Презентация "«Плавание тел»" (7 класс) по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "«Плавание тел»" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Деятельностный подход как основа развивающего обучения физике. На примере изучения темы в 7 классе «Условия плавания тел» Чащина Нина Вениаминовна, учитель физики МКОУ СОШ пгт Подосиновец. 5klass.net
Слайд 1

Деятельностный подход как основа развивающего обучения физике

На примере изучения темы в 7 классе «Условия плавания тел» Чащина Нина Вениаминовна, учитель физики МКОУ СОШ пгт Подосиновец

5klass.net

Деятельностный подход – это эффективный путь, потому что ученик учится сам понимать, что он делает, как и насколько успешно.
Слайд 2

Деятельностный подход – это эффективный путь, потому что ученик учится сам понимать, что он делает, как и насколько успешно.

Цель педагогов современной школы: сформировать у ребят основы знаний по своему предмету и подготовить к применению полученных знаний в конкретных жизненных и производственных условиях.
Слайд 3

Цель педагогов современной школы:

сформировать у ребят основы знаний по своему предмету и подготовить к применению полученных знаний в конкретных жизненных и производственных условиях.

Личность развивается только в процессе собственной деятельности. Учащиеся являются не пассивными «приемниками» информации, а сами активно участвуют в учебном процессе
Слайд 4

Личность развивается только в процессе собственной деятельности. Учащиеся являются не пассивными «приемниками» информации, а сами активно участвуют в учебном процессе

Физика – один из немногих школьных предметов, в ходе усвоения которого ученики вовлекаются во все этапы научного познания – от наблюдения явлений и их эмпирического исследования до выдвижения гипотез, выявления на их основе следствий и экспериментальных выводов. Традиционная дидактика деятельности у
Слайд 5

Физика – один из немногих школьных предметов, в ходе усвоения которого ученики вовлекаются во все этапы научного познания – от наблюдения явлений и их эмпирического исследования до выдвижения гипотез, выявления на их основе следствий и экспериментальных выводов

Традиционная дидактика деятельности учителя + деятельность ученика. Современная дидактика совместная деятельность учителя и ученика

«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю». Китайская мудрость.
Слайд 6

«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю». Китайская мудрость.

Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности при деятельностном подходе: 1. «Учитель-ученик». 2. Работа в паре – «ученик-ученик». 3. Групповая работа. 4. Индивидуальная работа.
Слайд 7

Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности при деятельностном подходе: 1. «Учитель-ученик». 2. Работа в паре – «ученик-ученик». 3. Групповая работа. 4. Индивидуальная работа.

Урок физики в 7 классе тема: «Плавание тел» . Цель урока: формирование и развитие у обучающихся учебных действий -компонентов совместной учебной, исследовательской деятельности по определению условий плавания тел. Личностные УУД. Метапредметные УУД. Предметные УУД. Следует отметить, что нужно различ
Слайд 8

Урок физики в 7 классе тема: «Плавание тел» .

Цель урока: формирование и развитие у обучающихся учебных действий -компонентов совместной учебной, исследовательской деятельности по определению условий плавания тел.

Личностные УУД

Метапредметные УУД

Предметные УУД

Следует отметить, что нужно различать цели урока, поставленные учителем и цели для учеников

Тип урока: Изучение и усвоение новых знаний. Форма урока: Организация исследовательской деятельности учащихся на уроке. Использованы современные педагогические технологии: ИКТ, технология деятельностного метода, групповая работа по разрешению создавшейся проблемы, методы самооценки и самоконтроля. Н
Слайд 9

Тип урока: Изучение и усвоение новых знаний. Форма урока: Организация исследовательской деятельности учащихся на уроке.

Использованы современные педагогические технологии: ИКТ, технология деятельностного метода, групповая работа по разрешению создавшейся проблемы, методы самооценки и самоконтроля. На уроке осуществлён деятельностный подход в обучении - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. (70 % учебного времени)

На уроке используются активные формы и методы обучения: анализ жизненного опыта; обучение через деятельность; групповая работа; исследовательская деятельность; «оценочная» деятельность обучающихся (результат).
Слайд 10

На уроке используются активные формы и методы обучения: анализ жизненного опыта; обучение через деятельность; групповая работа; исследовательская деятельность; «оценочная» деятельность обучающихся (результат).

1. Организационный этап. Мотивация. Цели этапа: включить учащихся в учебную деятельность; актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала; зафиксировать затруднения в деятельности, демонстрирующее недостаточность имеющихся знаний. Как поведет себя тело (
Слайд 11

1. Организационный этап. Мотивация. Цели этапа: включить учащихся в учебную деятельность; актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала; зафиксировать затруднения в деятельности, демонстрирующее недостаточность имеющихся знаний.

Как поведет себя тело (камень, кусок пенопласта, лед – имеющие разный объем), если его погрузить в жидкость (воду)?

2. Целеполагание Цели этапа: организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется цель и тема урока (А сможете ли вы дать полный ответ на вопрос: при каком условии тела плавают? Какова ваша цель?) 3. Планирование деятельности Цели этапа: согласовать учебную деятельно
Слайд 12

2. Целеполагание Цели этапа: организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется цель и тема урока (А сможете ли вы дать полный ответ на вопрос: при каком условии тела плавают? Какова ваша цель?) 3. Планирование деятельности Цели этапа: согласовать учебную деятельность, направленную на достижение цели урока; определить задачи учебной деятельности. (1. установить соотношение между Архимедовой силой и силой тяжести при погружении различных тел в жидкость; 2. выяснить зависимость данных сил от других физических величин – плотности вещества)

4. Выполнение деятельности Цели этапа: организовать коммуникативное взаимодействие для построения нового способа действия, устраняющего причину выявленного затруднения; зафиксировать новый способ действия в знаковой, вербальной форме и с помощью эталона. сначала группы работают по индивидуальными за
Слайд 13

4. Выполнение деятельности Цели этапа: организовать коммуникативное взаимодействие для построения нового способа действия, устраняющего причину выявленного затруднения; зафиксировать новый способ действия в знаковой, вербальной форме и с помощью эталона

сначала группы работают по индивидуальными заданиями пример. Работа №1. Наблюдение поведения тела при погружении его в воду. Оборудование: сосуд с водой, лед, кусок полиэтилена, парафин Ход выполнения работы: Погрузите тело целиком в воду, отпустите его. Что произошло с телом? Почему осталось плавать в воде? Сделайте соответствующий вывод о действии на тело силы тяжести и Архимедовой силы. Определите с помощью таблицы плотностей плотность тела и плотность жидкости. Сделайте соответствующий вывод о плавании тел в зависимости от плотности тела и плотности жидкости.

Формулируется общий вывод: тело, погруженное в жидкость плавает, если плотность тела равна плотности жидкости.

Учащиеся отвечают на вопросы типа: Яйцо (картофелина) тонет в пресной воде, но плавает в соленой. Почему? Почему молоко опускается на дно стакана, когда его подмешивают в чай? Почему нельзя тушить горящий керосин водой? Проверка усвоения знаний - Результат совместной деятельности: Формирование у обу
Слайд 14

Учащиеся отвечают на вопросы типа: Яйцо (картофелина) тонет в пресной воде, но плавает в соленой. Почему? Почему молоко опускается на дно стакана, когда его подмешивают в чай? Почему нельзя тушить горящий керосин водой?

Проверка усвоения знаний - Результат совместной деятельности: Формирование у обучающихся способностей к обобщению и систематизации изучаемого предметного содержания. - Первичная проверка усвоения знаний.

5. Рефлексия. На данном этапе фиксируется новое содержание, изученное на уроке, и организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности В завершение, проверяется, как относятся цель учебной деятельности и ее результаты, фиксируется степень их соответствия, и намечаются дальн
Слайд 15

5. Рефлексия

На данном этапе фиксируется новое содержание, изученное на уроке, и организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности В завершение, проверяется, как относятся цель учебной деятельности и ее результаты, фиксируется степень их соответствия, и намечаются дальнейшие цели деятельности

0

6. Оценка Цели этапа: оценить собственную деятельность на уроке по видам деятельности; зафиксировать неразрешённые затруднения как направления будущей учебной деятельности; (оценка дается в словестной форме, а не в баллах; на следующем уроке оценку в баллах получит каждый при выполнении лабораторной работы «Выяснение условий плавания тел»)

7. Коррекция На данном этапе устраняются личностные затруднения коммуникативной деятельностью. работа с консультантами по следующим вопросам: Определение плотности вещества с помощью таблиц, умение делать правильный вывод. самостоятельно разрешить затруднение, используя текст учебника Стр. 120 – 122
Слайд 16

7. Коррекция На данном этапе устраняются личностные затруднения коммуникативной деятельностью

работа с консультантами по следующим вопросам: Определение плотности вещества с помощью таблиц, умение делать правильный вывод.

самостоятельно разрешить затруднение, используя текст учебника Стр. 120 – 122 учебника и записи в тетради.

8. Домашнее задание Должны зафиксировать и закрепить приобретенные знания (§ 50, записи в тетради, подготовиться к лабораторной работе)

Список похожих презентаций

«Плавание тел»

«Плавание тел»

Если Fт > Fа, Если F т = Fа, Если F т. Формулы. Плавание живых организмов. Средняя плотность живых организмов, населяющих водную среду, мало отличается ...
«Давление твёрдых тел» физика

«Давление твёрдых тел» физика

Физический диктант. Обозначение площади – Единица площади – Площадь прямоугольника – Обозначение силы – Единица силы – Формула силы тяжести – Обозначение ...
Строение атома Квантовая физика

Строение атома Квантовая физика

строение атома 11 квантовая физика ФИЗИКА КЛАСС. Данный урок проводится по типу телевизионной передачи…. Квантовая физика. Строения атома. ВЫХОД. ...
Свободное падение физика

Свободное падение физика

Свободное падение тел впервые исследовал Галилей, который установил, что свободно падающие тела движутся равноускоренно с одинаковым для всех тел ...
Радиосвязь физика

Радиосвязь физика

Вопросы. Что такое и колебательный контур? Для чего он предназначен Какие превращения энергии происходят в колебательном контуре? Чем отличается открытый ...
Презентации и физика

Презентации и физика

Актуальность. «Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, ...
Науки и физика

Науки и физика

ИНТЕГРАЦИЯ — (лат. Integratio- восстановление-восполнение) процесс сближения и связи наук, состояние связанности отдельных частей в одно целое, а ...
Молекулярная физика и термодинамика

Молекулярная физика и термодинамика

Содержание:. Структура и содержание МКТ. Основные положения МКТ. Опытные обоснования МКТ. Роль диффузии и броуновского движения в природе и технике. ...
Молекулярная физика

Молекулярная физика

Цель: повторение основных понятий, законов и формул МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ в соответствии с кодификатором ЕГЭ. Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ ...
Атомная физика

Атомная физика

Факты, свидетельствующие о сложном строении атома. Периодическая система Д.И. Менделеева Электролиз Открытие электрона Катодные лучи Радиоактивность. ...
«Электромагнит» физика

«Электромагнит» физика

2. Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока? 3. Что называют магнитной линией магнитного поля? 4. Для чего вводят понятие магнитной ...
«Сообщающиеся сосуды» физика

«Сообщающиеся сосуды» физика

Цель: изучить особенности сообщающихся сосудов и сформулировать основной закон сообщающихся сосудов. Опыт с двумя трубками. Опыт с сосудами разной ...
«Световые волны» физика

«Световые волны» физика

Оглавление:. Принцип Гюйгенса Закон отражения света Закон преломления света Полное отражение Линза Расчёт увеличения линзы Дисперсия света Интерференция ...
«Оптические приборы» физика

«Оптические приборы» физика

Содержание. 1.Телескоп 2.Строение телескопа 3.Разновидности телескопов 4.Рефлекторы 5.Использование телескопов 6.Микроскоп 7.Создание микроскопа 8.Использование ...
«МКТ» физика

«МКТ» физика

Содержание. Молекулярная физика Основы молекулярно-кинетической теории строения вещества (МКТ) Температура и внутренняя энергия тела Характеристика ...
«Механические волны» физика

«Механические волны» физика

Цель исследования: установить с научной точки зрения, что такое звук. Задачи исследования: 1.    Изучить физическую теорию звука. 2.    Исследовать историю ...
Лампы накаливания физика

Лампы накаливания физика

Актуальность. 2 июля 2009 года Президент России Дмитрий Медведев, выступая на заседании президума Госсовета по вопросам повышения энергоэффективности ...
Атомная физика

Атомная физика

План урока 1. Из истории физики 2. Модель Томсона 3. Опыт Резерфорда 4. Противоречия 5.Постулаты Бора 6.Энергетическая диаграмма атома водорода 7. ...
Молекулярная физика и термодинамика

Молекулярная физика и термодинамика

Литература: 1. Кудрявцев Б.Б., Курс физики: Теплота и молекулярная физика. – М.: Учпедгиз, 1960. 210 с. 2. Савельев И.В. Курс общей физики Т. 1, Механика, ...
Атомная физика

Атомная физика

Атомная физика. Атомная физика на стыке XIX и ХХ вв. в науке свершились открытия, заставившие заколебаться сложившуюся картину мира. Представлениям, ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 марта 2019
Категория:Физика
Классы:
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации