церемония коронации завершилась тем, что Екатерина из Успенского собора прошла в Архангельский и Благовещенский, где прикладывалась к святым мощам и самым почитаемым иконам. Во время её шествия по территории Кремля полки «отдавали честь с музыкою, барабанным боем и уклонением до земли знамён, народ кричал «ура», а шум и восклицания радостные, звон, пальба и салютация кажется воздухом подвигли, к тому же по всему пути метаны были в народ золотые и серебряные монеты».

Торжества в честь коронации Екатерины продолжались семь дней. В первые дни в Кремле бесплатно угощали жареным мясом, продолжали бросать монеты. То же самое происходило и на седьмой день торжеств в домах московских знатных людей.

Хлебосольная и щедрая Москва на сей раз превзошла саму себя – балы, парадные обеды, маскарады, фейерверки и прочие увеселения длились более полугода – с октября до июня.

За восемнадцать лет правления Екатерина хорошо узнала страну, её историю, её народ. С первых же дней правления она проявила необычайную работоспособность – до двенадцати часов в сутки, а при необходимости и более; умела подбирать себе знающих и надежных помощников, могла быстро и основательно вникнуть в суть самых разных и сложных проблем.

- Кто такие казаки? (Переселенцы с донских и запорожских земель).

- Чем они занимались? (В основном – охраной границ России).

Казачья делегация прибыла в Санкт-Петербург на прием к императрице с прошением.

В царские покои ведет белая мраморная лестница – жаль наступать. Вокруг все дорогое, тонко сделанное. В костюмах казаков, напротив, складчатые шаровары и широкие пояса, увешанные ремешками и украшениями, высокие шапки с ярким верхом, блестящие сабли и пистолеты – все это говорило о беспокойной жизни на приволье.

(Рассматривание иллюстрации с изображением казаков.)

Перед выходом императрицы казаки стали на колени. В окружении своей свиты вышла Екатерина. Говорят, она была привлекательна и величественна, умела понимать людей и влиять на них. Императрица любила славу, но и честь России ей была дорога.

(Рассматривание иллюстрации с изображением казаков на приёме у императрицы.)

Казаки не сразу согласились подняться с колен. Улыбаясь, царица взяла войсковое прошение. Черноморцы сумели оказать на царицу воздействие, и через некоторое время было принято решение об их переселении на кубанские земли.

Чтоб юг России укрепить,

Ее от турок защитить,

Она из Сечи казаков

С крутых днепровских берегов

На Юг решила отослать,

Им земли южные отдать.

А запорожцы и не прочь

России-матушке помочь.

Екатерина II- царица

матушкой в песне казачьей зовется.

Здесь разрешила она поселиться

Преданным ей казакам-черноморцам.

Эту делегацию казаки встретили особо торжественно. Все благодарили Екатерину за оказанную милость. Черноморцы отслужили молебен в благодарность за этот дар, и по своему обычаю долго палили из пушек и ружей. А потом праздновали и гуляли.

- Сейчас и мы с вами поиграем в старинную игру, в которую играли наши станичные дети в далекие-далекие времена.

(Подвижная игра «Баба-Кыця».)

Большинство современных городов и станиц края были названы казаками-переселенцами. При переселении для первых станиц казаки принесли названия с Украины: г. Полтава – ст. Полтавская, г. Корсунь – ст. Корсунская, а также были произведены от имен знаменитых казаков – ст. Титаровская - Тит, ст. Васюринская – Васюра.

А место для казачьей станицы сыскали на берегу Кубани, там, где в нее впадала маленькая речка Карасун. По преданию, войсковой атаман Захарий Чепига, указав на заросли у карасунского кута, воскликнул: «Быть здесь граду!».

Там, где выгнула русло река,

Как подкову,

У глинистой кручи,

Свиток царский

Был предком раскручен,

И прочитан под гул

Тростника.

- Здесь границу держать,

Защищать от врагов,

И пшеницу сажать,

И растить казаков.

(Дидактическая игра «Раньше и теперь».

Дети рассматривают иллюстрации предметов быта прошлого времени, например, веник, называют современный аналог – пылесос, и наоборот))

Царица Екатерина II подарила Черноморскому казачьему войску кубанские земли. Казакам поручалось охранять южные границы России. Переселившись на Кубань, они достойно несли службу.

«Вот наконец-то мы пришли,

По сердцу край себе нашли.

Здесь все привольно будем жить,

Отчизне-матушке служить,

Отчизне-матушке служить,

Да малых детушек растить,

Засеем хлебом все поля,

Чтоб стала житницей земля».

Заговорили и о том,

Что символ свой с большим орлом

Они навечно создадут

Да честь царице воздадут…

(Рассматривание герба Краснодарского края.

Обратить внимание на то, что на нем есть вензель Екатерины II).

И наступил счастливый день –

В степи уже стоял курень…

«Ну и удалы казаки –

Град основали у реки!».

Но город, как и люди тоже,

Жить без названия не может».

Захар с почтением сказал:

«Хочу я, чтобы каждый знал,

Как всё на самом деле было:

Нам эти земли подарила

Екатерина, как никак,

А это вовсе не пустяк!

Умеем мы добро ценить

И за добро добром платить:

Мы памятник ей возведем,

В её честь город назовём!

Коль стал сей город царским даром,

Так быть уму вовек Екатеринодаром!

Расти ему, цвести день ото дня,

Историю Кубани всей храня!»

Казаки любили свою царицу и верой и правдой служили ей и государству Российскому. Народ с любовью называл её «немецкая мать русского Отечества».

В знак благодарности казаки назвали свой «войсковой град» именем Екатерины.

И в благодарность кубанской столице

Высится памятник мудрой царице.

- Памятник, возведенный в ее честь, был разрушен, но в наши дни восстановлен вновь.

(Рассматривание фотографий памятников Екатерине II

и первым переселенцам на Кубань.)

- Как вы теперь думаете, почему город назван Екатеринодаром?

Творческое задание:

Нарисовать наряд для царицы Екатерины II.

Изготовить украшение для наряда Екатерины II.

Литература:

1. Сост. О. Хамцова, «Кубанская азбука для детей и родителей»

ОИПЦ «ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ», Краснодар, 2007

2. Е. А. Хачатурова и др. «История Кубани в рассказах и иллюстрациях»,

ОИПЦ «ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ», Краснодар, 2007

3. Ред проф. В. Н. Ратушняка «Родная Кубань. Страницы истории»,

ОИПЦ «ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ», Краснодар, 2006

4. И. Я. Паскевич «Любимый уголок земли»,

ОИПЦ «ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ», Краснодар, 2007