- Информационно-библиотечные ресурсы Интернет

Презентация "Информационно-библиотечные ресурсы Интернет" (9 класс) по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Информационно-библиотечные ресурсы Интернет" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

Информационно-библиотечные ресурсы Интернет (Учебный курс для дистанционного обучения). Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua
Слайд 1

Информационно-библиотечные ресурсы Интернет (Учебный курс для дистанционного обучения)

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua

Информационно-библиотечные ресурсы Интернет Слайд: 2
Слайд 2
Учебный дистанционный курс: ИНФОРМАЦИОННЫЙ СЕРВИС ИНТЕРНЕТ Раздел 12. Информационно-библиотечные ресурсы и сервис Интернет. Cведения о курсе: Цель курса - изучить сервисные программы Интернет, в т.ч. информационно-библиотечные ресурсы и услуги Интернет. Задачи курса: 1. Получить теоретические знания
Слайд 3

Учебный дистанционный курс: ИНФОРМАЦИОННЫЙ СЕРВИС ИНТЕРНЕТ Раздел 12. Информационно-библиотечные ресурсы и сервис Интернет

Cведения о курсе: Цель курса - изучить сервисные программы Интернет, в т.ч. информационно-библиотечные ресурсы и услуги Интернет. Задачи курса: 1. Получить теоретические знания о сети Интернет , ее сервисах и ресурсах. 2. Освоить основы навигации и поиска в информационных ресурсах Интернет. 3. Получить навыки и умения информационного поиска, эффективного пользования библиотечной продукцией и услугами Интернет; формирования содержания библиотечных Web-сайтов и страниц. Курс ориентирован на студентов любого факультета вузов культуры (кроме того, может быть применен в любом другом гуманитарном вузе). Длительность курса - на дневном отделении (54 уч. часов: по 3 часа в неделю (18 недель в семестре)) Формы контактов между преподавателями и студентами – систематические контакты: интерактивные лекции, консультации, обсуждения, самостоятельные практические занятия; итоговый и промежуточный контроль -тестирование; сессионные контакты (2 раза в год). Технологические средства контактов - электронная почта (E-Mail), “чат”, видеоконференции.

Занятие 12. ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ Теория (текст лекции) План: 1. Библиотечные ресурсы Интернет: общая характеристика и терминология. (гиперссылка на текст лекции, п.1.) 2. Библиотечные продукты Интернет (электронные каталоги, базы данных и др.) 2.1. Анализ содержательного напол
Слайд 4

Занятие 12. ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ Теория (текст лекции) План: 1. Библиотечные ресурсы Интернет: общая характеристика и терминология. (гиперссылка на текст лекции, п.1.) 2. Библиотечные продукты Интернет (электронные каталоги, базы данных и др.) 2.1. Анализ содержательного наполнения библиотечных Web-сайтов и страниц. 2.2. Типовая структура библиотечного Web-сайта (зарубежный опыт). 2.3.Виртуальные справочники и путеводители на страницах библиотечных Web-сайтов: структура, методика составления (гиперссылка на текст лекции, п.2.) 3. Библиотечный сервис (услуги) в Интернет (международный межбиблиотечный абонемент (ММБА), электронная доставка и др.) (гиперссылка на текст лекции, п.3.) 4. Методика информационно-библиотечного поиска в Интернет 4.1. Библиографический поиск в сети Интернет 4.2. Особенности поиска на отдельных библиотечных Web-сайтах (украинских, российских, американских) (гиперссылка на текст лекции, п.4.)

Контрольные вопросы для самопроверки к занятию 12: 1. В чем разница между понятиями “информационные ресурсы” и “библиотечные ресурсы” Интернет? 2. Каковы характерные черты развития в Интернет библиотечных ресурсов: - украинских; - российских; - американских и других зарубежных? 3. Имеются ли в сети
Слайд 5

Контрольные вопросы для самопроверки к занятию 12: 1. В чем разница между понятиями “информационные ресурсы” и “библиотечные ресурсы” Интернет? 2. Каковы характерные черты развития в Интернет библиотечных ресурсов: - украинских; - российских; - американских и других зарубежных? 3. Имеются ли в сети Интернет “справочники”, которые объединяют URL-адреса крупнейших библиотек мира? 4. Дать определение таким понятиям: “библиотечные продукты” и “библиотечные услуги” Интернет. 5. Каково целевое назначение и какова пользовательская аудитория виртуальных путеводителей на страницах библиотечных Web-сайтов? 6. По каким основным поисковым признакам возможен поиск на большинстве библиотечных Web-сайтов? 7. Назвать общие правила библиотечно-библиографического поиска в сети Интернет?

Практические задания к занятию 12: Задание 1. Тема: Интернет как справочный инструмент (Вопросы даются параллельно на английском языке, так как ответы на них предполагается находить на англоязычных поисковых серверах). На каждый вопрос следует дать ответ, найденный в среде WWW, а также адресом URL,
Слайд 6

Практические задания к занятию 12: Задание 1. Тема: Интернет как справочный инструмент (Вопросы даются параллельно на английском языке, так как ответы на них предполагается находить на англоязычных поисковых серверах). На каждый вопрос следует дать ответ, найденный в среде WWW, а также адресом URL, где был найден ответ. 1: Какова дефиниция словосочетания “snake oil”? - What is the definition of “snake oil”? Ответ: URL: 2: Какой округ в штате Иллинойс имеет самое большое население? Which county in Illinois has the largest population? Ответ: URL: 3: Какое полное имя Ясера Арафата? What is Yasser Afafat’s full name? Ответ: URL: 4: Когда родился певец Майкл Джексон? When was the singer Michael Jackson’s birthdate? Ответ: URL:

Задание 1. Тема: Интернет как справочный инструмент (продолжение). 5: Назовите имена людей, родившихся 12 октября 1935 года. Name someone who was born on October 12, 1935? Ответ: URL: 6: Согласно данным ЦРУ, как оценивалась численность населения Туркменистана по состоянию на июль 1999 года? Accordin
Слайд 7

Задание 1. Тема: Интернет как справочный инструмент (продолжение)

5: Назовите имена людей, родившихся 12 октября 1935 года. Name someone who was born on October 12, 1935? Ответ: URL: 6: Согласно данным ЦРУ, как оценивалась численность населения Туркменистана по состоянию на июль 1999 года? According to the CIA, what is the July 1999 estimated population of Turkmenistan? Ответ: URL: 7: Какая опера чаще всех ставится на сценах мира? What is the most-often performed opera in the world? Ответ: URL: 8: (Вопрос посвящается 59-й годовщине солиста британского квартета Beatles Джона Леннона (9 октября)). Какая песня Beatles считатеся самой продаваемой? Here’s a question in honor of what would be John Lennon’s 59th bithday (October 9th). Which Beatles song sold the most records? Ответ: URL:

Практические задания к занятию 12: Задание 2. Тема: Поиск библиографической и фактографической информации по русскоязычным и украиноязычным библиотечным Web-сайтам. 1. Найти книги за последние 3-4 года на тему “Экологическая культура” (указать библиотеки – хранилища этих книг) 2. Какие диссертации,
Слайд 8

Практические задания к занятию 12: Задание 2. Тема: Поиск библиографической и фактографической информации по русскоязычным и украиноязычным библиотечным Web-сайтам

1. Найти книги за последние 3-4 года на тему “Экологическая культура” (указать библиотеки – хранилища этих книг) 2. Какие диссертации, защищенные в России и Украине, посвящены проблемам истории книги? (3-4 примера библиографических описаний) 3. Найти книжные издания, выпущенные в 1999-2000 гг. издательством “Либерия” (примеры библиографических описаний и мест их хранения) 4. На какие темы были защищены кандидатские диссертации в 2000 г. в Киевском государственном университете культуры и искусств? (примеры библиографических описаний) 5. В каком году и в каком городе была издан курс лекций “История российских университетов” автора Аврус А.И.? (дать полное библиографическое описание) 6. Укажите фамилию и инициалы директора Карельской областной научной библиотеки. Какой URL-адрес этой библиотеки? 7. Кто автор книги “Театральна педагогика”, изданной на украинском языке в 1996 г.? (дать библиографическое описание) 8. Кто написал кандидатскую диссертацию на тему “Реклама як комунікативна система сучасної бібліотеки” (укр. яз.)? (дать библиографическое описание и указать URL-адрес библиотеки-хранилища) 9. В каком году была защищена докторская диссертация Фокеева В.А. на тему “Библиографическое знание” (дать библиографическое описание) 10. Какие информационные продукты предлагает ГПНТБ России на CD-ROM (привести 3-4 примера в виде библиографических описаний) 11. На страницах какого библиотечного Web-сайта можно познакомиться с тестом Национальной системы реферирования украинской научной литературы (укр. яз.) ? (указать URL-адрес)

Контроль ( тесты) к занятию 12: 1. Информационно-библиотечные ресурсы Интернет это: A) библиотечная информация; B) библиографическая информация; C) библиотечные продукты; D) совокупность библиотечных продуктов и услуг; F) библиотечный сервис (услуги). 2. Виртуальный путеводитель на страницах библиот
Слайд 9

Контроль ( тесты) к занятию 12: 1. Информационно-библиотечные ресурсы Интернет это: A) библиотечная информация; B) библиографическая информация; C) библиотечные продукты; D) совокупность библиотечных продуктов и услуг; F) библиотечный сервис (услуги). 2. Виртуальный путеводитель на страницах библиотечных Web-сайтов предназначен для поиска информации по принципу: A) каталожному; B) гипертекстовому; C) полнотекстовому; D) фрагментарному. 3. Информационный поиск в Интернет (без использования поисковых систем) можно осуществить зная только: A) одно слово; B) одно предложение; C) URL-адрес; D) E-Mail-адрес. 4. Основные правила информационного поиска в ресурсах Интернет рекомендуют использовать в поисковых запросах: A) антонимы; B) синонимы; C) омонимы.

Контроль ( тесты) к занятию 12 (продолжение): 5. Основные правила информационного поиска в ресурсах Интернет рекомендуют для получения быстрого ответа отделять фразы и словосочетания: A) точками; B) дефисами; C) кавычками; D) двоеточиями. 6. Библиографический поиск отличается от информационного поис
Слайд 10

Контроль ( тесты) к занятию 12 (продолжение): 5. Основные правила информационного поиска в ресурсах Интернет рекомендуют для получения быстрого ответа отделять фразы и словосочетания: A) точками; B) дефисами; C) кавычками; D) двоеточиями. 6. Библиографический поиск отличается от информационного поиска тем, что поиску подлежит не любая информация, а: A) сведения о фактах; B) сведения о содержании; C) сведения об издании. 7. Результаты библиографического поиска в электронном каталоге Библиотеки Конгресса США можно получить сразу же, используя сервис Интернет: A) ftp; B) www; C) e-mail; D) telnet. 8. Форма для заполнения запроса в электронном каталоге ГПНТБ на его Web-сайте не предполагает производить поиск по: A) тематике; B) ключевому слову; C) предметной рубрике; D) автору; F) году издания.

Список похожих презентаций

Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина

Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина

Проверка домашнего задания и актуализация знаний: Что такое Интернет? ИНТЕРНЕТ. Локальные сети. Региональные сети. Корпоративные сети. 84.42.63.1 ...
Образовательные ресурсы сети Интернет по информатике и информационным технологиям для школьников

Образовательные ресурсы сети Интернет по информатике и информационным технологиям для школьников

Российские порталы, посвященные олимпиадному программированию:. http://neerc.ifmo.ru/school/io - Олимпиады по информатике. (Санкт-Петербург). Вы можете ...
Основные ресурсы Интернета

Основные ресурсы Интернета

Информационные сервисные услуги (службы) Internet. WWW (World Wide Web, web) (мультимедийная служба Всемирной паутины) E-mail (Electronic mail) – ...
Информационные ресурсы Интернета

Информационные ресурсы Интернета

Почему я выбрал эту тему? Я выбрал тему « Информационные ресурсы интернета» потому, что она мне довольно таки близка, и актуальна в наши дни. На мой ...
Информационные ресурсы Интернета

Информационные ресурсы Интернета

Наиболее популярные ресурсы Интернета — это Всемирная паутина Электронная почта Файловые архивы Общение в Интернете Мобильный Интернет. Всемирная ...
Поиск информации в сети Интернет

Поиск информации в сети Интернет

Поисковые системы. Для поиска информации в сети Интернет существуют поисковые системы, которые содержат информацию о ресурсах Интернета. Каждая поисковая ...
Опасности в сети Интернет

Опасности в сети Интернет

может осуществляться с целью её хищения (копирование на свой носитель и последующее блокирование доступа к информации) или же ради развлечения или ...
Нужен мне ли Интернет, где нашел на все ответ

Нужен мне ли Интернет, где нашел на все ответ

Если хочешь со мной дружить, то ты должен хорошо знать, что такое Интернет. О.ё.ёй! Какие ты слова выучила, интересно, а где ты сама про Интернет ...
История сети Интернет

История сети Интернет

"Новый фундаментальный закон бизнеса на рубеже двадцать первого века заключается в том, что Интернет меняет все. Интернет-технологии по меньшей мере ...
Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

Ресурс – это запасы или источники чего-либо. В индустриальном обществе, где большая часть усилий направлена на материальное производство, известно ...
Безопасный Интернет для детей

Безопасный Интернет для детей

Исследования Фонда. «Моя безопасная сеть» (2009 г.) «Дети России онлайн» (2010-2011 гг.). «Моя безопасная сеть». 18 регионов России 4338 школьников ...
Безопасность детей в сети Интернет

Безопасность детей в сети Интернет

Значение Интернета В Интернете можно найти информацию для реферата или курсовой, послушать любимую мелодию, купить понравившуюся книгу или обсудить ...
Безопасность в сети Интернет для начальной школы

Безопасность в сети Интернет для начальной школы

5 этап – в 1951 г. Академик Лебедев создал первую отечественную ЭВМ. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКИ. 1 этап - техника стала развиваться более 5 тысяч лет ...
Безопасность в сети Интернет

Безопасность в сети Интернет

Типы вредоносных программ и сетей. Вирус. Вирус — разновидность компьютерных программ, отличительной особенностью которых является способность к саморепликации. ...
Безопасность в сети Интернет

Безопасность в сети Интернет

Безопасность в интернете – очень важная проблема нынешнего времени. И касается она всех, от детей до пенсионеров. Она становится все актуальнее в ...
Безопасность в сети Интернет

Безопасность в сети Интернет

Интернет. Интернет – это объединенные между собой компьютерные сети, глобальная мировая система передачи информации с помощью информационно-вычислительных ...
Правила безопасности в сети Интернет

Правила безопасности в сети Интернет

Интернет используется множеством пользователей с целью электронной связи и обмена информацией. Все сервисы, предоставленные глобальной сетью, могут ...
Работа с электронной почтой в сети Интернет

Работа с электронной почтой в сети Интернет

Обмен информацией в традиционной почте. Почтовый ящик Адрес Письмо Почтовый узел. Почтовый ящик абонента. 1971 год - Рэй Томлинсон разработал почтовую ...
Безопасный Интернет с фиксиками

Безопасный Интернет с фиксиками

КОМПЬЮТЕР. Что за чудо - агрегат? Может делать все подряд – Петь, играть, читать, считать, Самым лучшим другом стать? КОМПЬЮТЕР МОЖЕТ СТАТЬ ДЛЯ ВАС ...
Информационные ресурсы и информатизация общества

Информационные ресурсы и информатизация общества

Основные понятия информационного общества. Информационное общество  общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой ...

Конспекты

Правила безопасного поведения в сети Интернет

Правила безопасного поведения в сети Интернет

МБОУ СОШ с.Варфоломеевка. Турнир знатоков. «Правила безопасного поведения в сети Интернет». 10класс. Подготовила ...
Сервисы Сети Интернет – добро или зло?

Сервисы Сети Интернет – добро или зло?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение муниципального образования "Город Архангельск" "Общеобразовательная гимназия №6". Кафедра естественно-математического ...
Поиск информации в Интернет

Поиск информации в Интернет

МБОУ СОШ с углубленным изучением информатики № 68 г. Пензы. Аверина А.М., учитель информатики первой кв. категории. . Открытый урок по информатике. ...
Поиск информации в сети Интернет

Поиск информации в сети Интернет

Автор: Пастлер Елена Эдуардовна. Место работы: МОУ «Школа №71» г. Прокопьевска Кемеровской области. Должность: учитель информатики. Урок информатики ...
Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

Государственное образовательное учреждение. начального профессионального образования. «Профессиональное училище №5» г. Белгорода. ...
Компьютер и Интернет – да или нет?

Компьютер и Интернет – да или нет?

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 п. Михайловка. Конспект воспитательного ...
Безопасность детей в сети Интернет

Безопасность детей в сети Интернет

Урок в 6 классе на тему. «Безопасность детей в сети Интернет». Цель:. просвещение родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет”. Подготовительные ...
Адресация в сети Интернет

Адресация в сети Интернет

Тема: «. Адресация в сети Интернет». Урок информатики и ИКТ в 10 классе. Учитель информатики: Плинк Е.Н. ГБОУ СОШ №575. Цели урока:. Образовательная:. ...
Безопасность в сети Интернет

Безопасность в сети Интернет

Безопасность в сети Интернет. . Цель урока:. . обеспечение информационной безопасности. Несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития ...
Безопасность в сети Интернет

Безопасность в сети Интернет

МКОУ «Рябинковская ООШ». План - конспект урока на тему:. «Безопасность в сети Интернет». Подготовила:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 января 2019
Категория:Информатика
Содержит:10 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации