- профессиональное самоопределение

Конспект урока «профессиональное самоопределение» по технологиям

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детско-Юношеский Центр»

Калтанский городской округ Кемеровской области












Открытый урок по технологии

раздел «профессиональное самоопределение»



«Путешествие в мир профессий»











подготовила

педагог дополнительного образования

Кузнецова Татьяна Владимировна







п. Малиновка

2012

Тема: Основные этапы профессионального самоопределения.

Роль профессиональных проб в выборе профессии. Профессиограмма.

Цель: Ознакомление с понятиями «ценностные ориентации», «мотив выбора

профессии» с классификацией мотивов, с их значением в профессиональном самоопределении.

Раскрытие сущности понятий профессиональная проба, её роль в профессиональном самоопределении учащихся.

Способствовать формированию практических навыков составления профессиограммы.

Задачи:

  • формировать знания о ценностных ориентациях и мотивах выбора профессии, профессиональных пробах.

  • научить составлять профессиограмму.

  • развивать интерес к трудовой деятельности, самовоспитанию, саморазвитию и самореализации;

  • воспитывать гражданскую позицию при выборе профессии и уважение к людям рабочих профессий, ответственное отношение к построению жизненных целей.



Тип урока: Комбинированный

Метод обучения: организационный (словесный, практический, проблемно - поисковый) стимулирующий (метод стимулирования и мотивации интереса к профессиональному самоопределению)



Ход урока:

Проблема выбора профессии рано или поздно встаёт перед любым человеком.

Не секрет, что и в наше время, далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость. Главная причина этого кроется в выборе профессии, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.

Выбирая профессию, вы принимаете важное решение, успешность реализации которого зависит от значительного количества факторов. Самый главный — желание и стремление взять ответственность на себя.

При выборе профессии необходимо также руководствоваться ценностными ориентациями и мотивами выбора профессии.

Ценностные ориентации — сознательные отношение человека к тем или иным событиям жизни, значимость этих событий для него.

Один человек ориентируется на дружбу, другой человек ориентируется на власть, а для кого - то предел мечтаний - слава.


Ценностные ориентации


Цель жизни


Создание хорошей семьи,

воспитание детей

Найти любимого человека,

иметь многодетную семью

Создание материального

благополучия

Найти высокооплачиваемую

работу и

другие источники доходов

Интеллектуальное развитие

Получить хорошее

образование

Служение другим людям

Помогать слабым, больным людям

Дружба, душевное отношение с людьми

Найти хороших и верных друзей

Физическое самосовершенствование

Достичь высот в спорте

Познание окружающего мира

Сделать научные открытия

Раскрытие своих творческих возможностей

Получить художественное образование

Воспитание и обучение молодого поколения

Получить педагогическое образование

Политическое переустройство общества

Стать политиком

Давайте рассмотрим таблицу, обратите внимание как тесно связаны ценностные ориентации и жизненные цели. Привести несколько примеров.

Обратитесь к тесту № 1, я думаю каждый из вас сможет определить для себя жизненные ценности. Отметьте в тексте что считаете нужным. Полученные данные помогут вам правильно сформулировать жизненные цели.

Жизненные ценности

В какой мере для вас важны перечисленные в таблице ценности? (отметьте один вариант ответа в каждой строке)

Ценности

Очень важно

Скорее важно

Не очень важно

Совсем не важно

Трудно сказать

1. Душевная гармония и спокойная совесть

1

2

3

4

5

2.Хорошие семейные и дружеские отношения

1

2

3

4

5

3.Свобода -

возможность быть самому себе хозяином

1

2

3

4

5

4.Интересная

творческая

работа

1

2

3

4

5

5.Самореализация

1

2

3

4

5

6.Жить как большинство, не хуже других

1

2

3

4

5

7.Яркая

индивиду альность

1

2

3

4

5

8. Хороший заработок, материальное благополучие

1

2

3

4

5

9.Уважение к сложившимся традициям

1

2

3

4

5

10.Власть

1

2

3

4

5

11Общественное призвание

1

2

3

4

5

Выбирая профессию, надо четко представлять, чего вы хотите от нее.

Ответить на три основных вопроса:

1.Каким должно быть содержание профессии, чтобы было интересно работать?

2.Какая заработная плата меня устроит?

3. Какой образ жизни я хочу вести, сколько времени и сил могу отдать освоению этой профессии?

Это и есть мотивы выбора. Любой выбор профессии человеком должен быть осознанным и мотивированным.

Мотив — это то, что побуждает человека к деятельности, то, ради чего она совершается.

Выделяют несколько групп мотивов выбора профессии:

      1. Социальные (желание своим трудом способствовать общественному процессу, занять достойное место в обществе в соответствии с интересами и возможностями);

      2. Моральные (приносить пользу людям, оказывать им помощь, общение);

      3. Эстетические (стремление к красоте, гармонии, желание работать по специальности, связанной с прекрасным);

      4. Познавательные (связаны со стремлением к овладению специальными знаниями, проникновением в сущность профессиональной деятельности);

      5. Творческие (возможность быть оригинальным неповторимым);

      6. Материальные (стремление иметь высокооплачиваемую работу, льготы);

      7. Престижные (стремления позволяющие достичь видного положения в обществе, избрание профессии, обеспечивающей быстрое продвижение по службе, профессии, которая ценится среди друзей и знакомых);

      8. Утилитарные (возможность работать в городе, иметь «чистую работу», близко к дому, легкость поступления в вуз, на работу, советы и примеры друзей и знакомых).

    Каждый человек, выбирая себе профессию, руководствуется присущие ему те или иные мотивы и ценностные ориентации: доступностью обучения, легкостью поступления в учебное заведение, ее престижностью высокой зарплатой, ориентируется на хорошие условия труда.

    Обратимся к анкете мотивов выбора профессии. Самостоятельно определите какие мотивы присущи вам.

    Анкета мотивов выбора профессии.

    И Из перечисленных мотивов необходимо выбрать те, которые больше других отвечают вашей личной точке зрения, в «Листе ответов напротив номера вопроса поставьте «+», если данный мотив значим, и «—», если не имеет значения.

    Вопросы:

          1. Интерес к содержанию профессии, желание узнать, в чём заключаются обязанности специалиста в избираемой профессии.

          2. Стремление к самосовершенствованию, развитию навыков и умений в избираемой сфере трудовой деятельности.

          3. Убеждение, что данная профессия имеет высокий престиж в обществе.

          4. Влияние семейных традиций.

          5. Желание приобрести материальную независимость от родителей.

          6. Хорошая успеваемость в школе по предметам, соответствующим избираемой сфере профессиональной деятельности.

          7. Желание руководить другими людьми.

          8. Привлекает индивидуальная работа.

          9. Мечта заниматься творческой работой, желание открывать новое и неизведанное.

          10. Уверенность, что избранная профессия соответствует вашим способностям,

          11. Возможность удовлетворить свои материальные потребности.

          12. Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

          13. Возможность проявить самостоятельность в работе.

          14. Привлекает предпринимательская деятельность.

          15. Необходимость материально помогать семье.

          16. Желание приобрести экономические знания.

          17. Стремление получить диплом о высшем образовании независимо от специальности.

          18. Привлекает профессия, которая не требует длительного обучения.

          19. Желание работать в престижном месте.

          20. Стремление найти удачный способ зарабатывать себе на хлеб.

          21. Привлекают модные профессии (менеджер, коммерсант, брокер).

          22. Желание приносить пользу людям.

          23. Интерес к материальной стороне профессиональной деятельности.

          24. Привлекают внешние свойства профессии (быть в центре внимания, иметь возможность путешествовать, носить специальную форму одежды).

      Интерпретация анкетных мотивов выбора профессии.


      А

      Б

      В

      ответ

      ответ

      ответ

      3


      5


      1


      4


      8


      2


      7


      11


      6


      17


      14


      9


      18


      15


      10


      19


      16


      12


      21


      20


      13


      24


      23


      22



      Подсчитать количество плюсов в каждом столбце (А, Б, В) отдельно. Наибольшее количество плюсов означает:

      • в столбце А — преобладают мотивы выбора престижной профессии, ярко выражено стремление занять видное положение в обществе, реализовать свой высокий уровень притязаний;

      • в столбце Б — больше привлекает материальное благополучие, желание заработать;

      • в столбце В — стремление к творческой работе, интерес к новым технологиям, приобретению, необходимых навыков и умений, которых требует избираемая профессия.

      Анализ и сравнительная характеристика проделанных тестов, поможет вам полно и правильно составить свой профессиональный план, чем мы будем заниматься на следующем уроке.

      Процесс выбора профессии характеризуется многомерностью. Для правильного, адекватного выбора приходится проделать большую внутреннюю работу.

      • проанализировать свои возможности и способности

      • узнать и понять требования избираемой профессии

      • осознать потенциальное несоответствие личностных особенностей и особенностей профессии

      Многое из того что мы делаем дома, в школе, в кругу друзей, содержит в себе «частички» той или иной профессиональной деятельности, что даёт возможность глубже обдумать свой выбор, «примерить» себя к различным видам трудовой деятельности.

      На уроках технологии вы сами того не сознавая участвовали в профессиональных пробах, осваивая разные профессии: повар, кондитер, швея, стилист. Попробуйте самостоятельно вывести определение - что такое профессиональная проба.

      Профессиональная проба - непосредственное участие в деятельности по той или иной профессии.

      Профессиональные пробы являются важнейшим этапом профессионального самоопределения, поскольку способствуют углублению знаний о будущей профессии, правильной самооценке.

      Сегодня мы в форме ролевой игры смоделируем профессиональную деятельность, т.е. проведём профессиональные пробы.

      Сказ про царя Гвидона

      Сказочник: В государстве тридевятом,

      всемогущем , пребогатом.

      Правил мудрый царь Гвидон,

      хоть в летах, но крепок он.

      Вообщем жили- то, неплохо,

      Но случилась суматоха.

      Повариха и ткачиха с сватьей

      бабой Бабарихой, все на пенсию ушли,

      королевство подвели!

      Царь: Почему не доложили?

      Почему их отпустили?

      Ухожу из королей, и не буду злить людей!

      Дочь: Что ты батюшка, постой,

      Может выход, есть какой!

      Царь: Я в печали, помогите,

      Повариху хоть верните!

      Отыщите, очень быстро,

      Молодых специалистов!

      Дочь: Привела, извольте слушать!

      Царь: Лучше б дали мне покушать!

      Повариха: Царь, отец родной, прими,

      Наварили, напекли!

      Пекарь: Хлеба свежего откушай,

      нас с подругами послушай.

      Я, к примеру, пекарь знатный, напеку я хлеба всем.

      И ржаной, и белый ситный, будешь жить ты без проблем!

      Повариха: Повариха я со стажем,

      приготовлю, что прикажут.

      Щи, котлеты и компот,

      Будет сытым весь народ!

      Кондитер: Я, кондитер, сладкоежка,

      от меня вам всем «орешки»

      И заморский шоколад,

      для дочуркиных услад!

      Я училась за границей,

      Торты печь, крема взбивать.

      Вся ванилью пропиталась,

      вас хочу поудивлять!

      Царь: Вот теперь я хоть спокоен,

      Буду сыт всегда, напоен!

      Дочь: Батюшка, ты всё о пище,

      сам одетый словно нищий.

      А меня в наряде том,

      Будут сватать лишь в дурдом.

      Стилист: Меня к вам прислал Юдашкин,

      ты не плачь, утри мордашку,

      щас нарядим, успокойся,

      смирно стой, иглы не бойся.

      Тоже мне, нашла проблему.

      Подберём подол чуть-чуть.

      Здесь поможет страус «эму»,

      Обозначим нежно грудь,

      Царь: Ты такой красоткой станешь,

      Поглядишь и аж завянешь!

      Стилист: Не вертись, ещё чуть-чуть.

      Позвать на свадьбу не забудь!

      Царь: Меньше будешь теперь злиться?

      О, кто-то там ещё стучится.

      Кто ты новый посетитель?

      Учитель: Ваша светлость, я учитель!

      Царь: И на что ты мне сгодился?

      Я своё уж отучился.

      Учитель: Я психолог, нужен вам!

      И совет хороший дам.

      Как с народом быть в ладу,

      Все конфликты отведу!

      Замуж выдадим принцессу,

      министра, не повесу.

      Всем мы тесты раздадим,

      Кто чем дышит, погладим!

      Царь: Ой, писать мне надоело, голова аж заболела!

      Ты иди народ учи. да врача мне покричи.

      Врач: «Здравствуй батюшка», - я врач,

      Мигом вылечу, не плачь.

      Как дыханье, горло, стул,

      в голове бывает гул?

      Пропишу тебе уколы и горчичники на грудь,

      проходить все процедуры,

      будь любезен, не забудь.

      Вот рецепт, а вот женьшень,

      принимай по капле в день.

      Чай с бальзамчиком попей,

      Будь здоров и не болей!

      Царь: Ну а вы чего шумите?

      Кто такие? Уходите!

      Артисты: Свет наш батюшка, акстись, мы артисты веселись!

      Царь: Ох, потешили мне душу, каждый день хочу вас слушать!

      Если надо подпою, это дело я люблю!

      Ладно уж, беру, идите,

      Остальных всех позовите:

      Я доволен, вот указ!

      Всех вас взять и дать зарплату,

      всё по чести, не по блату.

      Вы работайте на славу, прославляйте всю Державу!

      Чтоб народ был всем доволен, и чтоб не било впредь воин!

      Я ж пойду, посплю, устал,

      пока всех вас принимал,

      Вы тут тихо, не шумите,

      Да работайте идите!

      Сказочник: В королевстве стало тихо, каждый делом занят был.

      И народ не возмущался, их трудом доволен был.



      Какие профессии были обыграны в сказке? (Пекарь, повар, кондитер, учитель-психолог, стилист, артист, врач).

      Давайте охарактеризуем некоторые из этих профессий, т.е. составим профессиограмму.

      Профессиограмма — характеристика профессии, в которой описаны её особенности, содержание и характер труда.

      Цель профессиограммы — создать целостное представление об особенностях данного вида труда.

      Все профессиограммы построены примерно по такой схеме, она перед вами.

      1. Общие сведения о профессии:

      а) история возникновения

      б) смежные профессии

      в) перспективы профессионального роста

      г) спрос на профессию в нашем регионе

      2.Характеристика процесса груда:

      а) орудия труда

      б) рабочее место

      в) продукция

      г) виды брака по вине специалиста

      д) в чём проявляется утомляемость после работы

      3.Санитарно-гигиенические условия труда:

      а) режим труда

      б) требования к физическому состоянию человека

      в) медицинские противопоказания

      г) меры по охране труда

      д) возможные профессиональные заболевания и травмы

      4.Психологические требования профессии к человеку:

      а) возможные трудности и напряжённые ситуации

      б) качества, которыми должен обладать работающий

      в) моральная ответственность

      5.Сведения о профессиональной подготовке:

      а) пути получения профессии

      б) продолжительность обучения

      в) зарплата работающего

      г) престижность

      Учащиеся объединяются в пары и составляют профессиограммы выбранных профессий, меняясь на каждом этапе составления. Затем защищают профессиограмму оказавшуюся у них на последнем этапе.



      Домашнее задание:

      1. Составить профессиограмму профессии любой интересующей вас профессии.

      Итог урока: Правильный выбор профессионального будущего является основой самоутверждения в обществе, одним из главных решений в жизни.

      Наш урок подходит к концу. Давайте обобщим, что нового узнали, чему научились: определять жизненные ценности, чётко мотивировать выбор профессии. Дали определение профессиональной пробе и провели её.

      Провели профессиональную пробу и научились составлять профессиограмму, определили основные ошибки при выборе профессии и пути получения профессионального образования.

      Перечень используемой литературы

      1. Айзенк Г. Проверьте свои способности. /перев с англ/ А.Н. Лука и И.С. Хорола – м.: Мир. 1972.

      2. Бобровская А.Н. Технология 9 класс.: Материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» по программе В.Д. Симоненко – Волгоград Учитель. 2007.

      3. Газарян С.С. Ты выбираешь профессию – М.: Молодая гвардия. 1985.

      4. Климов Е.А. Как выбирать профессию – М.: Просвещение. 1990.

      5. Колесникова О.А., Полосина Т.И., Донецкий А.М. Выбери профессию – Жуковский П.К. «Сервис». 2002.

      6. Прошитская Е.Н. Выбирайте профессию: учебное пособие для учащихся старших классов –М.: П. 1991.

      7. Смирнова Е.Е. На пути к выбору профессии – СПб.: КАРО. 2003.

      8. Технология: учебник для учащихся 9 класса общеобразовательной школы /под редак. В.Д. Симоненко/ - М.: Вентана – Граф 2001.

      9. Чистякова С.Н., Шаловина Т.И. Твоя профессиональная карьера. Учебник для 8-11 классов – М.: Мир. 1972.

      10. Шевченко Ю.А. Край удивительных профессий – М.: Просвешение. 1981.



      Здесь представлен конспект к уроку на тему «профессиональное самоопределение», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Технологии Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

      Информация о конспекте

      Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
      Дата добавления:23 сентября 2016
      Категория:Технологии
      Поделись с друзьями:
      Скачать конспект