Конспект урока «работа с картоном и манной крупой. Аппликация «Ракета» по технологиям

Тема: работа с картоном и манной крупой. Аппликация «Ракета»

Изделие: ракета

Цель: формировать умение выполнять аппликацию с использованием манной крупы

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с техникой работы с новым материалом;

- формировать умение выполнять изделие из манной крупы;

- совершенствовать умение работать с картоном;

- формировать знания о дне космонавтики;

- формировать умение высказывать свои мысли;

Воспитательные:

- воспитывать эстетический вкус;

- воспитывать аккуратность, усидчивость;

- воспитывать уважение к старшим;

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать творчество, фантазию;

- развивать психические - познавательные процессы;

- развивать речь учащихся;

Инструменты и приспособления:

- клеёнки, кисточки, карандаш, баночки.

Материалы:

-картон, клей, манная крупа.

Наглядные средства:

- образец, разрезные карточки, пооперационные карты, детские рисунки, коробка, портреты, логический квадрат.

Ход занятия:

1. Орг. Момент

- Здравствуйте! В начале занятия давайте с вами проверим готовность к нему. Проверьте глазками - на столе у вас лежит: картон, карандаш, клей, баночки. Руками ни чего не трогаем.

2. Работа над темой занятия

Сегодня на занятии мы с вами будем работать с новым материалом.

2.1. Вступительная беседа

Но в начале занятия мы с вами вспомним: Какой праздник отмечается 12 апреля? (день космонавтики). Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство. А кто мне может сказать, как звали человека, который первым полетел в космос? (Юрий Алексеевич Гагарин). Показываю портрет.

В 1961 году героический космонавт Юрий Алексеевич Гагарин первым слетал в Космос. Люди давно мечтали освоить космическое пространство. Они долго думали над тем, чтобы построить космический корабль, чтобы полететь выше звезд. Люди мечтали узнать небо, а не просто поставить рекорды высоты. Нужны были глаза, способные видеть сквозь тысячи километров, нужны были уши, способные слышать во Вселенной, нужны были руки, способные управлять точкой – кораблем, затерянным в бесконечности мирового пространства.

В общую работу включились новые тысячи изобретательных умов и новые сотни тысяч умелых, талантливых рук…И вот создали космические корабли, и полетели в Космос. Но прежде чем полетел знаменитый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. 3 ноября 1957 года в безжизненном, холодном, всегда черном пространстве космоса забилось живое сердце. В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка, (показываю фото). За Лайкой полетели другие собаки. Может кто-нибудь из вас знает этих двух знаменитых собак? Вслед за Лайкой, дети, последовали Белка и Стрелка (показ фото Белки и Стрелки). Также полетели морские свинки, обезьяны, попугаи, мыши, кролики – все они честно послужили великой мечте. Пройдут годы, будет создан грандиозный общечеловеческий музей завоевания космоса, и в одном из залов этого музея обязательно поставят памятник четвероногим друзьям космонавтов – самоотверженным и преданным. Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины. А первая женщина космонавт – Валентина Терешкова. С тех пор много космонавтов разных стран побывали в космосе. Не только космонавты нашей страны, но и американцы, японцы, китайцы, французы. Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные космонавты. А сегодня, представляете ребята, в космос можно слетать, как в туристический поход сходить может любой гражданин, заплатив за пролет достаточное количество денег.

2.2 Игра « Космическое путешествие»

Мы с вами сегодня отправимся в космическое путешествие. Но чтобы туда добраться мы с вами соберём звездолёт. (делю детей на команды - собирают пазлы). Наши звездолёты готовы. Летим!!!

– Итак, мы долетели до Марса. Совершили посадку.

Перед нами марсианские дома, из окон на нас смотрят жители планеты. Некоторые окошечки пусты. Рассмотрите внимательно жителей в каждом окошке, сравните их, подумайте как, по-вашему , должен выглядеть хозяин свободного окошечка, нарисуйте его. (Дети решают логический квадрат Зака, рисуют в пустом квадрате “лицо” марсианина).

Молодцы! С этим заданием вы справились. Летим дальше.

- Следующая остановка планета «луна». На этот раз мы попали на луну. Луна, ребята, - это спутник Земли. Раз мы прилетели на Луну то мы все лунатики.

А сейчас я вам буду загадывать загадки, Будьте внимательны.

Кто в году четыре раза переодевается?
(Земля)

Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает.
(Солнце)

По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его - полоска света,
А зовут объект… (Комета)

Молодцы! Летим дальше.

Следующая остановка - Планета «Сказочная».
Вот мы с вами попали на планету «Сказочную». (Достаю коробку). Посмотрите, ребята, какая- то коробка! Давайте откроем и посмотрим, что это там. (Открываю коробку).
Игра.
«Отгадайте, из какой это сказки».
Из сказочной коробки достается предмет, который был использован в любой из сказок
1. Что это за фрукт в моих руках? (Яблоко) А в какой сказке встречается яблоко? («Белоснежка и 7 гномов»)
2. А сейчас что у меня в руках? (мышка) В какой сказке встречается мышка? («теремок, репка»)
3. Угадайте, что это такое? (Ореховая скорлупа) В какой сказке она встречается? («Дюймовочка»)
4. А это что такое? (Яйцо) В какой сказке оно использовалось? («Курочка – Ряба»)
5. А сейчас что у меня в руках? (Горошина) В какой сказке она встречается? («Принцесса на горошине»)
6. Что это за обувь в моих руках? (Это сапог) В какой сказке он встречается? («Кот в сапогах»). Молодцы. Летим дальше.

Планета Земля.
Вот мы и попали с вами на последнюю планету. Планету Земля. Здесь живет множество разных людей, животных, птиц, насекомых.
А теперь давайте поиграем с вами в одну игру.

Игра «Летит»

Если я называю слово, что летает - вы подымаете руки. Что не летает – руки вы не подымаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.
- Самолет летает? … Летает.
- Стол летает? … Не летает.
- Козел летает? … Не летает.
- Орел летает? … Летает.
- Пулемет летает? … Не летает.
- Вертолет летает? … Летает.
- Ласточка летает? … Летает.
- Бегемот летает? … Не летает.
- Воробей летает? … Летает.
- Цыпленок летает? … Не летает.
и тд.

Молодцы! Вы знаете, что летает, а что не летает.

Вот и закончилось наше путешествие по неизведанным планетам. И снова мы оказались в нашем кабинете. Физкультминутка (она у нас будет не обычная)

Самолет

Пролетает самолет —
С ним собрался я в полет!
(Смотрят вверх и водят пальцем за пролетающим самолетом.)
Правое крыло — готово.
Левое крыло — готово.
(Отводят руки попеременно и прослеживают взглядом.)
Я мотор завожу,
(Делают вращательное движение перед грудью и прослеживают взглядом.)
За приборами слежу.
Поднимаюсь ввысь, лечу.
(Встают на носочки и выполняют летательное движение.)
Возвращаться не хочу.

2.3. Анализ образца

Сегодня мы с вами изготовим поделку. Это ракета. Каждый себе сделает такую. Посмотрите внимательно, из чего она сделана? А из чего сделана сама ракета? Мы с вами будем работать с новым материалом. А что ещё можно сделать из манной крупы? Чем она раскрашена? Почему мы будем делать на картоне?

2.4. Планирование процесса работы по выполнению изделия

Работать с вами будем по следующему плану:

1. Подбор основы.

2. Обводка по шаблону (место расположения)

3. Добавление деталей (дорисовка)

4. Нанесение клея

5. Посыпка манной крупой

6. Удаление излишек манной крупы

А закончим работу на следующем занятии, т. к. нужно чтобы манная крупа хорошо высохла.

2.5. Практическая работа

Вспомнить тб. Берём лист картона и шаблон обводим (помним, где располагаем ракету). Подумайте и добавьте детали (крылья, звёзды, спутники). Теперь наносим клей толстым ровным слоем. Посыпаем ровным слоем манной крупы. Даём высохнуть, затем аккуратно стряхиваем.

3. Итог занятия

О чём мы с вами говорили сегодня на занятии? Кто из людей первым полетел в космос? Назовите женщину космонавта. Назовите собак. Какого числа отмечается день космонавтики? С каким новым материалом мы сегодня работали?

4. Уборка рабочего места.

Убираем своё рабочее место. Собираем манную крупу, моем кисточки. Всем спасибо. Молодцы!!!