Презентация "Император Павел I" (9 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Император Павел I" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Император Павел I © Л.А. Кацва, 2012
Слайд 1

Император Павел I © Л.А. Кацва, 2012

Начало царствования. В 1796 г. Екатерина II скоропостижно умерла. Императором России стал ее сын Павел Петрович. По слухам, он начал царствование с того, что сжег завещание Екатерины, лишавшее его престолонаследия. Какие черты подчеркивает художник в облике нового государя? Павел I в коронационном н
Слайд 2

Начало царствования

В 1796 г. Екатерина II скоропостижно умерла. Императором России стал ее сын Павел Петрович. По слухам, он начал царствование с того, что сжег завещание Екатерины, лишавшее его престолонаследия. Какие черты подчеркивает художник в облике нового государя?

Павел I в коронационном наряде. Художник В.Л. Боровиковский.

Екатерина II на прогулке в Царском селе. Художник В.Л. Боровиковский

?

Воспитанник Панина. В детстве и юности Павел I не был избалован родительской любовью. Петр III сомневался в том, что Павел – его сын, и почти не замечал его. Екатерина II, у которой сына почти сразу после рождения отобрала Елизавета, так и не прониклась настоящими материнскими чувствами и никогда не
Слайд 3

Воспитанник Панина

В детстве и юности Павел I не был избалован родительской любовью. Петр III сомневался в том, что Павел – его сын, и почти не замечал его. Екатерина II, у которой сына почти сразу после рождения отобрала Елизавета, так и не прониклась настоящими материнскими чувствами и никогда не уделяла сыну большого внимания. Павел I рос нервным, впечатлительным, романтичным и мечтательным. Н.И. Панин стремился воспитать наследника в духе идей Просвещения.

Павел I детстве. Худ. А.П. Лосенко. 1763.

Павел и Екатерина II. Павел благоговел перед памятью отца, а мать возненавидел, считая ее похитительницей престола, по праву принадлежавшего ему. Павла оскорбляла бесконечная череда екатерининских фаворитов. По словам Д.И. Фонвизина, Павел сочувственно относился к конституционным замыслам Панина, ко
Слайд 4

Павел и Екатерина II

Павел благоговел перед памятью отца, а мать возненавидел, считая ее похитительницей престола, по праву принадлежавшего ему. Павла оскорбляла бесконечная череда екатерининских фаворитов. По словам Д.И. Фонвизина, Павел сочувственно относился к конституционным замыслам Панина, который связывал их с восшествием своего воспитанника на престол по достижении им совершеннолетия. Но Павлу и после совершеннолетия пришлось ждать престола еще 22 года.

Портрет великого князя Павла Петровича. Худ. В. Аравицкий.

Екатерина тоже не любила сына, не допускала его к делам управления и предпочитала держать его подальше от двора, для чего подарила ему имение Гатчину, где и расположился «малый двор». Ко времени вступления на трон Павлу было уже 42 года. Характер его разительно переменился: мечтательный романтичный
Слайд 5

Екатерина тоже не любила сына, не допускала его к делам управления и предпочитала держать его подальше от двора, для чего подарила ему имение Гатчину, где и расположился «малый двор». Ко времени вступления на трон Павлу было уже 42 года. Характер его разительно переменился: мечтательный романтичный юноша превратился в раздражительного, желчного и замкнутого человека, уверенного в своем праве повелевать и в бесконечном собственном превосходстве над окружающими.

Император Павел I. Худ. С.С. Щукин.

«Непросвещенный» абсолютизм. Французская революция потрясла Павла. Он видел в ней результат распространения «подрывных» идей Просвещения. В России, считал Павел, эти идеи породили распущенность и потерю уважения к власти. Отвергая просвещенный абсолютизм, Павел стремился противопоставить ему идею об
Слайд 6

«Непросвещенный» абсолютизм

Французская революция потрясла Павла. Он видел в ней результат распространения «подрывных» идей Просвещения. В России, считал Павел, эти идеи породили распущенность и потерю уважения к власти. Отвергая просвещенный абсолютизм, Павел стремился противопоставить ему идею обожествления монаршей власти и средневекового рыцарского служения государю.

Гроссмейстер Мальтийского ордена. В своей романтической увлеченности рыцарством Павел I дошел до того, что принял предложение стать гроссмейстером Мальтийского ордена. (Орден был изгнан с Мальты в 1798 г., когда генерал Бонапарт захватил Мальту по пути в Египет). Павла, царя православной России, не
Слайд 7

Гроссмейстер Мальтийского ордена

В своей романтической увлеченности рыцарством Павел I дошел до того, что принял предложение стать гроссмейстером Мальтийского ордена. (Орден был изгнан с Мальты в 1798 г., когда генерал Бонапарт захватил Мальту по пути в Египет). Павла, царя православной России, не остановило даже то, что Орден Св. Иоанна Иерусалимского или Орден госпитальеров был католическим и номинально подчинялся Папе Римскому. Многие русские офицеры стали Мальтийскими кавалерами.

Павел I в костюме гроссмейстера Мальтийского ордена. Худ. В. Л. Боровиковский.

Представления о монаршей власти. Монарх, в понимании Павла I, – отец Отечества, попечитель подданных, его власть ничем не ограничена. Когда придворные попытались оспорить его решение, ссылаясь на закон, Павел ударил себя в грудь и заявил: «Здесь ваш закон!» Павел – шведскому дипломату: «В России нет
Слайд 8

Представления о монаршей власти

Монарх, в понимании Павла I, – отец Отечества, попечитель подданных, его власть ничем не ограничена. Когда придворные попытались оспорить его решение, ссылаясь на закон, Павел ударил себя в грудь и заявил: «Здесь ваш закон!» Павел – шведскому дипломату: «В России нет важных лиц, кроме того, с которым я говорю и пока я с ним говорю». Как вы полагаете, кому из своих предшественников подражал Павел?

Централизация управления. Придя к власти, Павел уничтожил систему управления, созданную Екатериной в ходе губернской реформы. Были восстановлены коммерц-, мануфактур-, берг- и камер-коллегии. Приказы общественного призрения были ликвидированы, городское самоуправления полностью передано под контроль
Слайд 9

Централизация управления

Придя к власти, Павел уничтожил систему управления, созданную Екатериной в ходе губернской реформы. Были восстановлены коммерц-, мануфактур-, берг- и камер-коллегии. Приказы общественного призрения были ликвидированы, городское самоуправления полностью передано под контроль органов власти. Эти шаги были продиктованы стремлением усилить централизацию управления, в которой Павел видел гарантию от возможных потрясений. Сыграло роль и желание поступать наперекор матери: Павел отчасти восстановил особый порядок управления на Украине и в Прибалтике, хотя это и противоречило идее централизации.

Армия: мундиры, парады. Образец государственного устройства Павел видел в армии: четкий порядок, беспрекословное подчинение приказу. Павел стремился «подтянуть» дисциплину, ослабевшую в последние годы царствования Екатерины. Средство подтягивания – муштра. В армии были введены пудреные парики с коса
Слайд 10

Армия: мундиры, парады

Образец государственного устройства Павел видел в армии: четкий порядок, беспрекословное подчинение приказу. Павел стремился «подтянуть» дисциплину, ослабевшую в последние годы царствования Екатерины. Средство подтягивания – муштра. В армии были введены пудреные парики с косами и буклями, прусские мундиры, ранее употреблявшиеся в «гатчинских» войсках наследника. Эти мундиры были неудобны и настолько, тесны, что офицеры даже деньги носили за пазухой: в карманы они не влезали.

Солдатский мундир Семеновского полка 1797-1801 гг. Музей Суворова, СПб.

Страсть Павла – парады. Ежедневные разводы войск, маниакальное внимание к выправке и красоте маршировки. Малейшая ошибка – увольнение, разжалование, заключение в крепость. Анекдот: «Полк!, кругом, в Сибирь, шагом марш!». Парад при Павле I. Худ. А. Н. Бенуа. Историк В.Г. Лапин: «Боевая практика была
Слайд 11

Страсть Павла – парады. Ежедневные разводы войск, маниакальное внимание к выправке и красоте маршировки. Малейшая ошибка – увольнение, разжалование, заключение в крепость. Анекдот: «Полк!, кругом, в Сибирь, шагом марш!»

Парад при Павле I. Худ. А. Н. Бенуа.

Историк В.Г. Лапин: «Боевая практика была несовместима с опереточным обмундированием, которое не выдерживало дождя и ночлега под открытым небом. Военно-балетные па, разучиваемые на плацу, не годились при отражении атак янычар, при штурме крепостных стен».

Ограничение вольности дворянства. В глазах Павла, увлеченного идеей рыцарства, неслужащий дворянин был второсортен. Павел все же не решился отменить «Манифест о вольности дворянства», но затруднил его применение на практике. Теперь подающий в отставку рисковал тем, что будет исключен со службы без п
Слайд 12

Ограничение вольности дворянства

В глазах Павла, увлеченного идеей рыцарства, неслужащий дворянин был второсортен. Павел все же не решился отменить «Манифест о вольности дворянства», но затруднил его применение на практике. Теперь подающий в отставку рисковал тем, что будет исключен со службы без пенсии. Вышедшим в отставку стало очень трудно вернуться на службу. Переход с военной службы на гражданскую требовал разрешения Сената и утверждения императора.

Генеральские вицмундиры Малороссийского и Харьковского полков. 1798–1801 гг.

Отмена Жалованных грамот. Требуя буквально обожествления царской власти, Павел не желал допустить сословного самоуправления. В 1797 г. он ликвидировал губернские дворянские собрания. Губернского предводителя дворянства стали теперь избирать не депутаты, а уездные предводители. Право дворянских ходат
Слайд 13

Отмена Жалованных грамот

Требуя буквально обожествления царской власти, Павел не желал допустить сословного самоуправления. В 1797 г. он ликвидировал губернские дворянские собрания. Губернского предводителя дворянства стали теперь избирать не депутаты, а уездные предводители. Право дворянских ходатайств перед Сенатом и императором было ограничено. На дворян, именитых граждан и гильдейское купечество были вновь распространены телесные наказания.

Портрет императора Павла I. Худ. Н. Аргунов.

Вмешательство в частную жизнь. Считая себя отцом подданных, Павел постоянно вмешивался в частную жизнь. Он запрещал фраки, круглые шляпы, большие букли и бакенбарды, танцевать вальс, дамам указывал не носить цветные ленты через плечо, предписывал «не носить башмаки с лентами, а иметь оные с пряжками
Слайд 14

Вмешательство в частную жизнь

Считая себя отцом подданных, Павел постоянно вмешивался в частную жизнь. Он запрещал фраки, круглые шляпы, большие букли и бакенбарды, танцевать вальс, дамам указывал не носить цветные ленты через плечо, предписывал «не носить башмаки с лентами, а иметь оные с пряжками», повязывать платки и галстуки «приличным образом без излишней толстоты». Он, бывало, даже указывал когда подданным следует обедать. Мелочная регламентация крайне раздражала дворянство.

Павел I в короне, белой далматинке и знаках Мальтийского ордена. Худ. В.Л. Боровиковский.

Цензура. В 1796 г. был создан Императорский совет по цензуре. Книги, признанные недозволенными, предписывалось сжигать. За 1797–1799 гг. были запрещены 639 книг, в т.ч. произведения Гёте, Шиллера, Свифта (среди них – «Путешествие Гулливера», в котором «автор старается разные при дворах учреждения ос
Слайд 15

Цензура

В 1796 г. был создан Императорский совет по цензуре. Книги, признанные недозволенными, предписывалось сжигать. За 1797–1799 гг. были запрещены 639 книг, в т.ч. произведения Гёте, Шиллера, Свифта (среди них – «Путешествие Гулливера», в котором «автор старается разные при дворах учреждения осмеивать») В 1798 г. была учреждена цензура в портах для просмотра ввозимых книг. В апреле 1800 г. запрещен ввоз иностранных книг: «Так как чрез вывозимые из заграницы разные книги наносится разврат веры, гражданского закона и благонравия, повелеваем запретить впуск из заграницы всякого рода книг, на котором бы языке оные ни были, равномерно и музыку».

В июле 1800 г. закрыты частные типографии: «Все типографии, кроме сенатской, академической и первого кадетского корпуса, запечатать, дабы в них ничего не печатать». Чем вызвано такое усиление цензуры в царствование Павла I? Стремлением императора контролировать не только поступки, но и мысли подданн
Слайд 16

В июле 1800 г. закрыты частные типографии: «Все типографии, кроме сенатской, академической и первого кадетского корпуса, запечатать, дабы в них ничего не печатать». Чем вызвано такое усиление цензуры в царствование Павла I? Стремлением императора контролировать не только поступки, но и мысли подданных. Как должно было отнестись к этому дворянство? С крайним раздражением: за годы правления Екатерины дворяне отвыкли от контроля над умами.

Гневливость и переменчивость. Нервный и возбудимый, Павел легко впадал в гнев. Любое нарушение ритуала могло вызвать лишение наград, опалу, изгнание со службы, арест. Общее число уволенных со службы дворян при Павле превысило 1,5 тыс., в т.ч. более 300 отправились в ссылку и даже на каторгу. Но так
Слайд 17

Гневливость и переменчивость

Нервный и возбудимый, Павел легко впадал в гнев. Любое нарушение ритуала могло вызвать лишение наград, опалу, изгнание со службы, арест. Общее число уволенных со службы дворян при Павле превысило 1,5 тыс., в т.ч. более 300 отправились в ссылку и даже на каторгу. Но так же легко император менял настроение и раздавал чины и награды. Все от вельможи и генерала до мелкого чиновника и младшего офицера, жили в постоянном нервном напряжении.

Павел I. Издание И.В. Цветкова, 1896 г.

«Манифест о трехдневной барщине». Павел вмешивался и в отношения между помещиками и их крестьянами. В апреле 1797 г. (на Пасху) он издал манифест, запрещавший принуждать крестьян к работе в воскресные дни. В манифесте указывалось, что остающихся шести дней недели при равном их разделении достаточно
Слайд 18

«Манифест о трехдневной барщине»

Павел вмешивался и в отношения между помещиками и их крестьянами. В апреле 1797 г. (на Пасху) он издал манифест, запрещавший принуждать крестьян к работе в воскресные дни. В манифесте указывалось, что остающихся шести дней недели при равном их разделении достаточно для работы крестьян и на себя, и в пользу помещика.

Отношение к крестьянскому вопросу. Павел отнюдь не был защитником крестьян от помещиков. За четыре года царствования он раздал помещикам 600 тыс. душ крепостных. (Екатерина за 34 года – 850 тыс. душ). Павел: «Лучше бы всех казенных крестьян раздать помещикам… помещики лучше заботятся о своих крестья
Слайд 19

Отношение к крестьянскому вопросу

Павел отнюдь не был защитником крестьян от помещиков. За четыре года царствования он раздал помещикам 600 тыс. душ крепостных. (Екатерина за 34 года – 850 тыс. душ). Павел: «Лучше бы всех казенных крестьян раздать помещикам… помещики лучше заботятся о своих крестьянах, у них своя отеческая полиция». При Павле крепостное право распространилось на территории Крыма, Кубани, Северного Кавказа. В 1798 г. Павел вновь разрешил заводчикам покупать посессионных крестьян, расширив тем самым сферу действия крепостного права.

Русский крестьянин 18 в. Гравюра на дереве. 1880-е гг.

В то же время он подтвердил запрет продавать крестьян с аукциона и не разрешил продавать без земли украинских крестьян. Почему же Павел все же вмешивался в отношения между помещиками и их крестьянами? Павлу важно было не ослабить крепостной гнет, а показать, что и дворяне, и крестьяне в равной мере
Слайд 20

В то же время он подтвердил запрет продавать крестьян с аукциона и не разрешил продавать без земли украинских крестьян. Почему же Павел все же вмешивался в отношения между помещиками и их крестьянами? Павлу важно было не ослабить крепостной гнет, а показать, что и дворяне, и крестьяне в равной мере – государевы подданные.

Император и сословия. В.О. Ключевский: «Уравнение — превращение привилегий некоторых классов в общие права для всех. Павел превращал равенство прав в общее бесправие». Объясните слова В.О. Ключевского. При Петре I посягательства государства на частную жизнь, ограничения свобод были еще сильнее. Но т
Слайд 21

Император и сословия

В.О. Ключевский: «Уравнение — превращение привилегий некоторых классов в общие права для всех. Павел превращал равенство прав в общее бесправие». Объясните слова В.О. Ключевского. При Петре I посягательства государства на частную жизнь, ограничения свобод были еще сильнее. Но то, с чем дворяне, кряхтя, мирились при прадеде, казалось нетерпимым при правнуке.

Портрет Павла I. Худ. С.С. Щукин. 1797. Русский музей.

Михайловский замок. В 1801 г. Павел переехал из Зимнего дворца в специально построенный Михайловский замок. Из указа 1796 г.: «Для государева проживания строить с поспешанием новый неприступный дворец-замок». Михайловский замок. Худ. Ф.Я. Алексеев. Замок построен архитектором В. Бренна по проекту В.
Слайд 22

Михайловский замок

В 1801 г. Павел переехал из Зимнего дворца в специально построенный Михайловский замок. Из указа 1796 г.: «Для государева проживания строить с поспешанием новый неприступный дворец-замок».

Михайловский замок. Худ. Ф.Я. Алексеев. Замок построен архитектором В. Бренна по проекту В.И. Баженова.

Возможно, Павел не просто мечтал жить в рыцарском замке, но и не считал Зимний достаточно надежным и безопасным. Но и неприступность Михайловского замка не спасла его…

Источники иллюстраций. Слайд №2. http://territa.ru/photo/221-0-12470$; http://www.rus-sky.com/history/library/kiribey1/index.htm Слайд №3. http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=16363&cat_ob_no= Слайд №4. http://www.rosizo.ru/en/projects/768/ Слайд №5. http://www.library.yale.edu/slavic/coin
Слайд 23

Источники иллюстраций

Слайд №2. http://territa.ru/photo/221-0-12470$; http://www.rus-sky.com/history/library/kiribey1/index.htm Слайд №3. http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=16363&cat_ob_no= Слайд №4. http://www.rosizo.ru/en/projects/768/ Слайд №5. http://www.library.yale.edu/slavic/coins/paul1.htm Слайд №6. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/21019 Слайд №7. http://www.liveinternet.ru/users/3596969/post139770436/ Слайд №8. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biography/97478/ Слайд №10. http://catherine-catty.livejournal.com/39293.html?thread=2851197 Слайд №11. http://www.liveinternet.ru/community/2019791/post152055814/ Слайд №12. http://catherine-catty.livejournal.com/39293.html?thread=2851197 Слайд №13–14, 17. http://www.liveinternet.ru/users/3596969/post139770436/ Слайд №18. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/656644 Слайд №19. http://www.booksite.ru/enciklopedia/strate/6.htm Слайд №20. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/676401 Слайд №21. http://maskball.ru/istoriya_teatra/teatr_pavel.html Слайд №22. http://history.sgu.ru/?wid=751

Список похожих презентаций

Пестель Павел Иванович

Пестель Павел Иванович

Биография. Пестель - властный, честолюбивый человек, о котором А.С. Пушкин написал: "Он один из самых оригинальных умов, которых я знаю", держался ...
Пётр 1 - Великий Император России

Пётр 1 - Великий Император России

Цели. Выяснить роль Петра I в развитии России. Задачи. Изучить автобиографию Императора. Проанализировать его деятельность во главе государства. Выделить ...
Павел I

Павел I

Па́вел I — император Всероссийский с 6 ноября 1796 года, из династии Романовых, сын Петра III Фёдоровича и Екатерины II Алексеевны. Павел родился ...
Павел I

Павел I

План. Личность императора. Детство. Внутренняя политика. Реформа в армии. Внешняя политика Павла I. Заговор и смерть. Павел I - своеобразная и трагическая ...
Киселев Павел Дмитриевич

Киселев Павел Дмитриевич

Павел Дмитриевич Киселёв (1788-1872). Участвовал в Отечественной войне и заграничных походах На службе был близко знаком с Пестелем, Трубецким, Волконским ...
Император Петр 3

Император Петр 3

Родители Анна Петровна Карл Фридрих. В 1742 Петр был привезен в Россию и своей тетей императрицей Елизаветой Петровной провозглашен наследником престола. ...
Император Бонапарт

Император Бонапарт

Напрасно ждал на поле он, Последним счастьем упоенный, Москвы коленопреклоненной С ключами старого Кремля: Нет, не пошла Москва моя К нему с повинной ...
Император Александр III Миротворец

Император Александр III Миротворец

Шильдер Н. Портрет императора Александра III. . Памятник императору Александру III. Памятник Александру III. Скульптор Паоло Трубецкой. 1909 г. . ...
«Русский Дон Кихот» Павел I

«Русский Дон Кихот» Павел I

Павел I и его родители. Императрица Елизавета Петровна (1709-1762), бабушка Павла по папе, который ей приходился племянником, забрала Павла к себе ...
Исторические личности и события

Исторические личности и события

1 октября 1946 года. В Нюрнберге завершил работу Международный военный трибунал. Здание Нюрнбергского суда, где проходил процесс. Фото В.Муратова. ...
Имя Юрия Алексеевича Гагарина и история нашей школы

Имя Юрия Алексеевича Гагарина и история нашей школы

Творческое название Пионер – значит первый! Типология проекта. Категория учащихся: 5 класс. Предмет: история. Тип проекта: информационный. Аннотация. ...
Западноевропейская история и финансы

Западноевропейская история и финансы

Цели курса:. Основная цель курса- формирование общего представления о развитии западноевропейской истории и месте финансов в ней, а также –формирование ...
Ивановка - история далёкая и близкая

Ивановка - история далёкая и близкая

Село родное. По легенде старой и забытой Жил могучий богатырь Орслан. Совершил он подвигов немало, В его честь назвали речку Еруслан. Речка эта много ...
Древняя Эллада: политическая история

Древняя Эллада: политическая история

1. Античность. С. 52- выделите черты античности Период III тыс. до н.э. – V в.н.э. Средиземноморские цивилизации (Греция, Рим) Связь частной собственности ...
Загадка личности Григория Распутина: дьявол или святой?

Загадка личности Григория Распутина: дьявол или святой?

История России XX века очень трагична. Она немыслима без понимания трагедии семьи последнего русского императора, которой пришлось пережить отречение ...
Всеобщая история

Всеобщая история

10 Средние века. Новая история (19 в.). Новейшая история Фразы Искусство Древний мир 30 40 50. Новая история (15-18 вв.). Они управляли родовой общиной-…. ...
Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

1 вариант Цивилизация или первобытное общество? Выдели признаки. Раскопаны поселения из 10-15 домов в виде хижин-шлашей, которые стояли по кругу и ...
День народного единства в России: история праздника

День народного единства в России: история праздника

4 ноября в России отмечается День народного единства. Праздник был учрежден Федеральным Законом "О внесении в статью 1 Федерального закона. "О днях ...
Древнейшая история края

Древнейшая история края

Заселение нашего края человеком началось в завершающий период древнего каменного века-палеолита. Около 10-12 тыс. лет назад наступил период мезолита(среднего ...
Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей

Выдающиеся личности эпохи Рюриковичей

В ходе занятия учащиеся смогут: характеризовать, отличать, оценивать деятельность различных государственных деятелей IX-XVI веков; формулировать и ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.