- Рынок образовательных услуг

Презентация "Рынок образовательных услуг" по экономике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Рынок образовательных услуг" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Экономика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

«Рынок образовательных услуг». ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный Федеральный университет им. М.К.Аммосова» Институт физической культуры и спорта. 2014 г. Выполнил: ст. гр. ФК-11 Обулахов Максим Данилович
Слайд 1

«Рынок образовательных услуг»

ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный Федеральный университет им. М.К.Аммосова» Институт физической культуры и спорта

2014 г

Выполнил: ст. гр. ФК-11 Обулахов Максим Данилович

Что такое рынок образовательных услуг? Рынок образовательных услуг – это материальные взаимоотношения участников образовательного процесса: учащихся, организаций, предоставляющих образовательные услуги, лиц и организации, оплачивающих эти услуги.
Слайд 2

Что такое рынок образовательных услуг?

Рынок образовательных услуг – это материальные взаимоотношения участников образовательного процесса: учащихся, организаций, предоставляющих образовательные услуги, лиц и организации, оплачивающих эти услуги.

Формирование современного рынка образовательных услуг. началось в 90-х годах прошлого века. С переходом страны на рыночную экономику установились два основных сегмента – государственный и негосударственный. Но сейчас это деление не отражает многообразия образовательного рынка. Поэтому специалисты вы
Слайд 3

Формирование современного рынка образовательных услуг

началось в 90-х годах прошлого века. С переходом страны на рыночную экономику установились два основных сегмента – государственный и негосударственный. Но сейчас это деление не отражает многообразия образовательного рынка. Поэтому специалисты выделяют три основных современных сегмента. 1. «Белый» сегмент представлен платными отделениями государственных вузов, негосударственными платными школами и вузами, различными платными курсами (вождения, бухгалтерского учета, программирования, иностранных языков, повышения квалификации и т.п.). 2. «Серый» сегмент представлен услугами государственных и негосударственных учебных заведений, а также частных лиц, которые не оформляют документы должным образом. Это может быть искажение статистических данных и налоговой отчетности или введение дополнительных сборов в денежной или натуральной форме («добровольных пожертвований») без должного оформления. 3. «Черный» сегмент представлен образовательными учреждениями, действующими без оформления необходимых лицензий или распространяющими свою деятельность далеко за рамками, установленными лицензией, а также системой взяток и поборов при поступлении в вузы, при сдаче сессионных экзаменов и т.д., широко распространенной в секторе государственного высшего образования. Н.Ю. ШОРНИКОВА, кандидат экономических наук, Московский государственный индустриальный университет

Основные особенности образовательных услуг. Многообразие определений образовательных услуг (ОУ) можно свести к сумме знаний или объему информации, которые передаются индивиду, или к виду и результату труда, направленных на получение образования, или к экономической категории, выражающей «сложные эко
Слайд 4

Основные особенности образовательных услуг

Многообразие определений образовательных услуг (ОУ) можно свести к сумме знаний или объему информации, которые передаются индивиду, или к виду и результату труда, направленных на получение образования, или к экономической категории, выражающей «сложные экономические отношения в области образования» и т.п. Большое количество дефиниций требует выделения основных особенностей ОУ. Анализ основных особенностей образовательных услуг показал, что ОУ: 1) на сегодняшний день обладают свойствами общественного и частного благ; 2) имеют общие для всех услуг характеристики: неотделимость от источника, несохраняемость, неосязаемость; 3) обладают специфическими характеристиками: активность потребителя в процессе их получения, государственный контроль качества, зависимость от двух взаимосвязанных рынков: рынка ОУ и рынка труда, наличие сопутствующих услуг, придающих дополнительную ценность вузу, наличие отношения пересечения жизненных циклов ОУ, провайдера и образования индивида. Исходя из перечисленных характеристик, можно сделать вывод, что образовательная услуга – это процесс формирования компетенций (знаний, умений, навыков, способностей) потребителя как субъекта общественно-экономических отношений с целью удовлетворения его потребностей.

Жизненный цикл образовательной услуги. Процесс начинается с момента зарождения потребностей потребителей в определенного рода компетенциях, трансформацией их в основные цели предстоящих образовательных услуг, продолжается временным периодом результативного конкурентоспособного пребывания образовател
Слайд 5

Жизненный цикл образовательной услуги

Процесс начинается с момента зарождения потребностей потребителей в определенного рода компетенциях, трансформацией их в основные цели предстоящих образовательных услуг, продолжается временным периодом результативного конкурентоспособного пребывания образовательных услуг на рынке и оканчивается уходом с него или существенной модернизацией. Таким образом, процесс производства и предоставления образовательной услуги провайдером представляет собой систему, где на входе существуют конкретные потребности, которые анализируются на соответствие возможностей поставщика к их удовлетворению, стимулируя начало нового жизненного цикла (ЖЦ). Проведение маркетинговых исследований по выявлению потребностей в определенного рода компетенциях, реализации фундаментальных и прикладных исследований, направленных на анализ путей их удовлетворения – начальный этап жизненного цикла. Здесь происходит также проектирование и освоение процесса производства образовательной услуги, в том числе лицензионные и аккредитационные мероприятия, учебно-методическое и материально-техническое оснащение деятельности, поиск основных и дополнительных источников финансирования, прогнозирование собственных выгод и т.п.

Этап пробного маркетинга ОУ связан с уточнением стратегии продвижения новой услуги на рынок. Чаще всего, здесь происходит коммерческая реализация результатов процесса предоставления инновационной образовательной услуги. Пробный маркетинг позволяет выявлять фактическую и потенциальную эффективность д
Слайд 6

Этап пробного маркетинга ОУ связан с уточнением стратегии продвижения новой услуги на рынок. Чаще всего, здесь происходит коммерческая реализация результатов процесса предоставления инновационной образовательной услуги. Пробный маркетинг позволяет выявлять фактическую и потенциальную эффективность деятельности по предоставлению ОУ. Этап активного предоставления образовательных услуг состоит из трех подэтапов: - освоение связано, прежде всего, с пропагандистскими рекламными мероприятиями по стимулированию максимальной осведомленности о новой образовательной услуге. Постепенно объемы продаж начинают расти; - диффузия образовательных услуг связана с их распространением, тиражированием и многократным повторением, благодаря большому количеству потребителей. Объемы продаж растут, достигая максимальных величин. Уровень конкуренции, как правило, также увеличивается; - рутинизация связана с приобретением образовательной услугой таких свойств, как устойчивость, стабильность функционирующих элементов, постоянство, и, в конечном итоге, – моральное устаревание ОУ. Рынок перенасыщен, наблюдается острая конкуренция. Для поддержания падающего спроса требуются большие затраты на маркетинг и активные рекламные мероприятия или усиление конкурентных преимуществ, путем, например, совершенствования услуги. Этап контроля качества ОУ, можно сказать, осуществляется параллельно с этапом активного предоставления образовательных услуг, где анализируется качество и актуальность предоставляемых услуг с позиций: самого провайдера, потребителей и других заинтересованных субъектов рынка образовательных услуг. Результаты ОУ, полученные на выходе, могут потребовать модификации и совершенствования услуги или способа ее предоставления, прекращения ее производства, или, наоборот, увеличения сбыта.

Делая вывод о жизненном цикле образовательной услуги, можно сказать, что: 1. жизненный цикл услуги в отличие от жизненного цикла товара более продолжителен, гибок, менее рискован, вследствие наличия на каждом этапе тесной обратной связи между провайдерами и потребителями, а также больших возможносте
Слайд 7

Делая вывод о жизненном цикле образовательной услуги, можно сказать, что:

1. жизненный цикл услуги в отличие от жизненного цикла товара более продолжителен, гибок, менее рискован, вследствие наличия на каждом этапе тесной обратной связи между провайдерами и потребителями, а также больших возможностей для усовершенствования; 2. продолжительность жизнеспособности образовательных программ, реализуемых посредством услуг, сокращается, в то время как жизненный цикл образования индивида увеличивается, спрос на различные образовательные услуги имеет тенденцию к росту; 3. в последние десятилетия усиливается взаимовлияние и увеличивается состав субъектов, которые участвуют в предоставлении образовательных услуг, что диктует необходимость построения новой системы организации и управления в сфере образовательных услуг, которая была бы способна адаптивно реагировать на изменения ситуации на рынке труда. Кроме того, появляется возможность различным экономическим субъектам, концентрируясь на определенной стадии ЖЦ ОУ, быть активными участниками и «полноценно пользоваться экспортным потенциалом глобального рынка образовательных услуг» Выделенные особенности жизненного цикла образовательной услуги актуализируются в связи с возобновившимся процессом глобализации.

Тенденции развития рынка образовательных услуг. Проблемы глобализации мировой экономики, вступления России в ВТО и присоединения к Болонскому процессу затрагивались на страницах работ ряда авторов, что позволило обозначить ряд тенденций развития рынка ОУ: 1. усиление международной академической моби
Слайд 8

Тенденции развития рынка образовательных услуг

Проблемы глобализации мировой экономики, вступления России в ВТО и присоединения к Болонскому процессу затрагивались на страницах работ ряда авторов, что позволило обозначить ряд тенденций развития рынка ОУ: 1. усиление международной академической мобильности как процесса, направленного на формирование мирового интеллектуального капитала; 2. увеличение экспорта образовательных услуг; 3. реформирование высшей школы и повышение качества образовательных услуг в соответствии с требованиями мирового рынка; 4. стремление к постоянному поиску путей обеспечения конкурентоспособности высших учебных заведений на отечественном и мировом рынках; 5. усиление процессов вертикальной интеграции по принципу: «школа-вуз», «школа-ссуз-вуз» и т.п.; стремление к укрупнению вузов, усиление горизонтальной интеграции; 6. реформирование рынка труда в части усиления структуризации и дифференциации, и, как следствие, увеличение дифференциации образовательных услуг; 7. сочетание конкуренции между субъектами рынка образовательных услуг, формирующими предложение, и их сотрудничества с целью усиления привлекательности сферы функционирования ; 8. усиление инвестиционной привлекательности образования, открытости и интернационализации потенциала знаний за счет вступления в эпоху экономики знаний; 9. усиление взаимозависимости между вузами и организациями как конечными потребителями ОУ в плане формирования содержательной части образовательных программ и их ресурсного обеспечения; 10. увеличение доли платных образовательных услуг; 11. ограничение регулирующей роли государственной власти, усиление рыночных механизмов управления вузами, повышение их институциональной автономности и т.д.

Вывод. Таким образом, обобщая вышесказанное, следует отметить, что на сегодняшний день появляются новые подходы к рассмотрению механизмов функционирования высшего образования в России, которые ориентируются на деятельность в рамках рыночных отношений с учетом основных интеграционных социально-эконом
Слайд 9

Вывод

Таким образом, обобщая вышесказанное, следует отметить, что на сегодняшний день появляются новые подходы к рассмотрению механизмов функционирования высшего образования в России, которые ориентируются на деятельность в рамках рыночных отношений с учетом основных интеграционных социально-экономических процессов.

Литература. 1. Волгин Н.А. Социальная политика: учебник / Под общ. ред. Н.А. Волгина. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. 2. Котлер Ф. Основы маркетинга: - М.: Прогресс, 1990. 3. Подопригора М.Г. Современные тенденции развития рынка образовательных услуг // Креативная экономик
Слайд 10

Литература

1. Волгин Н.А. Социальная политика: учебник / Под общ. ред. Н.А. Волгина. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. 2. Котлер Ф. Основы маркетинга: - М.: Прогресс, 1990. 3. Подопригора М.Г. Современные тенденции развития рынка образовательных услуг // Креативная экономика. — 2010. — № 7

Список похожих презентаций

Рынок образовательных услуг

Рынок образовательных услуг

Это особая сфера, где работники осуществляют торговлю своими собственными силами, знаниями и умением. Этот рынок успешно функционирует, позволяя удовлетворять ...
Рынок переводческих услуг (устный перевод) в европейском пространстве

Рынок переводческих услуг (устный перевод) в европейском пространстве

количество конференций, проводимых на различных уровнях увеличивается; количество рабочих языков конференций уменьшается, основным языком остается ...
Рынок ремонтно-строительных услуг

Рынок ремонтно-строительных услуг

ОБЪЕМ РЫНКА РЕМОНТНО – СТРОИТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В УКРАИНЕ. Общий объем Украинского рынка ремонтных услуг оценивается в 5,8042 Млрд. грн. Ситуация. Рынок ...
Рынок аудиторских услуг

Рынок аудиторских услуг

Аудиторская деятельность. Аудит — независимая проверка бухгалтерской отчетности с целью выражения мнения о её достоверности. Различают внешний и внутренний ...
Рынок страховых услуг

Рынок страховых услуг

Российский страховой рынок. выдерживает серьезное испытание кризисом: темпы прироста взносов сокращаются (фактически рынок перешел к стагнации), убыточность ...
Мировой рынок транспортных услуг

Мировой рынок транспортных услуг

Под мировым рынком транспортных услуг понимается рынок транспортной продукции, или рынок услуг по международным перевозкам грузов. Особенность транспортного ...
Рынок товаров и услуг

Рынок товаров и услуг

Исследование рынка. Исследование рынка относится к маркетинговым исследованиям Исследование рынка может быть по двум направлениям. Направления исследования ...
Рынок труда

Рынок труда

Труд избавляет человека от трех главных зол - скуки, порока и нужды. Вольтер. Неусыпный труд- препятствия преодолевает (Михаил Ломоносов). Рынок труда ...
Рынок труда

Рынок труда

Все мы – собственники своего труда и можем продать его тому, кто испытывает в нем потребность. Продавать свой труд может только лично свободный человек. ...
Рынок труда

Рынок труда

10.1. Спрос – это потребность человека в каком-либо товаре или услуге, подкрепленная денежной возможностью Предложение – это желание производителя ...
Рынок табачных изделий

Рынок табачных изделий

Табачные изделия. курительные : папиросы, сигареты, сигары, сигариллы, трубочные и курительные табаки, 2) Нюхательный табак 3) Жевательный табак. ...
Рынок ссудных капиталов

Рынок ссудных капиталов

РЫНОК ССУДНЫХ КАПИТАЛОВ. особая сфера финансовых отношений, связанных с процессом обеспечения кругооборота ссудного капитала. Структура и функции ...
Труд. Рынок труда. Безработица

Труд. Рынок труда. Безработица

Труд. Бывает производительный (создающий продукты или предметы, являющиеся товарами) и непроизводительный (создает услуги). Производительность труда ...
Маркетинг социальных услуг

Маркетинг социальных услуг

Цель проекта:. выявление практик маркетинга социальных услуг на муниципальном уровне. Задачи проекта:. изучить теоретические основы маркетинга социальных ...
Мировой Рынок Алмазов

Мировой Рынок Алмазов

Описание товара:. Алмаз, драгоценный камень, минерал, кристаллическая кубическая полиморфная модификация самородного углерода, по блеску, красоте ...
МИ для формирования удовлетворенности потребителей услуг

МИ для формирования удовлетворенности потребителей услуг

Адвокатское бюро Плешаков, Ушкалов и партнеры. Содержание доклада. Введение. Формирование удовлетворенности потребителей как фактор успеха компании. ...
Международное партнерство как инструмент реализации образовательных инноваций

Международное партнерство как инструмент реализации образовательных инноваций

Особенности образования с точки зрения инновационного развития. Рынок образования – конкурентный Конкуренция – качественная vs ценовая Образование ...
Маркетинговые исследования рынка товаров и услуг Западного микрорайона

Маркетинговые исследования рынка товаров и услуг Западного микрорайона

. Рынок товаров МАГАЗИНЫ. Универсальные «Метелица» «Магнит» «Вербена» «Лилия» «Западный» «Мария». Магазин спорттоваров Магазин автозапчастей «Колесо», ...
Маркетинг туристических услуг

Маркетинг туристических услуг

Оценить услугу сложнее, чем товар. «Если у вас нет услуг, вы обречены на попадание в производственный ад». Лу Герстнер. Что такое услуги. . . ПО преимуществу ...
Рынок труда России

Рынок труда России

Понятие рынка труда. Рынок труда- сфера формирования спроса и предложения на энергию рабочей силы. Через него осуществляется продажа рабочей силы ...

Конспекты

Рынок

Рынок

Тема:. . Рынок. . Цели. : РАССМОТРЕТЬ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ; РАЗВИВАТЬ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ УЧАЩИЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 января 2019
Категория:Экономика
Содержит:10 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации