Презентация на тему ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «ЗДОРОВЬЕ» НА 2009-2011 гг.
Презентацию на тему ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «ЗДОРОВЬЕ» НА 2009-2011 гг. можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте.
Предмет презентации : Детские презентации. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.
Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером.
Презентация содержит 13 слайдов.
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЕМЕЛЬЯНОВСКОГО РАЙОНА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАМЕННОЯРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК».
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «ЗДОРОВЬЕ» НА 2009-2011 гг.
Адрес: 662930 Россия, Красноярский край, Емельяновский район, п. Каменный Яр, ул. Высотная, 4 «б»,
Слайд 2
«имидж детского сада»
Девиз: «Веселья, здоровья и радости лучик.
Подарит наш «Золотой ключик»».
Эмблема детского сада имеет форму треугольника, которая символизирует устойчивое положение и уверенность. Соединение трёх его сторон воплощает единство всех участников педагогического процесса – детей, педагогов и родителей.
- Цвет жизни, свежести и радости
- Говорит о красоте нашего дома
- Свет и тепло наших сердец
Слайд 3
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья
Слайд 4
ЗАДАЧИ:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья, создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка; объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной организации оздоровительной работы; повысить функциональные и адаптационные возможности организма за счёт внедрения здоровье сберегающих технологий; обеспечить квалифицированную диагностику состояния здоровья и развития детей с учётом современных научных подходов, мониторинга и оценки влияния оздоровительных технологий на организм ребёнка.
Слайд 5
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ:
Научности (использование научно-обоснованных и апробированных программ, технологий и методик); Доступности (использование здоровьесберегающих технологий в соответствии с возрастными особенностями детей); Активности (участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске эффективных методов оздоровления дошкольников); Сознательности (осознанное понимание и отношение детей к своему здоровью); Систематичности (реализация лечебно-оздоровительных, профилактических мероприятий постоянно, системно, а не от случая к случаю). Сотрудничества (создание атмосферы участия, раскрепощённости, удовлетворенности от полученного результата).
Слайд 6
ТЕХНОЛОГИИ.
Оздоровительные : Точечный массаж; Пальчиковая и артикуляционная гимнастика, рекомендованная для ДОУ; Дыхательная и звуковая гимнастика; Контроль дыхания на занятиях физкультурой; Профилактический приём оксалиновой мази для носа; Витаминотерапия; Кварцевание; Сбалансированное питание; Закаливание; Вакцинация против гриппа; Луково-чесночная терапия; Употребление соков и фруктов в витаминный час (яблоки, груши, бананы).
Слайд 7
Гуманно-личностные: любовь к детям, заинтересованность к их судьбе; отсутствие прямого принуждения; мастерство общения; право ребёнка на ошибку и на собственную точку зрения. Технология сотрудничества: совместная развивающая деятельность; взаимопонимание; равенство партнёров (родитель, педагог, ребёнок). Личностно-ориентированные: поиск лучших качеств личности; отказ от ориентировки на среднего воспитанника. Технологии свободного воспитания: предоставление ребёнку свободу выбора
Слайд 8
Чередование видов деятельности в течение учебного процесса распределено максимально, что после статического напряжения на одном занятии, дети активно двигаются на другом что предупреждает детское утомление и снижение интереса, и в итоге, позволяет добиться повышенной эффективности обучения.
Слайд 9
Ведущий вид деятельности ребенка – игра. В игре он применяет свои знания, использует полученные навыки на практике, идет закрепление знаний, виден уровень усвоения умений и навыков.
Слайд 10
Для успешного осуществления задуманных преобразований была проведена аналитическая и диагностическая работа, в целях которой были внесены изменения структуры управления и предполагаемый результат: сформированность положительного имиджа ДОУ в районе, стабильное и качественное функционирование детского сада.
Педсовет Администрация
Родительский коммитет
Профком
Собрание трудового коллектива
Кадры Родители, дети
Материально – техническое обеспечение
Условные обозначения
Учебно-воспитательный процесс
Административно – хозяйственная деятельность
Методическое обеспечение ДОУ
Слайд 11
Организация взаимодействия с семьями воспитанников Педагогический коллектив ставит своей задачей работу по воспитанию детей в тесном контакте с семьёй, усовершенствуя формы работы с родителями.
Формы работы с родителями согласно годовому и перспективному планам ДОУ
Слайд 12
Программа развития МДОУ Каменноярского детского сада «Здоровье» - это система управленческих действий по достижению желаемой модели учреждения, предполагающая активность всех участников педагогического процесса (детей, педагогов, родителей, руководителей и всего коллектива учреждения), направленную на повышение качества воспитания и привитие навыков здорового образа жизни, физически здорового будущего первоклассника. Без программы развития детского сада решать задачи, касаемые здоровья и физического развития воспитанников, значит – двигаться по незнакомой местности вслепую.
Слайд 13
МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
Привлечь внимание
Побудить общество к желаемому для детского сада действию