» » » Проведение биологических исследований

Презентация на тему Проведение биологических исследований


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Проведение биологических исследований. Предмет презентации: Биология. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
МОУ Сосновская СОШ №1 Учитель биологии Кинзбурская Татьяна Васильевна
Слайд 2
 Обучение школьников биологии включает обязательное выполнение лабораторных и практических работ.  Использование лабораторных работ в учебном процессе делает его более интересным,  Повышает качество обучения,  Усиливает практическую направленность преподавания,  Способствует развитию познавательной активности учащихся, логического мышления и творческой самостоятельности.
Слайд 3
Лабораторные работы Исследовательского плана Практической направленности: Решение задач; Вычерчивание вариационной кривой…
Слайд 4
 Фронтальные (для всего класса)  Групповые (каждая группа имеет общее задание)
Слайд 5
 Подготовить задания на выполнение лабораторной работы в виде карточек;  Подготовить инструкции для каждой работы, в которой указывается название работы, перечень используемого оборудования и порядок проведения работы;  Провести предварительный инструктаж перед каждой работой, т.е. объяснить учащимся цель работы и порядок ее оформления в тетради;  После завершения работы провести обобщающую беседу и сделать выводы.
Слайд 6
Цель работы : в ходе практической работы сформировать понятие о морфологическом критерию. Оборудование : пинцеты, препаровальные иглы, линейки, листы белой бумаги, тетрадь для записей. Изучаемые объекты : гербарные и живые растения различных видов лиственных и хвойных пород. Ход работы (может быть 2 варианта) 1. Внимательно рассмотрите растения двух видов лиственных (хвойных) пород одного рода. 2. В соответствии с перечисленными в таблице признаками кратко опишите признаки изучаемых вами растений. 3. Проведите их сравнение, результаты наблюдений запишите в таблицу. 4. К каким ошибкам может привести установление видовой принадлежности только по одному из видовых критериев?
Слайд 8
 Описание внешнего и внутреннего строения характеризует морфологический видовой критерий.  Установление видовой принадлежности возможно лишь при учете всех критериев вида.
Слайд 9
Цель: показать, что химические процессы в клетках имеют ферментативный характер, ферменты в мертвых клетках разрушаются Объект изучения: веточка элодеи, кусочки сырого и вареного картофеля. Оборудование: микроскоп, штатив с пробирками, препаровальные инструменты, чашка Петри лоток для раздаточного материала. Реактивы: раствор пероксида водорода.
Слайд 10
1. Приготовить микропрепарат листа элодеи и рассмотреть его под микроскопом. 2. Капните на микропрепарат немного пероксида водорода и еще раз рассмотрите его в микроскоп, что вы наблюдаете? 3. В одну пробирку поместите кусочек сырого картофеля, а в другую вареного и налейте немного пероксида водорода. Что вы наблюдаете? 4. Ответьте на вопросы: что представляют из себя ферменты? Какова их роль в клетке? Почему при разрушении структуры ферментов жизнедеятельность клетки прекращается? 5. Запишите в тетрадь вывод о строении и условиях функционирования клеточных ферментов.
Слайд 11
 Лабораторные работы учитывают методические задачи темы конкретного урока  Допускают разный уровень обучения в зависимости от прошлого познавательного опыта, интересов и склонностей учащихся  Лабораторные работы разного уровня позволяют реализовать личнотно- ориентированный подход в обучении.

Другие презентации по биологии



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru