- Экономическая игра

Презентация "Экономическая игра" по экономике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Экономическая игра" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Экономика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Игра-конструктор «Всемирная деревня» на уроках экономики. Тема урока. Глобальные экономические проблемы современности Раздел. Экономика мирового хозяйства Авторы: Баранникова Ю.В., Стременецкая И.С., Максименко Н.Е., ЧесноковаС.М.
Слайд 1

Игра-конструктор «Всемирная деревня» на уроках экономики.

Тема урока. Глобальные экономические проблемы современности Раздел. Экономика мирового хозяйства Авторы: Баранникова Ю.В., Стременецкая И.С., Максименко Н.Е., ЧесноковаС.М.

Презентация игры-конструктора «Всемирная деревня» на уроке экономики в 11 классе
Слайд 2

Презентация игры-конструктора «Всемирная деревня» на уроке экономики в 11 классе

Цель игры-конструктора: Образовательные: Осмысление учащимися основных экономических проблем современности Определение учениками путей решения данных проблем, с позиции представителей различных экономических систем Развивающие: Формирование коммуникативной компетентности учащихся в процессе группово
Слайд 3

Цель игры-конструктора:

Образовательные: Осмысление учащимися основных экономических проблем современности Определение учениками путей решения данных проблем, с позиции представителей различных экономических систем Развивающие: Формирование коммуникативной компетентности учащихся в процессе групповой работы над проектами Актуализация умений учащихся анализировать информацию Воспитательные: Осознание учащимися необходимости решения экономических проблем современности Формирование активной позиции учащихся в процессе поисков решения экономических проблем для их реализации в будущем

Определение актуальности игры-конструктора. Выбранный нами вид урока предполагает: Осознание учащимися глобальных экономических проблем современности на уровне личностного восприятия Активизацию деятельностного подхода каждого ученика в поиске путей решения этих проблем Развитие познавательного инте
Слайд 4

Определение актуальности игры-конструктора

Выбранный нами вид урока предполагает: Осознание учащимися глобальных экономических проблем современности на уровне личностного восприятия Активизацию деятельностного подхода каждого ученика в поиске путей решения этих проблем Развитие познавательного интереса учащихся Данный вид урока реализует принцип связи обучения с жизнью, формирует активную гражданскую позицию учащихся

Задачи игры-конструктора: Используя кейс-технологию подвести детей к анализу текста, на основе которого, учащиеся должны: Самостоятельно выявить экономические проблемы «Всемирной деревни» Через призму проблем «Всемирной деревни» вывести учеников на понимание глобальных экономических проблемы совреме
Слайд 5

Задачи игры-конструктора:

Используя кейс-технологию подвести детей к анализу текста, на основе которого, учащиеся должны: Самостоятельно выявить экономические проблемы «Всемирной деревни» Через призму проблем «Всемирной деревни» вывести учеников на понимание глобальных экономических проблемы современности Предоставить дополнительную информацию по глобальным экономическим проблемам (газеты, журналы, статьи) Подвести учащихся к созданию мини-проектов решения экономических проблем современности Актуализировать умения учащихся защищая проект, отстаивать свою точку зрения и корректно относится к чужой оценке и точке зрения

Ключевые вопросы. Экономические проблемы «Всемирной деревни» Глобальные экономические проблемы современности Пути решения глобальных экономических проблем
Слайд 6

Ключевые вопросы

Экономические проблемы «Всемирной деревни» Глобальные экономические проблемы современности Пути решения глобальных экономических проблем

Этапы игры конструктора «Всемирная деревня». I этап. Планирующий. Организация деятельности Класс делится на 3 группы по принципу принадлежности традиционной, командно-административной и рыночной системам. (группы либо сформированы заранее, либо ученики тянут жребий) Проводиться актуализация знаний о
Слайд 7

Этапы игры конструктора «Всемирная деревня»

I этап. Планирующий. Организация деятельности Класс делится на 3 группы по принципу принадлежности традиционной, командно-административной и рыночной системам. (группы либо сформированы заранее, либо ученики тянут жребий) Проводиться актуализация знаний о типах и характерных чертах экономических систем. Использование ЦОРа « схема-пирамида» («Обществознание 10-11 класс» под.ред. Л.Н. Боголюбова)

Учащиеся актуализируют знания соотнося характерные черты и типы экономических систем Озвучиваются критерии сравнения типов экономических систем: господствующие формы собственности, роль государства в экономике, система планирования и управление структурой народного хозяйства, мотивация экономической
Слайд 8

Учащиеся актуализируют знания соотнося характерные черты и типы экономических систем Озвучиваются критерии сравнения типов экономических систем: господствующие формы собственности, роль государства в экономике, система планирования и управление структурой народного хозяйства, мотивация экономической деятельности, формы ценообразования.

II этап. Мотивационный. Погружение в проект Вопросы и задания: 1. Внимательно прочитайте отрывок из источника «Всемирная деревня» Д.Кьюза. 2. Используя текст, сформулируйте экономические проблемы которые могут возникнуть в «деревне» 3. Предположите, с какими глобальными экономическими проблемами сов
Слайд 9

II этап. Мотивационный. Погружение в проект Вопросы и задания: 1. Внимательно прочитайте отрывок из источника «Всемирная деревня» Д.Кьюза. 2. Используя текст, сформулируйте экономические проблемы которые могут возникнуть в «деревне» 3. Предположите, с какими глобальными экономическими проблемами современности могут столкнуться жители всемирной деревни

Варианты экономических проблемы «Всемирной деревни», которые могут назвать ученики: Неравенство доходов Нищета основной массы Низкий образовательный уровень населения Низкий уровень использования современных технологий Невысокий уровень жизнь основной массы населения. II этап. Мотивационный.
Слайд 10

Варианты экономических проблемы «Всемирной деревни», которые могут назвать ученики: Неравенство доходов Нищета основной массы Низкий образовательный уровень населения Низкий уровень использования современных технологий Невысокий уровень жизнь основной массы населения

II этап. Мотивационный.

В ходе обсуждения ученики выделяют следующие глобальные экономические проблемы современности: Исчерпаемость природных ресурсов Демографические проблемы Угроза экологических катастроф Бедность и богатство. II этап. Мотивационный
Слайд 11

В ходе обсуждения ученики выделяют следующие глобальные экономические проблемы современности: Исчерпаемость природных ресурсов Демографические проблемы Угроза экологических катастроф Бедность и богатство

II этап. Мотивационный

Задания для работы в группах Ознакомьтесь с текстом «Всемирная деревня». Представьте, что в вашей «Всемирной деревне» существует: рыночная, командно-административная или смешанная экономика. 1.С позиции министерства экономики составьте проект решения экономических проблем «Всемирной деревни». Аргуме
Слайд 12

Задания для работы в группах Ознакомьтесь с текстом «Всемирная деревня». Представьте, что в вашей «Всемирной деревне» существует: рыночная, командно-административная или смешанная экономика. 1.С позиции министерства экономики составьте проект решения экономических проблем «Всемирной деревни». Аргументируйте свою позицию. 2. Обсудите в группах, какой тип экономической системы предпочтительней.

III этап. Информационно-операционный. Осуществление деятельности Работа в группах. Составление мини-проектов «Пути решения экономических проблем» с точки зрения принадлежности к различным экономическим системам
Слайд 13

III этап. Информационно-операционный. Осуществление деятельности Работа в группах. Составление мини-проектов «Пути решения экономических проблем» с точки зрения принадлежности к различным экономическим системам

IV этап. Рефлексивно-оценочный. Презентация результатов Защита и обсуждение мини-проектов «Пути решения экономических проблем».
Слайд 14

IV этап. Рефлексивно-оценочный. Презентация результатов Защита и обсуждение мини-проектов «Пути решения экономических проблем».

Критерии оценки групповых мини- проектов решения экономических проблем «Всемирной деревни». Достигнутый результат: Актуальность предлагаемых решений, реальность, практическая направленность и значимость работы. Объём и полнота разработок, самостоятельность, законченность, подготовленность и значимос
Слайд 15

Критерии оценки групповых мини- проектов решения экономических проблем «Всемирной деревни»

Достигнутый результат: Актуальность предлагаемых решений, реальность, практическая направленность и значимость работы. Объём и полнота разработок, самостоятельность, законченность, подготовленность и значимость работы Соответствие путей решения возможностям экономических систем Оформление проекта: Оформление, соответствие, рубрицирование и структура текста

Защита проекта: Качество доклада: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; аргументированность, объём тезауруса, убедительность и убежденность. Педагогическая ориентация: культура речи, манера, чувство времени, импровизационное начало, удержание внимания аудитории. Ответы на
Слайд 16

Защита проекта: Качество доклада: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; аргументированность, объём тезауруса, убедительность и убежденность. Педагогическая ориентация: культура речи, манера, чувство времени, импровизационное начало, удержание внимания аудитории. Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убедительность и убежденность, дружелюбность, стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы.

Процесс проектирования Объём и глубина знаний по теме (или предмету), эрудиция, межпредметные связи оригинальность идеи, способа решения проблемы включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли;
Слайд 17

Процесс проектирования Объём и глубина знаний по теме (или предмету), эрудиция, межпредметные связи оригинальность идеи, способа решения проблемы включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли;

Оценочный лист игры-конструктора
Слайд 18

Оценочный лист игры-конструктора

от 85 до 100 баллов – «5» от 70 до 85 баллов – «4» от 50 до 70 баллов – «3» менее 50 баллов – «2»
Слайд 19

от 85 до 100 баллов – «5» от 70 до 85 баллов – «4» от 50 до 70 баллов – «3» менее 50 баллов – «2»

Рефлексия игры-конструктора. ТЕХНОЛОГИЯ НЕЗАКОНЧЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ (А.Г.Кузнецова) Я (мы) узнали, что… (предметные результаты проектной деятельности) Я (мы) научились… (метапредметные результаты ПД) Я (мы) поняли, что… (личностные результаты проектной деятельности)
Слайд 20

Рефлексия игры-конструктора.

ТЕХНОЛОГИЯ НЕЗАКОНЧЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ (А.Г.Кузнецова) Я (мы) узнали, что… (предметные результаты проектной деятельности) Я (мы) научились… (метапредметные результаты ПД) Я (мы) поняли, что… (личностные результаты проектной деятельности)

Домашнее задание. Вопросы для дискуссии. Все ли выделенные экономические проблемы являются характерными для всех типов экономических систем? Какие из экономических систем будут, по-вашему, наиболее эффективно справляться с экономическими проблемами «Всемирной деревни»? Какие пути решения экономическ
Слайд 21

Домашнее задание. Вопросы для дискуссии.

Все ли выделенные экономические проблемы являются характерными для всех типов экономических систем? Какие из экономических систем будут, по-вашему, наиболее эффективно справляться с экономическими проблемами «Всемирной деревни»? Какие пути решения экономических проблем современности вы считаете наиболее эффективными?

Список похожих презентаций

Экономическая сфера общества

Экономическая сфера общества

Экономика -. Хозяйство страны, правила ведения хозяйства; Рационально организованная экономическая деятельность людей, направленная на создание предметов ...
Экономическая сфера

Экономическая сфера

Цели и задачи: Познакомить учащихся с пониманием сущности экономических отношений в обществе, основными сферами, экономики, сформировать умения, необходимые ...
Экономическая сфера - вопросы кодификатора

Экономическая сфера - вопросы кодификатора

Экономика и экономическая наука Факторы производства и факторные доходы Экономические системы Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение Постоянные ...
Экономическая семерка

Экономическая семерка

Цель: развитие умения учащихся оперировать усвоенными экономическими понятиями. «Экономическая семерка» дидактическая игра, 5 класс. Правила игры. ...
Экономическая система общества и ее элементы

Экономическая система общества и ее элементы

Вопросы:. 1. Натуральное хозяйство и товарное производство 2. Право собственности и его экономическая реализация 3. Деньги как развитая форма товарно-денежных ...
Введение в экономику. Экономическая теория и ее развитие

Введение в экономику. Экономическая теория и ее развитие

Литература. Экономика: Учебник для юристов /Под редакцией Д.В. Валового - М: Щит - М, 2001, 2002, 2003. Экономическая теория: Уч.д/вузов (ред.Николаева ...
Экономическая природа денег

Экономическая природа денег

История происхождения и природа денег. Самые первые монеты появились в Китае и в древнем Лидийском царстве в VII веке до нашей эры. Около 500 лет ...
Экономическая безопасность предприятия

Экономическая безопасность предприятия

Экономическая безопасность предприятия – это состояние наиболее эффективного использования корпоративных ресурсов для предотвращения угроз и обеспечения ...
Экономическая глобализация

Экономическая глобализация

Открытая экономика. Закрытая экономика (closed economy) — экономика, в которой экономические агенты-резиденты, производя, распределяя и потребляя ...
своя игра

своя игра

100 деньги ученые валюта законы формулы банки налоги 50 90 150 80. Какой налог называют налогом на грехи ? акциз. О каком налоге идет речь: и оставил ...
Что? Где? Когда? - презентационная игра

Что? Где? Когда? - презентационная игра

Правила игры. Игра начинается с представления команд. Если команда не дает правильного ответа, то на вопрос может ответить другая команда. Побеждает ...
Конкуренция – глобальная шахматная игра

Конкуренция – глобальная шахматная игра

« Конкуренция –. глобальная шахматная игра ». Классификация видов и типов конкуренции. Воронов А. КОНКУРЕНЦИЯ В XXI ВЕКЕ XX век в мировом экономическом ...
Интеллектуальная игра

Интеллектуальная игра

Поэтому наиболее важной частью управления Файоль считал администрирование и выделил 5 его основных функций:. предвидеть - учитывать грядущее и вырабатывать ...
Звездный час. Экологическая игра

Звездный час. Экологическая игра

«Моя планета – человеческий дом. Ну, как ей жить под дымным колпаком…». 1 ТУР «ЦВЕТЫ». 1. Солнце жжёт мою макушку, Хочет сделать погремушку, Хочет ...
Экономическая теория МИКРО- И МАКРОЭКОНОМИКА

Экономическая теория МИКРО- И МАКРОЭКОНОМИКА

Часть 1 . Микроэкономика. Введение в экономическую теорию Анализ спроса и предложения. Эластичность Теория потребительского поведения Теория производства ...
Экономическая жизнь государства

Экономическая жизнь государства

1954 2006. Государство и экономика. . Функции государства в XVIII веке ( точка зрения А.Смита). Обеспечение национальной обороны Отправление правосудия ...
Экономическая эффективность отрасль растениеводства в целом в млн. рублях

Экономическая эффективность отрасль растениеводства в целом в млн. рублях

Выручка в отраслях сельского хозяйства в 2015 году (ожидаемая). Урожайность зерновых и зернобобовых культур цн/га в весе после подработки в 2015г. ...
Экономическая история зарубежных стран

Экономическая история зарубежных стран

«Если для понимания экономики необходимо было бы выбирать между владением экономической историей или владением математикой и статистикой, то следовало ...
Экономическая политика государства

Экономическая политика государства

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА. ПРОЦЕСС РЕАЛИЗАЦИИ ЕГО ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ПУТЕМ РАЗНООБРАЗНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕР ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НА ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ...
Экономическая культура

Экономическая культура

Экономическая культура. Обществознание.10 класс. Система ценностей и мотивов хозяйственной деятельности, уровень и качество экономических знаний, ...

Конспекты

Экономическая сфера общества

Экономическая сфера общества

Урок для 6 класса по теме «Экономическая сфера общества». Цель:. обобщить и повторить знания учащихся по теме « Экономическая сфера общества». ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 ноября 2018
Категория:Экономика
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации