Презентация "Ломоносов М. В." (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Ломоносов М. В." (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

Учитель: Иваницкая Ольга Степановна. Подготовила: Марцинкевич Екатерина. Школа №63 Г. Ульяновск. Ломоносов Михаил Васильевич. 8 ноября 1711 -4 апреля 1765
Слайд 1

Учитель: Иваницкая Ольга Степановна. Подготовила: Марцинкевич Екатерина. Школа №63 Г. Ульяновск

Ломоносов Михаил Васильевич

8 ноября 1711 -4 апреля 1765

Оглавление; 1. Жизненный путь; 2. Научная деятельность; 3. География; 4. Освоение севера. 5. Физика; 6. Наука о Стекле; 7. Изобразительное искучство; 8. Химия; 9. Семья и потомки; 10. Хронология; 11. Конец.
Слайд 2

Оглавление;

1. Жизненный путь; 2. Научная деятельность; 3. География; 4. Освоение севера. 5. Физика; 6. Наука о Стекле; 7. Изобразительное искучство; 8. Химия; 9. Семья и потомки; 10. Хронология; 11. Конец.

Жизненный путь. Михаил Васильевич Ломоносов родился в селе Мишанинском Куроостровской волости Холмогорского уезда Архангельской губернии 8 ноября 1711 года. Его отец Василий Дорофеевич происходил из крестьян, занимавшихся в основном рыбным промыслом, мать – Елена Ивановна Сивкова – была дочерью дьяч
Слайд 3

Жизненный путь.

Михаил Васильевич Ломоносов родился в селе Мишанинском Куроостровской волости Холмогорского уезда Архангельской губернии 8 ноября 1711 года. Его отец Василий Дорофеевич происходил из крестьян, занимавшихся в основном рыбным промыслом, мать – Елена Ивановна Сивкова – была дочерью дьячка соседней волости. С ранних лет Михаил помогал отцу в его трудном и опасном деле. В зимнюю стужу 1730 года Михаил Васильевич почти без денег, пешком отправился в Москву. Чтобы поступить в Заиконоспасскую славяно-греко-латинскую академию, он выдал себя за сына холмогорского дворянина.

Михаи́л Васи́льевич Ломоно́сов — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; Он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; Зал
Слайд 4

Михаи́л Васи́льевич Ломоно́сов — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; Он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; Заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера.

Научная деятельность;

География; Ломоносов возглавлял географический департамент АН, руководил работой по созданию географического атласа, восстановил глобус после пожара, создал циркумполярную карту. В результате активной работы Ломоносова в Географическом департаменте вышли в свет и были подготовлены более совершенные,
Слайд 5

География;

Ломоносов возглавлял географический департамент АН, руководил работой по созданию географического атласа, восстановил глобус после пожара, создал циркумполярную карту. В результате активной работы Ломоносова в Географическом департаменте вышли в свет и были подготовлены более совершенные, чем прежние, географические карты. В 1754 году, изучая верхние слои атмосферы, Ломоносов изобрел небольшой аппарат для подъема на значительную высоту метеорологических приборов. Свой аппарат он назвал" аэродинамической машиной". Этот механизм явился прообразом современного вертолёта. Кроме того, он изобрел аппарат для определения силы ветра - анемометр. Ломоносов поставил вопрос об организации службы погоды, широкой сети метеорологических станций и обсерваторий, оснащенных нужными приборами. Замечательные идеи Ломоносова по этим проблемам начали осуществляться только в 20 веке. И здесь великий русский учёный обгонял своё время.

Освоение севера. Ломоносов доказывает возможность Северного морского пути, возможность " проходу Сибирским океаном в Восточную Индию" и предлагает проект экспедиции по этому маршруту. В 1762 году Ломоносов предсказал наличие в центре Арктического бассейна островов, влияющих на направление
Слайд 6

Освоение севера.

Ломоносов доказывает возможность Северного морского пути, возможность " проходу Сибирским океаном в Восточную Индию" и предлагает проект экспедиции по этому маршруту. В 1762 году Ломоносов предсказал наличие в центре Арктического бассейна островов, влияющих на направление морских течений. В результате многолетних работ российскими учёными был обнаружен и исследован подводный хребет, поднимающийся со дна океана на 2,5 — 3 км примерно на том месте, где указал Ломоносов.

Физика; Ломоносов экспериментально доказал закон сохранения материи, проделав это в 1756 г. Ломоносов представлял себе природу как единое целое, где все взаимосвязано, а изменения в одном месте обязательно влекут за собой изменения в другом; ничего не исчезает бесследно и не возникает из ничего. Он
Слайд 7

Физика;

Ломоносов экспериментально доказал закон сохранения материи, проделав это в 1756 г. Ломоносов представлял себе природу как единое целое, где все взаимосвязано, а изменения в одном месте обязательно влекут за собой изменения в другом; ничего не исчезает бесследно и не возникает из ничего. Он сформулировал закон сохранения движения материи. Все тела, считал Ломоносов, состоят из 'корпускулов' (мельчайших частиц), то есть, выражаясь современным языком, - молекул, которые содержат некоторое число элементов (атомов). Он четко различал эти два понятия и близко подошел к идее молекулярного строения химических соединений. Все физические явления ученый рассматривал как результат движения больших и малых масс материи и эфира. Он был убежден, что химия должна быть неразрывно связана с физикой и математикой. Эта убежденность позволила Ломоносову стать родоначальником физической химии в России.

Наука о стекле; В октябре 1748 года, была построена, и получила оборудование, изготовленное по чертежам и проектам самого учёного Химическая лаборатория. Здесь он провёл более 4-х тысяч опытов! Им разработана технология цветных стёкол. Эту методику он применил в промышленной варке цветного стекла и
Слайд 8

Наука о стекле;

В октябре 1748 года, была построена, и получила оборудование, изготовленное по чертежам и проектам самого учёного Химическая лаборатория. Здесь он провёл более 4-х тысяч опытов! Им разработана технология цветных стёкол. Эту методику он применил в промышленной варке цветного стекла и при создании изделий из него. Стекольное производство того времени имело в своём распоряжении весьма скудный ассортимент реактивов, что, конечно, сказывалось на окраске изделий: производившееся Санкт-Петербургским стеклянным заводом было в основном бесцветно, или окрашено в синий и зелёный цвета Одновременно он занимается и теорией цветаБогатейшие красные тона получены в результате добавки меди для смальт, называемых мастерами мозаики «скарцетами» и «лаками».

Изобразительное искусство; Продвижение двух центральных идей, связанных со стеклоделием, с развитием основанной им науки о стекле, с производством художественного стекла, смальт — о фабрике и о мозаичной мастерской — шло много успешней, чем некогда строительство первой лаборатории. в специальной при
Слайд 9

Изобразительное искусство;

Продвижение двух центральных идей, связанных со стеклоделием, с развитием основанной им науки о стекле, с производством художественного стекла, смальт — о фабрике и о мозаичной мастерской — шло много успешней, чем некогда строительство первой лаборатории. в специальной пристройке к его дому на Васильевском острове открывается мастерская для набора мозаичных картин, и в ней он начинает занятия с первыми своими учениками — художниками-мозаичистами Матвеем Васильевичем Васильевым и Ефимом Тихоновичем Мельниковым. Сам М. В. Ломоносов был первым в России человеком, который начал на собственном опыте и своими руками осваивать технику мозаичного набора.

Мозаика

Химия; Основным направлением в своей научной работе Ломоносов избрал химию. Первым химическим трудом Ломоносова стало работа о-"Элементах математической химии" (1741): химия есть наука изменений, происходящих в сложном теле, поскольку оно сложное. Он стал родоначальником новой науки – физи
Слайд 10

Химия;

Основным направлением в своей научной работе Ломоносов избрал химию. Первым химическим трудом Ломоносова стало работа о-"Элементах математической химии" (1741): химия есть наука изменений, происходящих в сложном теле, поскольку оно сложное. Он стал родоначальником новой науки – физической химии. Остался только замечательный лабораторный дневник “Химические и оптические записи”, который раскрывает огромную экспериментальную работу, охватывающую самые разнообразные научные, инструментальные и технические задачи.

1744 год, получив необходимые химические препараты, Ломоносов осуществил большую серию экспериментов по растворению металлов в кислотах и солей в воде. Эти опыты подробно изложены в окончательном варианте работы, представленном в Академию наук 7 декабря 1744 г. и прочитанном в Академическом собрании
Слайд 11

1744 год, получив необходимые химические препараты, Ломоносов осуществил большую серию экспериментов по растворению металлов в кислотах и солей в воде. Эти опыты подробно изложены в окончательном варианте работы, представленном в Академию наук 7 декабря 1744 г. и прочитанном в Академическом собрании в марте следующего года. Ломоносов разделил все процессы растворения на две группы. К одной он отнёс растворение металлов в кислотах, когда в процессе растворения выделяется тепло, а к другой – растворение солей в воде с поглощением тепла. В основе всех его теоретических заключений были законы постоянства материи и движения. В 1756 году он делает такую запись: “Делал опыты в заплавленных накрепко стеклянных сосудах, чтобы исследовать, прибывает ли вес металлов от чистого жару. Оными опытами нашлось, что … без пропущения внешнего воздуха вес отожженного металла остается в одной мере”. Увеличение веса металла при обжигании он приписывал соединению его с воздухом.

Семья и потомки. С ноября 1736 года Михаил Ломоносов жил в доме вдовы марбургского пивовара, члена городской думы и церковного . В феврале 1739-го, Михаил Ломоносов женился наЕлизавете-Христине Цильх 8 ноября 1739 года у них родилась дочь . 26 мая 1740 года Михаил Ломоносов и Елизавета-Христина Циль
Слайд 12

Семья и потомки

С ноября 1736 года Михаил Ломоносов жил в доме вдовы марбургского пивовара, члена городской думы и церковного . В феврале 1739-го, Михаил Ломоносов женился наЕлизавете-Христине Цильх 8 ноября 1739 года у них родилась дочь . 26 мая 1740 года Михаил Ломоносов и Елизавета-Христина Цильх обвенчались в церкви реформатской общины Марбурга. Сын М. В. и Е.-Х. Ломоносовых, родившийся в Германии 22 декабря 1741 года, и получивший при крещении имя Иван, умер в Марбурге в январе 1742. 21 февраля 1749 года в Санкт-Петербурге у них родилась дочь Елена. Так как Михаил Васильевич не имел сыновей, линия рода Ломоносовых, которую он представлял, пресеклась.

12.1730 Уходит в Москву учиться. 15.01.1731 Принят в число учащихся Славяно-греко-латинской академии в Москве. 23.12.1735 Выехал из Москвы для продолжения образования в Петербургской академии наук. 1.01.1736 Прибыл в Петербург и зачислен в академические студенты. 3.03.1736 Представлен к отправлению
Слайд 13

12.1730 Уходит в Москву учиться. 15.01.1731 Принят в число учащихся Славяно-греко-латинской академии в Москве. 23.12.1735 Выехал из Москвы для продолжения образования в Петербургской академии наук. 1.01.1736 Прибыл в Петербург и зачислен в академические студенты. 3.03.1736 Представлен к отправлению за границу для изучения горного дела. 3.11.1736. Прибыл в Марбург. 17.11.1736 Записан в число студентов Марбургского университета, занимаясь у Хр. Вольфа. 20.07.1739 Отправляется из Марбурга во Фрейберг. 8.06.1741 Возвращается в Петербург. 8.01.1742 Определен адъюнктом физического класса. 25.07.1745 Назначен профессором химии Петербургской академии наук. 10.1748 Открытие в России первой научной химической лаборатории, организованной М.В.Ломоносовым при Академии наук. 06.1753 Закладка мозаичной фабрики “делания разноцветных стекол и бисера” в Усть-Рудницах. 1750 Начало знакомства с И.И.Шуваловым. 06-07.1754 Письмо М.В.Ломоносова к И.И.Шувалову по поводу учреждения в Москве университета. 1.03.1757 Назначен членом Академической канцелярии. 8.03.1758 Назначен главой Географического департамента Петербургской академии наук. 19/30.04.1760 Избран почетным членом Шведской академии наук. 10.10.1763 Избран почетным членом Петербургской академии художеств. 2/13.04.1764 Избран членом Болонской академии наук. 4/15.04.1765 Петербург. Скончался.

Хронология

Конец.
Слайд 14

Конец.

Список похожих презентаций

"В единстве наша сила"

"В единстве наша сила"

4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободили Москву от польских захватчиков, продемонстрировав ...

Конспекты

В рыцарском замке

В рыцарском замке

Урок истории. МБОУ « Чульская основная общеобразовательная школа». Учитель истории Демко Е.Н. Тема урока:. В рыцарском замке. Цель урока. :. ...
В преддверии Смуты

В преддверии Смуты

. Конспект урока по истории России (10 класс). Учитель:. А.В. Шипкова. . Тема урока:. В преддверии Смуты Тип урока:. комбинированный Цель ...
В преддверии Смуты

В преддверии Смуты

. Конспект урока по истории для 10 класса. Учитель:. А.В. Шипкова. . Тема урока:. В преддверии Смуты Тип урока:. комбинированный Цель урока:. ...
В афинских школах и гимнасиях

В афинских школах и гимнасиях

. Технологическая карта. . Предмет:. история. Тема урока:. В афинских школах и гимнасиях. Класс:. 5. Тип урока:. изучение нового материала. ...
В театре Диониса

В театре Диониса

,. Савченко Г.А. учитель истории и обществознания. МОУ « Вёскинская средняя общеобразовательная школа». Лихославльский район. Тверская область. ...
В стране фараонов

В стране фараонов

Урок- игра( путешествие) «В стране фараонов» 5 класс. . . ( учитель истории и обществознания Конева Анна Андреевна, МБОУ гимназия № 7, г. Хабаровска). ...
В городе богини Афины

В городе богини Афины

. МБОУ СОШ №127. г. Нижнего Новгорода. Конспект урока по предмету. . «Всеобщая история»5 класс«. В городе богини Афины. ». ...
В Александрии Египетской

В Александрии Египетской

В Александрии Египетской. Опрос дом. задания. Изучение новой темы:. Распад державы Александра Македонского. Сразу же после смерти Александра ...
В городе богини Афины

В городе богини Афины

Тема: В городе богини Афины. Цель:. дать учащимся представление о жизни жителей Афин;. . познакомить детей с основными районами города;. . ...
В городе богини Афины

В городе богини Афины

Низамиева Венера Ильдусовна. МАОУ « СОШ № 10 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Альметьевск РТ. Учитель истории и обществознания. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 апреля 2019
Категория:История
Содержит:14 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации