Презентация "Анализ урока физкультуры" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8

Презентацию на тему "Анализ урока физкультуры" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физическая культура. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 8 слайд(ов).

Слайды презентации

Педагогический анализ урока физической культуры.
Слайд 1

Педагогический анализ урока физической культуры.

Педагогический анализ. Дата проведения ___________________ Урок физической культуры в ______ классе, школы № ______ Место проведения __________________ Количество учащихся по списку ____________ Занимались __________ Учитель ______________ 1. Подготовка к уроку. Наличие плана-конспекта урока, его ан
Слайд 2

Педагогический анализ

Дата проведения ___________________ Урок физической культуры в ______ классе, школы № ______ Место проведения __________________ Количество учащихся по списку ____________ Занимались __________ Учитель ______________ 1. Подготовка к уроку. Наличие плана-конспекта урока, его анализ и оценка. Задачи, намеченные на урок, оценка правильности их постановки (конкретность, соответствие рабочему плану и программе, подготовленности учащихся и условиям ведения занятия). Взаимосвязь данного урока и предыдущего. Полнота и качество методической разработки плана-конспекта урока. Целесообразность распределения времени на основную часть занятий и виды упражнений. Количество, эффективность и оригинальность комплекса упражнений для подготовительной части, последовательность, оценка их дозировки по объёму и интенсивности. Использование специально-подготовительных упражнений. Планируемые методы и методические приёмы, упражнения для решения задач в основной части урока и их оценка. Полнота и методическая оправданность записей в графе «организационно-методические примечания».

Полнота и методическая оправданность записей в графе «организационно-методические примечания». Оформление конспекта: соответствие установленной форме, правильность используемой терминологии, соблюдение правил записи упражнений. Наличие в плане –конспекте элементов графики (рисунков упражнений, схем
Слайд 3

Полнота и методическая оправданность записей в графе «организационно-методические примечания». Оформление конспекта: соответствие установленной форме, правильность используемой терминологии, соблюдение правил записи упражнений. Наличие в плане –конспекте элементов графики (рисунков упражнений, схем размещения учащихся, . И пр.) 2. Подготовка места занятия. Обеспечение необходимого санитарно-гигиенического состояния места. Своевременная подготовка для урока оборудования и инвентаря. 3. Спортивная форма учащихся (соответствующая одежда и обувь). 4. Спортивная форма учителя (соответствие костюма характеру практических занятий). Внешний вид учителя (подтянутость, аккуратность).

Схема анализа урока. 1. Подготовка к уроку. План-конспект, его анализ и оценка. Подготовка места занятия (оборудование, инвентарь). Физкультурная форма учащихся и внешний вид учителя. 2. Проведение подготовительной части урока. Оценка постановки задач урока учителем. Вводно-организующие и установочн
Слайд 4

Схема анализа урока.

1. Подготовка к уроку. План-конспект, его анализ и оценка. Подготовка места занятия (оборудование, инвентарь). Физкультурная форма учащихся и внешний вид учителя. 2. Проведение подготовительной части урока. Оценка постановки задач урока учителем. Вводно-организующие и установочные действия: целесообразность применяемых методов организации учащихся, способов проведения физических упражнений, правильность подачи команд и распоряжений, качество показа и краткость объяснений, предупреждение и исправление ошибок, регулирование нагрузки, проявление должной требовательности при выполнении учащимися учебных заданий, обеспечение дисциплины, контакт педагога с группой, и т.д. Содержание общей и целенаправленность специальной разминки. Оценка эффекта использования КУ для общей и специальной функциональной подготовки организма учащихся к основной части урока. Рациональность затрат урочного времени. Правильность выбора учителем места при руководстве деятельностью учащихся. Целесообразность использования площади зала для размещения учащихся, оборудования и инвентаря.

3. Проведение основной части урока. Оправданность и степень реализации намеченных задач урока. Рациональность применения однонаправленного или комплексного урока, способов организации учащихся. Последовательность выполнения неоднородных разделов основной части уроков. Оценка методики обучения. - Зна
Слайд 5

3. Проведение основной части урока. Оправданность и степень реализации намеченных задач урока. Рациональность применения однонаправленного или комплексного урока, способов организации учащихся. Последовательность выполнения неоднородных разделов основной части уроков. Оценка методики обучения. - Знание учителем техники двигательных действий , изучаемых на уроке. Правильность применяемых методов, методических приёмов, подводящих упражнений для решения частных задач обучения. - Владение практическими (расчленённого и целостного разучивания двигательных действий), наглядными и словесными методами обучения. Использование индивидуального подхода при обучении. - Соблюдение мер безопасности при выполнении упражнений, обеспечение страховки и помощи. Конкретные результаты обучения двигательных действий. Оценка методики воспитания физических качеств. Целесообразность применения методов воспитания физических качеств для решения конкретных задач урока. Степень владения преподавателем самими качествами. Применение тренажеров, нестандартного оборудования. Оценка содержания и дозировка упражнений, выполненных учащимися, по количеству повторений, времени и интенсивности. Соответствие дозировки нагрузки возрастным, половым и индивидуальным возможностям занимающихся. Использованные методические приёмы регулирования нагрузки.

- 4. Проведение заключительной части урока. Восстановительная направленность, содержание и целенаправленность использования упражнений. Подведение итогов урока (умение подводить итоги, ориентировать учащихся на очередные задачи). Домашнее задание (содержание, рекомендации по самоподготовке, срок вып
Слайд 6

- 4. Проведение заключительной части урока. Восстановительная направленность, содержание и целенаправленность использования упражнений. Подведение итогов урока (умение подводить итоги, ориентировать учащихся на очередные задачи). Домашнее задание (содержание, рекомендации по самоподготовке, срок выполнения и проверки). Продолжительность, ориентировка на предстоящие занятия по иному предмету, своевременность окончания урока. 5. Заключение по уроку. Уровень проведения учебно-воспитательной работы в целом (исходя из требований общепедагогических принципов). Оценка общей и моторной плотности, объёма и интенсивности нагрузки. Воспитательная ценность урока, проявления интереса и активности, дисциплинированность учащихся. Выполнение поставленных задач. Отклонения от плана-конспекта и их причины. Положительные стороны в работе учителя. Просчёты и ошибки в работе учителя. Общая оценка проведения урока. Предложения по улучшению качества проведения урока.

Рекомендации по анализу проведения урока. Уроки в общеобразовательной школе должны соответствовать: 1-программам по предмету; 2- современным требованиям педагогической науки. Следовательно анализ урока непременно должен включать, как один из существенных аспектов: 1-анализ данных о реализации в учеб
Слайд 7

Рекомендации по анализу проведения урока. Уроки в общеобразовательной школе должны соответствовать: 1-программам по предмету; 2- современным требованиям педагогической науки. Следовательно анализ урока непременно должен включать, как один из существенных аспектов: 1-анализ данных о реализации в учебном процессе программных установок; 2- соблюдение общих педагогических принципов и специфических закономерностей; 3- принципов обучения и воспитания; 4- сведения об использовании новых достижений в методике преподавания. Основополагающие, общепедагогические и методические принципы: - единство обучения и воспитания; - единство обучения и развития; - реализация положений теории оптимизации обучения и воспитания; - программированное обучение. Анализ проведения урока включает: - наблюдение за действиями преподавателя и учащихся; - рассмотрение и обсуждение данных наблюдений; - оценка эффективности достижения конкретных результатов.

Структура современного подхода к содержанию уроков физической культуры.
Слайд 8

Структура современного подхода к содержанию уроков физической культуры.

Список похожих презентаций

Использование метода проекта на уроках физкультуры

Использование метода проекта на уроках физкультуры

МЕТОД ПРОЕКТОВ - совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ...
Подвижные игры на уроках физкультуры

Подвижные игры на уроках физкультуры

Подвижные игры ведут свое начало из глубины народной педагогики. Начиная с ранних лет ребенок воспитывался на ярких, красочных народных игрушках, ...
Техника безопасности на уроках физкультуры

Техника безопасности на уроках физкультуры

Недостаточная тренированность и форсированная нагрузка. Пренебрежительное отношение к разминке. Отсутствие страховки и самостраховки. Неблагоприятные ...
Врачебный контроль на уроках физкультуры

Врачебный контроль на уроках физкультуры

Врачебный контроль, при занятиях физической культурой и спортом включает комплексную программу медицинского наблюдения за лицами, занимающимися физкультурой ...
Прыжки и прыжковые упражнения на уроках физкультуры

Прыжки и прыжковые упражнения на уроках физкультуры

Содержание. Обучение Разновидности прыжков Прыжки на одной и двух ногах на месте и в движении Прыжки в длину с места Прыжки через гимнастическую скамейку ...
Реализация ФГОС на уроках физкультуры

Реализация ФГОС на уроках физкультуры

Требования ФГОС к результатам обучения. Как добиться результатов? Результаты обучения предмету «Физическая культура». Традиционный урок физической ...
Проектирование урока физической культуры

Проектирование урока физической культуры

образовательно-инструктивные задачи. 1. Вооружение учащихся знаниями, необходимыми для самостоятельного использования физических упражнений, факторов ...
Проведение уроков физкультуры по спортивным играм

Проведение уроков физкультуры по спортивным играм

Спортивные игры закрепляют естественные навыки в беге, прыжках, метаниях. Развивают физические качества, оказывают содействие нормальному формированию ...
Основная часть урока

Основная часть урока

В основной части одной из задач урока является изучение нового материала. Вначале разучиваются новые движения (элементы) техники того или иного вида ...
Анализ методической работы

Анализ методической работы

Анкетирование. «Мои педагогические затруднения» и «Методическая работа в школе». Используемые методы обучения. Оценка используемых методов обучения. ...
Урок физкультуры XXI века

Урок физкультуры XXI века

Задачи Конкурса: • разработка концепции новаторского урока по физической культуре с применением современных оздоровительных технологий, приемов, методов ...
Государственное итоговое тестирование педагогов физкультуры

Государственное итоговое тестирование педагогов физкультуры

Забота о собственном здоровье и физическом развитии должна стать личным делом школьника. Он должен чётко уяснить, что успех здесь зависит от приложения ...
Воспитание культуры здоровья средствами физкультуры и спорта

Воспитание культуры здоровья средствами физкультуры и спорта

Методическая тема: «Воспитание культуры здоровья средствами физкультуры и спорта в образовательной среде кадетской школы». ЖИЗНЬ= ЗДОРОВЬЕ + СЕМЬЯ ...
Анализ соотношения объемов тренировок в циклических видах спорта

Анализ соотношения объемов тренировок в циклических видах спорта

1. Годовые объемы в часах у элиты в различных видах спорта. Разница в объемах вызвана разным воздействием видов спорта на суставы, связки и мышцы, ...
Анализ работы государственных специализированных учебных спортивных учреждений «Детско-юношеские спортивные школы» в Молодечненском районе по подготовке спортивного резерва.

Анализ работы государственных специализированных учебных спортивных учреждений «Детско-юношеские спортивные школы» в Молодечненском районе по подготовке спортивного резерва.

Специальные учебные спортивные учреждения проводящие работу по подготовке спортивного резерва в Молодечненском районе. Детско-юношеская спортивная ...
конспект урока физической культуры

конспект урока физической культуры

Общие сведения. Образовательное учреждение: ГБС(К)школа-интернат с. Старый-Буян Программа составлена на основе программы для специальных(коррекционных) ...
Место физкультуры в вашей жизни

Место физкультуры в вашей жизни

Кто из родителей занимался или занимается спортом? Мама Папа. Виды спорта. Посещает ли ваш ребенок спортивную секцию? Какую? Установлен ли для вашего ...
Улучшение показателей качества обучения за счет изучения игровых видов спорта на 3 дополнительном часе урока физической культуры

Улучшение показателей качества обучения за счет изучения игровых видов спорта на 3 дополнительном часе урока физической культуры

Качество обучения в 5-8 классах МОУ- Зубовская СОШ за период с 2006 г. по 2011 г. (в %). Качество обучения в 9-11 классах МОУ- Зубовская СОШ за период ...
Методическое объединение учителей физкультуры и основ безопасности жизнедеятельности.

Методическое объединение учителей физкультуры и основ безопасности жизнедеятельности.

Цели:. Разработка УМК с описанием школьного стандарта по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности; Совершенствования методики ...
Урок физкультуры с использованием интернета

Урок физкультуры с использованием интернета

Цели урока:. развитие навыков работы с Интернет ресурсами, развитие навыков работы в команде, в сотрудничестве, получить теоретические знания о таких ...

Конспекты

Круговая тренировка на уроках физкультуры

Круговая тренировка на уроках физкультуры

«Круговая тренировка на уроках физкультуры». . Введение. Методической основой "круговой тренировки" является многократное выполнение определенных ...
Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе: совершенствование техники метания теннисного мяча с места по горизонтальной и вертикальной мишени с расстояния 4-8 метров

Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе: совершенствование техники метания теннисного мяча с места по горизонтальной и вертикальной мишени с расстояния 4-8 метров

Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе (введение и реализация ФГОС ООО). Раздел программы. : лёгкая атлетика. Тема. : совершенствование ...
Гимнастика с элементами акробатики (с введением в урок физкультуры литературных персонажей)

Гимнастика с элементами акробатики (с введением в урок физкультуры литературных персонажей)

г.Москва. 2014. План-конспект урока по физической культуре в 4 классе с учетом ФГОС учителя Старовойтовой Наталии Владимировны. Тема: ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 октября 2018
Содержит:8 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации