Конспект урока «Муха и пчела» по русскому языку для 9 класса
Областное государственное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №9 I и II видов г.Иркутска
Урок по чтению в вспомогательном 9 «Б» классе
Тема: Басня И.А.Крылова «Муха и пчела»
Автор урока: учитель русского языка и литературы
Соболева Татьяна Викторовна
Тема урока: Басня «Муха и пчела»
Урок закрепления знаний.
Цель: развитие умения понимать содержание и смысл басни.
Задачи:
-
Закрепить понятие басни как литературного жанра.
-
Передать содержание басни с опорой на план.
-
Воспитывать интерес к предмету.
В работе над басней используются пословицы, словарные слова, материал фраз для РСВ.
Ход урока
-
Деятельность учителя
Деятельность детей
-Который урок по счёту? (РСВ)
-Как называется урок?
-Какая тема урока?
-Что будем делать на уроке?
-Какое домашние задание вы вчера выполняли?
-Поднимите руки , кто готов к уроку?
-Молодцы!
-Что мы сейчас будем делать?
Вопросы на доске.
- Творчество, какого писателя мы с вами изучаем?
- К какому жанру относятся его произведения?
-Что такое басня?
-Какие басни этого автора мы прочитали, назови их?
- Третий урок.
-Урок чтение.
-Тема урока: басня «Муха и пчела».
Читают план урока на доске.
-Учили пересказ по плану.
Все.
-Отвечать на вопросы.
-Мы изучаем творчество писателя
Ивана Андреевича Крылова.
-Его произведения относятся к жанру «басня».
- Басня - стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического характера. В конце басни содержится краткое нравоучительное заключение.
-Мы читали басни «Волк на псарне»,
«Осёл и соловей».
- О чём эти басни?
- Назови действующих героев басни «Муха и пчела»
- Что сейчас делали? (РСВ)
- Что мы сейчас будем делать?
- На прошлом уроке мы составили план, давайте откроем тетради и прочитаем его.
-Кто хочет пересказать басню по частям плана?
-Что мы сейчас делали?(РСВ)
-Ребята прочитайте пословицы:
«Незваный гость хуже татарина»
«Без труда не выловишь рыбку из труда»
«Землю красит солнце, а человека труд»
«Где много слов, там мало дела»
«Один с сошкой, семеро с ложкой»
«Не тот хозяин земли, кто по ней бродит, а тот, кто по ней с сохой ходит»
-Какие пословицы подходят к басне «Муха и пчела»?
-Мы с вами знаем, что каждая басня имеет свою мораль (вывод).
- Что высмеивает басня «Муха и пчела»?
- Чему учат нас басни?
-Что мы сегодня делали на уроке? (РСВ)
- Сегодня на уроке все ребята работали отлично, много говорили, рассказывали, показывали и отвечали на вопросы.
-Откройте дневники и запишите домашние задание: выучить пословицы.
- О поведении людей, роли которых в басне выполняют животные.
-Автор, муха, пчела.
-Мы отвечали на вопросы.
-Мы будем пересказывать басню.
Читают план в тетради.
- «Муха и пчела», пересказ по желанию детей.
-Мы пересказывали басню.
-К басне «Муха и пчела» подходит пословица ……
-Басня высмеивает паразитизм и тунеядство.
- Басни нас учат: скромности, трудолюбию, отзывчивости, взаимопомощи и взаимоуважению.
( чтение плана на доске)
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Муха и пчела», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.