Конспект урока «Юбку сшила я сама» по технологиям
Урок по теме: «Юбку сшила я сама»
Разработчик: Советова Снежанна Владимировна
учитель технологии
МОУ СОШ №2
г. Владимир
Цели:
Образовательные:
-
активизация учебно-познавательной деятельности при повторении
раздела «Проектирование и изготовление швейного изделия юбка»; -
обобщение и систематизация знаний учащихся по ранее изученному материалу и представлений по теме.
Воспитательные:
-
формирование у учащихся доброжелательного отношения к другим людям, чувства долга, умения сопереживать, стремления к взаимопомощи, сотрудничеству;
-
воспитание чувства товарищества.
Развивающие:
-
развитие коммуникативных способностей;
-
развитие социальной компетенции;
-
развитие логического мышления при построении стратегии игры;
-
развитие познавательного интереса учащихся.
Тип урока: обобщающий урок-игра.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, демонстрационный экран или интерактивная доска, презентация «Своя игра», плакат для подсчета баллов.
Подготовительный этап: учащиеся делятся на команды по 5–6 человек (это лучше сделать на уроке, предшествующем игре) и придумывают их название; выбираются судьи (2 человека); расстановка столов в классе должна обеспечить работу в группах.
Участники: ведущий (учитель); судьи (2 человека); команды (5–6 человек).
Правила игры
1. Право первого хода предоставляется команде по результатам жеребьевки.
2. Команды по очереди выбирают тему и вопрос.
3. На обсуждение вопроса команде дается 20 секунд. В случае правильного ответа команда получает соответствующее вопросу количество баллов. Если ответ неверный, данное количество баллов вычитается из общей суммы, набранной командой, и право ответа на данный вопрос переходит к соперникам.
4. Правильно ответившая команда определяет следующую тему и
вопрос.
5. Если ни одна команда не дала правильного ответа, право хода
определяется по результатам жеребьевки.
6. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Начало урока: ведущий приветствует участников игры, называет команды и знакомит их с правилами.
Содержание игры
| Особенности | Вопрос | Правильный | |
| Раунд 1 | |||
| Её величество юбка | |||
| 100 | По щелчку появятся картинки и ответ | «Карандаш», «Баллон», «Тюльпан», «Солнце», «Пачка»… | Это различные фасоны юбок |
| 200 | По щелчку появятся картинки и ответ | Какой вид одежды считается предшественником юбок? | Набедренная |
| 300 | По щелчку появятся картинки и ответ | Юбка – предмет только женского гардероба. Можно ли с поспорить с этим утверждением? | Конечно, да. Как минимум в двух странах юбку носят мужчины. Например, в Шотландии мужчины носят юбку – килт, а в Греции юбка входит в парадную форму военных |
| 400 | По щелчку появятся картинки и ответ | В течение веков юбки неоднократно меняли свою форму и ширину, а вот по длине юбки стали изменяться только в ХХ веке. Какие виды юбок по длине вы знаете? | «Макси» – длиной до щиколотки; «Миди» – длиной до колен; «Мини» – выше колен 10-15 см; «Микро» – длиной от 13-20 см. |
| 500 | Щелкая по определенной картинке, появляется определенный ответ | Какие виды юбок по силуэту вы знаете? | Прямая, расширенная, зауженная |
| 600 | Щелкая по определенной картинке, появляется определенный ответ | Какие виды юбок по конструкции вы знаете? | Прямая, коническая, клиньевая |
| 700 | По щелчку появится подсказка; по второму щелчку – картинка и ответ | Эта модель юбки появилась только в ХIХ веке. Причиной ее появления стало увлечение женщин велосипедным спортом. О какой юбке идет речь? | Юбка – брюки |
| Немного о тканях | |||
| 100 | По щелчку появятся ответ | Из чего состоит любая ткань? | Из нитей |
| 200 | По щелчку появятся ответ | Переплетая нити в определенном порядке, на производстве получают ткани с различным переплетением. Как называют эти нити? | Нити основы – долевые нити; нити утка – поперечные нити |
| 300 | Щелкая по определенному определению получаем понятие | Дайте понятие каждому определению: процесс переплетения нитей между собой для получения ткани материал, который изготавливают на ткацком станке путем переплетения нитей пряжи процесс скручивания волокон между собой для получения нитей | Ткачество Ткань Прядение |
| 400 | Ответ появляется по щелчку | При пошиве изделия важно уметь правильно определить направление долевой нити. Как это сделать? | Долевая нить идет вдоль кромки; долевая нить меньше тянется; хлопок в направление долевой нити звонкий |
| 500 | Щелчок по конкретному голубому прямоугольнику открывает конкретное понятие | Помоги восстановить схему «Текстильные волокна» | |
| 600 | Ответ появляется по щелчку | При выборе ткани опытные швеи не рекомендуют начинать учиться шить с тканей в клетку, полоску, шелковых тканей и трикотажа. Как вы думаете, почему? | Для работы с этими тканями нужен большой опыт работы: ткани в клетку и полоску требуют тщательной подгонки при раскрое, а шелковые ткани обладают высокой степенью скольжения и осыпаемостью |
| 700 | Ответ появляется по щелчку | Для пошива юбок годятся ткани самые разные: от хлопчатобумажных до шерстяных. Как сделать выбор? Что необходимо учитывать при выборе тканей? | Особенности модели; особенности фигуры; сезон, когда будет носиться изделие; назначение одежды |
| Машиноведение | |||
| 100 | Ответ появляется по щелчку | В каком направлении можно вращать маховое колесо швейной машины? | На себя |
| 200 | Ответ появляется по щелчку | Какими нитками выполняются все внутренние машинные швы в швейных изделиях? | Нитками в тон ткани |
| 300 | Ответ появляется по щелчку | Что такое «реверс»? Какие функции он выполняет? | Реверс – это рычаг обратного хода. Он позволяет сделать машинные закрепки в начале и конце строчки. |
| 400 | Ответ появляется по щелчку | Как называется процесс, который вы наблюдаете? | Процесс образования машинной строчки |
| 500 | Ответ появляется по щелчку | У машинной иглы на стержне есть желобки: длинный и короткий. Какую функцию выполняет длинный желобок? | Предохраняет нить от трения о ткань |
| 600 | Ответ появляется по щелчку | Машинная строчка считается качественной, если переплетение верхней и нижней нитей происходит между соединяемыми материалами. Однако иногда переплетение нитей смещается вверх или вниз. Как это исправить? | Отрегулировать натяжение верхней и нижней нитей |
| 700 | Ответ появляется по щелчку: один щелчок – первая часть ответа; второй щелчок – вторая часть | Где находятся регуляторы натяжения верхней и нижней нитей? | Регулятор натяжения верхней нити следует показать на предложенной картинке; регулятор натяжения нижней нити – винт на шпульном колпачке |
| Снятие мерок | |||
| 100 | Ответ появляется по щелчку | По какой стороне фигуры снимают мерки? | По правой |
| 200 | Ответ появляется по щелчку | Какие мерки необходимо снять для построения чертежа прямой юбки? | Ст, Сб, Дст, Ди |
| 300 | Ответ появляется по щелчку | Любая одежда имеет свой размер. Какая мерка определяет размер поясных изделий? | Сб |
| 400 | Ответ появляется по щелчку | Закончите фразу «при построении чертежа прямой юбки мерка Ст позволяет рассчитать …» | Сумму вытачек и длину пояса |
| 500 | Ответ появляется по щелчку | Зачем необходимо фиксировать линию талии шнурком? | Чтобы избежать ошибок при измерении фигуры |
| 600 | Ответ появляется по щелчку | Пт = 1; Пб = 2. Что обозначает эта запись и какое значение она имеет при конструировании юбки? | Она обозначает прибавки на свободное облегание. Их прибавляют к размеру снятой мерки, чтобы сшитое изделие было свободным и удобным в носке. |
| 700 | Ответ появляется по щелчку | При выполнении практической работы на уроке технологии Оля сняла мерки: обхват талии – 60 см; обхват бедер – 90 см; длина спины до талии – 36 см; длина юбки – 60 см. Какие записи должна сделать девочка в своей тетради? | Ст = 30 Сб = 45 Дст = 36 Ди = 60 |
| Раунд 2 | |||
| Конструирование и моделирование | |||
| 100 | Ответ появляется по щелчку | Как называется этот инструмент и для чего он нужен? | Линейка закройщика. Необходима для построения чертежей в масштабе 1:4. |
| 200 | При нажатии на определенный чертеж появляется название | По чертежу основы определите к какому конструктивному типу относятся эти юбки | Коническая, прямая, клиньевая |
| 300 | Нажатие на конкретный термин вызывает появление соответствующего определения | Дайте определение понятиям: «конструирование», «моделирование» | Конструирование – выполнение расчета и построение чертежа деталей швейных изделий Моделирование – создание различных фасонов (форм) швейного изделия на основе базовой выкройки |
| 400 | За 5 щелчков на экране появляется процесс моделирования юбки на кокетке | Можно ли на основе предложенной выкройки сшить такую юбку и как? | Можно, смоделировав кокетку и т.д. |
| 500 | 1 щелчок – появляется формула (подсказка); 2 щелчок – ответ | Рассчитайте сумму вытачек по талии в прямой юбке для фигуры со следующими мерками: Ст =39 см; Сб = 53 см; Пт =1 см, Пб=2 см. | Σ = (Сб + Пб) – (Ст + Пт) Σ= (53+2) – (39+1) = 15 |
| 600 | Ответ появляется по щелчку | На основе прямой юбки можно смоделировать юбку–трапецию. Какие изменения для этого нужно сделать? | Ученик по рисунку объясняет процесс закрытия вытачки |
| 700 | На слайде есть кнопки от 1-9, они интерактивны | Назовите конструктивные линии на чертеже прямой юбки | Ученики по рисунку называют линии (можно в произвольном порядке) |
| Раскрой юбки | |||
| 100 | Ответ появляется по щелчку | На какой стороне ткани выполняется раскрой изделия? | На изнаночной |
| 200 | Ответ появляется по щелчку | Что означает – подготовить выкройку к раскрою? | Подготовить выкройку к раскрою – это значит указать на выкройке название детали, их количество, направление долевой нити, величину припусков, линии сгиба и вырезать детали по фасонным линиям |
| 300 | Ответ появляется по щелчку | Что означает – подготовить ткань к раскрою? | Подготовить ткань к раскрою – это значит декатировать ткань, выявить дефекты, определить изнаночную сторону ткани, посмотреть характер рисунка, определить направление долевой нити |
| 400 | Ответ появляется по щелчку | Вам необходимо раскроить прямую юбку с застежкой с боку. На каком из рисунков представлена правильная раскладка и почему? | Обе раскладки допустимы. При выполнении раскладки учитывается характер рисунка ткани |
| 500 | Ответ появляется по щелчку | Какую ошибку допустил мастер? Он сказал: «Я построил выкройку прямой юбки, подготовил выкройку к раскрою, подготовил ткань к раскрою, разместил на ткани все детали с учетом направления долевой нити, приколол выкройку, обвел по контуру и выкроил все детали». | Мастер не отложил припуски. Выкраивать детали можно только по линии припусков |
| 600 | Ответ появляется по щелчку | Перед вами представлены детали кроя прямой юбки. Скажите, где в этом швейном изделии должна располагаться застежка-молния? | В левом боковом шве |
| 700 | Кнопки 1, 2, 3 интерактивны. Неправильные ответы исчезнут, а правильный увеличится | На каком рисунке представлена раскладка для данной модели юбки? | Подойдет раскладка № 2, т.к. у юбки молния должна быть сзади |
| Пошив юбки | |||
| 100 | Ответ появляется по щелчку | Перечислите способы перевода контурных линий | С помощью копировальных стежков; с помощью лекала и булавок; с помощью ролика и копировальной бумаги |
| 200 | Ответ появляется по щелчку | Какие швы можно выбрать при обработке боковых срезов юбки? | Стачной в разутюжку; стачной в заутюжку |
| 300 | Ответ появляется по щелчку | Какие швы можно выбрать для обработки нижнего среза юбки? | Шов в подгибку с открытым срезом; шов в подгибку с закрытым срезом |
| 400 | Ответ появляется по щелчку | Какими способами можно обработать верхний срез прямой юбки? | Обработать притачным поясом; обработать фасонным поясом (обтачкой) |
| 500 | Ответ появляется по щелчку | Что такое «флизелин»? Как он используется при пошиве швейных изделий? | Флизелин – это прокладочный клеевой материал, который служит для укрепления (уплотнения) деталей кроя, чтобы они лучше держали форму |
| 600 | Ответ появляется по щелчку | Какой процесс изображен на рисунке? Какое значение имеет этот процесс в пошиве изделия? | На рисунке изображена первая примерка. Она позволяет уточнить ширину юбки, положение и длину вытачек, длину юбки, положение верхнего среза, уточнить длину разреза |
| 700 | Ответ появляется по щелчку | Чтобы юбка хорошо сидела на фигуре необходимо правильно обработать вытачки. Как это сделать? (Установите последовательность и вставьте недостающие слова)
| 1. Сметать вытачку от узкого конца к широкому. 2. Стачать вытачку от широкого конца к узкому. 3. Приутюжить вытачку. 4. Заутюжить к середине полотнища. 5. Сутюжить конец вытачки. |
| Раунд 3 | |||
| 1 | Ответ появляется по щелчку | Технология выполнения какого шва лежит в основе обработки верхнего среза юбки фасонным поясом? | Обтачного в кант |
| 2 | Ответ появляется по щелчку | Юбка этого фасона – неотъемлемая часть «dress code» для офиса и деловых встреч. Она послужила основой для комфортной «трапеции», грациозного «карандаша», юбки с запахом, юбки «баллон», «тюльпан». Все они созданы на основе традиционной модели. О какой конструкции юбки идет речь? | Прямая юбка |
| 3 | Ответ появляется по щелчку | В процессе шитья машинная иголка сломалась. Назовите наиболее распространенную причину. | Игла погнута |
| 4 | Ответ появляется по щелчку | Для чего при производстве тканей к натуральным волокнам добавляют синтетические и искусственные волокна? | Для улучшения свойств тканей. Они меньше мнутся и хорошо держат форму |
| 5 | Ответ появляется по щелчку | Как называется мерка, позволяющая определить на чертеже положение линий груди, талии, бедер? Как она снимается? | Длина спины до талии (Дст). Снимается от седьмого шейного позвонка вниз до линии талии |
| 6 | Ответ появляется по щелчку | «Отрезная часть изделия, которая выполняется как подкройная деталь. Служит украшением изделия и может иметь разнообразные формы». Что это? | Кокетка |
| 7 | Ответ появляется по щелчку | Что означает – декатировать ткань? Зачем необходимо выполнять эту операцию перед раскроем? | Декатировать ткань – это значит обработать ткань паром для предотвращения ее последующий усадки |
Подведение итогов: по окончании игры члены жюри подсчитывают набранные командами баллы. В это время участники каждой команды на листочке рисуют «смайлики», показывающие их эмоциональную оценку урока. В заключение, член жюри озвучивает результаты; ведущий поздравляет команду, набравшую наибольшее количество баллов и награждает ее подарком.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Юбку сшила я сама», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Технологии Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.