Презентация "Исследования Менделя. Моногибридное скрещивание" (8 класс) по биологии – проект, доклад

Презентация по биологии на тему:

11»Э» класс © ®

Исследования Менделя. Моногибридное скрещивание. I и II законы Менделя.

Цели урока

Планируемые результаты Учащиеся узнают законы наследование признаков при моногибридном скрещивании Личная значимость изучаемого Необходимость знания законов генетики для понимания своих особенностей и возможностей Развитие умений Внимательно слушать, адекватно воспроизводить информацию, работать в заданном темпе, быть внимательным, работать в группе, применять полученные знания в новой ситуации, проявлять инициативу и творческие способности, навыки общения Основные понятия и термины урока: Генетика, гибриды, гаметы, законы единообразия, расщепление, чистоты гамет, гомозиготы, гетерозиготы, доминантные и рецессивные признаки.

Вспомните!

Вспомните, что изучает генетика и в чем состоит заслуга Г.Менделя Что такое наследственность, изменчивость ? Какой метод является основным в генетике ?

Решаем проблему

Давайте рассмотрим , что наблюдал Г.Мендель, когда скрещивал горох с желтыми семенами с растением, имеющим зелёные горошины, воспользуйтесь схемой (рис. 5.2 стр. 144 учебного пособия). Какое скрещивание называется гибридным. Почему одни признаки проявляются в I поколении гибридов, а другие нет ?

Изучите §32(стр. 142-143) Ответьте на вопросы:

А). Как читаются I и II законы Менделя ? Б). Как происходит расщепление признаков по генотипу и фенотипу ?

I закон: при скрещивании двух особей чистых линий одного вида, отличающихся по одному признаку, гибриды первого поколения по данному признаку будут единообразными. II закон: при скрещивании гибридов первого поколения между собой во втором поколении наблюдается расщепление по альтернативным признакам в соотношении: 3 части особей с доминантным признаком к 1-ой части особей с рецессивным признаком.

Проверьте свои знания

Анализ задачи

Задача: Определите возможные генотипы и фенотипы детей от брака кареглазых гетерозиготных родителей.

Решение

P Aa x Aa G A a A a F1 АА; Аа; Аа; аа. Расщепление Расщепление по генотипу: по фенотипу Аа: 2Аа: аа 3 кареглазых : 1голубоглазый

Ответ

Согласно второму закону Менделя у гетерозиготных кареглазых родителей вероятность рождения кареглазых детей составляет 75% и голубоглазых 25%; расщепление по фенотипу 3:1.

Решите задачи

1. Каких кроликов F1 и F2 можно ожидать при скрещивании мохнатой (А) крольчихи с гладким кроликом (а). 2. Скрещены гетерозиготный красноплодный томат с гомозиготный красноплодным. Определите формулу расщепления по генотипу и фенотипу.

Работа по группам

А теперь разбейтесь на группы, составьте и запишите в тетрадь «тонкие» и «толстые» вопросы.

В чем различие…

Что будет, если…

Почему вы думаете, что…

Что называется…

Верное ли, что…

Когда…

Домашнее задание

§32, 33, знать формулировку законов Г.Менделя, уметь решать задачи на моногибридное скрещивание и неполное доминирование.

Закрепление

Сформулируйте понятия: Генетика, ген, генотип, фенотип, наследственность, изменчивость, гибрид, доминантный признак, рецессивный признак.

Рефлексия

Как вы можете распорядится своими знаниями, полученными на этом уроке ?

Вы не получили ничего нового, полученные знания вам нигде не пригодятся !

Вы узнали новый материал, но для его осознания вам надо немного времени.

Вы восприняли новый материал с легкостью, осознали его и он долго останется у вас в памяти!

Конец