Конспект урока «Соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом» по технологиям для 8 класса

Ход урока

I.Оргмомент.

(2мин)

Здравствуйте, ребята!

Встаньте прямо, подтянетесь,

И друг-другу улыбнитесь.

Молодцы!

Садитесь.

Начинаем наш урок.

II. Повторение.

(5мин)

Работа по карточкам. (дифференцированные задания) (7мин)

III. Объяснение нового материала.

Кроссворд (8мин)

Физминутка. (3мин)

Показ образца (прямой кокетки соединённой с основной деталью стачным швом)

(5мин)

1. Кто назовёт тему прошлого урока?

- Тема: «Моделирование кокеток». (слайд)

2. Какие бывают кокетки по форме?

-Кокетки бывают прямой, овальной, фигурной формы. (слайд)

3. Какие виды отделок нижнего среза кокеток вы знаете?

-Нижний срез кокетки можно обработать кантом, кружевом, оборкой. (слайд)

4. Назовите, какими швами соединяют кокетку с основной деталью?

- Прямую кокетку соединяют с деталью стачным швом, настрочным швом, накладным швом. (слайд)

Молодцы!

Работаем по карточкам:

Для 1 группы: Выполнить моделирование кокеток в платье

Для II группы: Смоделировать кокетку из цветной бумаги по лекалу.

Проверка по слайду.

Мы с вами научились моделировать кокетку. А теперь у нас начинается новая тема, а какая отгадайте кроссворд.

-Поставить на место цифры букву, смотри шифр.

16

А

1

Новая тема: «Обработка кокеток». (слайд)

О

Молодцы!

1. Девочки, назовите, вид кокетки на данном образце?

- На данном образце прямая кокетка.

2. Как вы думаете, каким швом соединена прямая кокетка с основной деталью?

- Прямая кокетка соединена с основной деталью стачным швом.

Девочки, давайте сформулируем тему нашего урока.

-Тема нашего урока: «Соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом». (слайд)

Умницы!

IV. Работа с тетрадью. (3мин)

Какое сегодня число? Месяц? День недели?

Тему урока проговариваем по слогам.

Записать в тетрадь число, месяц, год и тему урока.

V. Составить план на доске по обработке прямой кокетки. (6мин)

-----------------------------

Показ слайда

Сравнение плана работы на доске и на слайде. (5мин)

На доске прикрепляется образец и технологическая карта с последовательностью выполнения.

Как вы думаете, с чего начинают обрабатывать кокетку?

1. Обработать на основной детали сборки или складки.

2. Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, приметать.

3. Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.

4. Обметать срезы, удалить нитки примётывания.

5. Шов приутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.

-------------------------------------------------------------------------------------

( доска закрытая)

На слайде план работы по соединению прямой кокетки с деталью стачным швом в неправильной последовательности.

-Девочки, на слайде ход работы по соединению кокетки с деталью в правильной или в неправильной последовательности?

- А как правильно?

-Сравните план работы по соединению прямой кокетки с деталью стачным швом на доске и на слайде.

Молодцы!

Девочки, как вы думаете, какая цель у нас сегодня на уроке?

-Научиться соединять прямую кокетку с основной деталью стачным швом. Молодцы!

VI. Работа с учебником и тетрадью. ( 5мин)

В учебнике на стр. 218 практическая работа: «Соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом».

-Записать в тетрадь ход работы по соединению прямой кокетки с основной деталью стачным швом.

VII. Практическая работа. (25мин)

Во время практической работы Физминутка.

Перед практической работой повторить технику безопасности при работе с иглой, ножницами, швейной машиной и утюгом. (слайд)

-Выполнить соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом..

-Для II группы: Соединение прямой кокетки с основной деталью ручными прямыми стежками, срезы обработать петельными стежками.

VIII. Итог. (5мин)

Подводим итог нашего урока.

- Как называется тема урока?

- Какая цель у нас была?

-Как вы думаете, мы достигли поставленной цели?

-Поставьте себе оценки.

- Анализ работы.

Составьте слово из слогов. (слайд) МОЛОДЦЫ!

- Урок окончен, до свиданья.

IX. Дополнительное задание (если останется время).

Отгадывание загадок.

Пользуясь таблицей, разгадайте кроссворд.

10

и

17

п

15

н

Шила – вышивала –

Нисколько не устала.

Ещё бы пошить –

Да кончилась нить.

(игла)

Ловко ими в мастерской

Так и щёлкает портной.

Лучше их ему никто

Не поможет сшить пальто.

(ножницы)

Я в линейку, я в тетрадь,

Жду хорошую отметку.

На уроках я молчу,

Быть отличницей хочу.

(тетрадь)

Где пройду я – там порядок:

Ни морщинок нет, ни складок.

(утюг)