Презентация "Учебно-методический комплекс" (10 класс) по физике – проект, доклад

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «Физика, 10 класс»

Основные элементы комплекса

учебник физики для 10 класса на печатной основе; электронный учебник физики для 10 класса; комплект рабочих тетрадей на печатной основе; методические материалы для учителя; диски с записями демонстрационных опытов; тексты многовариантных контрольных работ по курсу физики 10 класса; электронная библиотека рисунков, сопровождающих курс физики 10 класса; библиотека презентаций.

Особенности ИУМК

Единая структура всех глав учебника. Обязательность рассмотрения материала с качественной, количественной, сущностной, прикладной точек зрения. Приоритет методологических знаний и общеучебных умений над предметными знаниями и умениями. Обучение школьников различным способам преобразования учебного материала.

План описание явления с качественной стороны

Ученик должен научиться

сворачивать учебный материал и представлять его в особой конспективной форме без изменения заданной структуры; сворачивать учебный материал и представлять его в особой конспективной форме с изменением заданной структуры; разворачивать учебный материал с опорой на собственные конспекты и представлять его в устной и письменной формах.

Ученический вариант конспекта

Учительский вариант конспекта

Фрагмент библиотеки рисунков (предназначена для создания презентаций и конспектов)

Баллистический маятник Запись колебаний нитяного маятника Изменение поверхностного натяжения при электризации Капля ртути и хромпик Кипение воды Критическое состояние вещества Металлы Переливание электричества Рост кристаллов в поляризованном свете

Примеры видеодемонстраций

внимательно и осознанно читать текст учебника; восстанавливать недостающую в тексте информацию; переводить текст на язык рисунка; структурировать учебный материал; применять к построению текста правила системного усвоения знаний.

ТЕТРАДЬ-УЧЕБНИК ПО ФИЗИКЕ УЧЕНИ____ 10 ____ КЛАССА _______________________ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

ОБРАЩЕНИЕ К УЧЕНИКУ Уважаемый соавтор! Тетрадь, с которой Вам предстоит работать, разбита на относительно независимые разделы элементарного курса физики. Во всех текстах имеются пропущенные слова, словосочетания, предложения, отсутствуют иллюстрации. Ваша задача заключается в том, чтобы восстановить пропуски, начертить схемы экспериментальных установок, представить в виде рисунков механизм протекания изучаемых физических процессов. …

Явление электризации Если потереть тряпочкой эбонитовую или стеклянную палочки, то они приобретают свойство ___________________________________ на бумажки, легкие металлические гильзы, струйки воды, и даже на подвешенный за середину массивный металлический стержень. Этим свойством, называемым ___________________________ обладают ОБА СОПРИКАСАЮЩИХСЯ ТЕЛА. ПОСЛЕ CОПРИКОСНОВЕНИЯ НАЭЛЕКТРИЗОВАННОГО ТЕЛА С ДРУГИМ ТЕЛОМ, ЭТО ТЕЛО _________________________________. Но, если, например, наэлектризованная эбонитовая палочка вначале притягивает к себе металлическую гильзу, то после прикосновения палочки к гильзе, последняя начинает _________________________________________. В то же время гильза,___________________________ наэлектризованной эбонитовой палочки, может______________________ наэлектризованной стеклянной палочке. Существенно, что ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ НАЭЛЕКТРИЗОВАННЫЕ ПРЕДМЕТЫ БЕЗ _______________________________________________________________. Явление электризации может быть использовано в технике, например, для _____________________ _____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________. В то же время ЯВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЗАЦИИ ИМЕЕТ И НЕГАТИВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ. В частности, с ним сталкиваются _______________________ _________________________________________________________________

Фрагмент рабочей тетради на печатной основе

Фрагмент электронной рабочей тетради

преобразовывать высказывания из утвердительной формы в вопросительную и из вопросительной в утвердительную; самостоятельно ставить вопросы различного вида; отвечать на вопросы.

Вопросы к разделу «Электростатика»

Приведите примеры электризации тел. Как проверить наэлектризовано ли тело? Как сообщить телу электрический заряд, не осуществляя его тесного контакта (трение, удар) с другим телом? Приведите примеры вредного действия электризации в быту, технике, науке и назовите способы предупреждения этих действий. В чем состоит назначение электрофильтра, каково его устройство, принцип работы и область применения? Как объяснить явление электризации тел? Как проверить справедливость предлагаемого вами объяснения? В чем состоит суть опыта Иоффе-Милликена? Сформулируйте закон Кулона. При каких условиях выполняется закон Кулона? Как получить единицу коэффициента пропорциональности в законе Кулона? Опишите устройство экспериментальной установки, с помощью которой можно проверить справедливость закона Кулона. Что означает высказывание «напряженность электрического поля равна 5 мВ/м»? Что означает высказывание «потенциал электрического поля равен 20 кВ»? Первый радиоприёмник имеет чувствительность 5 мкВ/м, второй – 5 мВ/м. Какой радиоприемник может принимать более слабые радиосигналы? Как объяснить, что в ряде случаев одноименно заряженные тела притягиваются?

Вопросы к видеодемонстрациям

решать задачи по физике различного уровня сложности и представлять решения в развернутом виде; выполнять тестовые задания; составлять задачи на заданную тему.

Контрольная работа №23. "Электрическое поле. Напряженность. Потенциал. Разность потенциалов. Связь между напряженностью и разностью потенциалов"

ЭлСТ2 Вариант №30 1. Чему равна диэлектрическая проницаемость среды, в которой проводящий шарик радиусом 5 см и зарядом 20 нКл на расстоянии 15 см от поверхности шарика создает поле напряженностью 180 В/м? 2. Какую скорость может получить заряженная частица, прошедшая разность потенциалов равную 11 кВ. Начальная скорость частицы 1 км/с, заряд частицы 8 мкКл, масса 0,01 мг. 3. Какое электрическое поле – однородное или неоднородное - ближе по своим свойствам к полю силы тяжести у поверхности Земли? 4. В три вершины правильного шестиугольника со стороной 10 см помещены точечные заряды по +10 нКл каждый. А в три остальные вершины такие же отрицательные заряды. Какие напряженности могут создать эти заряды в центре этого шестиугольника?

ТЕТРАДЬ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ УЧЕНИ____ 10 ____ КЛАССА

Лабораторный эксперимент