Конспект урока «Не с существительными» по русскому языку для 6 класса

6 КЛАСС Русский язык.

Тема: Не с существительными.

Цели:

- повторить морфологические признаки существительного , познакомить с правописанием не

с существительными, обозначением орфограммы.

- развивать логическое мышление, внимательность.

- формировать отрицательное отношение к вредным привычкам.

Метод: практический

Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности.

Ход урока

1.Орг. момент.

2. Актуализация. 1. Кросс – опрос.

1. Что изучает раздел науки о языке – морфология?

2. Дайте определение имени существительного

3. Почему существительные на – мя , а также существительное путь называются разносклоняемыми?

4.Какие существительные называются несклоняемыми?

5.Как определить род имён существительных?

6. Как определить род сложносокращённых слов?

2 .» Торопись, да не ошибись!» Работа в парах. Слайд №1

1.Существительное в предложном падеже ед.ч. имеет окончание - и:

Тимофей, Василий, Андрей. 2.Существительное в предложном падеже ед.ч. имеет окончание –е:

Евгения, Клавдия, Софья. 3. Существительное в р., д., п.п ед.ч. имеет на конце –ии: территория, батарея, песня.

3. Формирование новых понятий и способов действия.1. Работа по таблице. 2.Чтение теоретического материала. Обозначение орфограммы.

4. Применение. Формирование умений и навыков.1.Упр.283. Анализ. В каком предложении не является приставкой, а в каком – частью корня?

2.Объяснить правописание не с существительными. Работа в группах.

1 группа. Написать, как называют человека по данным признакам, подобрав существительные

с не-

1.Грубый, невоспитанный – невежа

2. Необразованный, малосведущий -невежда

3. Неряшливый, неаккуратный – неряха

4.Неусидчивый,подвижный – непоседа

5. Неуклюжий, неловкий – недотёпа.

2 группа. Отгадать загадки и объяснить не с существительными.

1.Не дом, а крыша есть,

На крышу можно сесть.

И есть четыре ножки.

Им не нужны сапожки. (стул)

2. Не воин, а со шпорами,

Не караульщик, а кричит (петух)

3 группа. Не существительными.

1. Разведка не обнаружила неприятеля (враг)

2. Служба показалась мне тяжким несчастьем(бедой)

3. Опять недуг его свалил.(болезнь)

4. Упр. 287. Самостоятельная работа.

Списать , вставляя пропущенные запятые, обозначить условия выбора вставленных орфограмм. Сопоставить русские и казахские пословицы , объяснить значение.

5.Выборочный диктант. Слайд №2. . Из данного текста выписать слова с не-, раскрыть скобки и объяснить написание слов с не-

Курить – здоровью вредить

Одна из самых вредных привычек, приносящих вред здоровью – это курение. Курящие люди считают, что от курения нет никаких неприятностей. Конечно, вредное влияние курения сказывается не сразу, а иногда спустя целые годы.

У курящих людей чаще всего развиваются такие недуги, как болезнь сердца, гипертония, кариес , рак лёгких.

У подростков, начинающих рано курить, резко ухудшается память, наблюдается постепенное недомогание.

Ребята, помните, что сигареты – это не добро, а зло. Легче не начинать курить, чем справиться с пристрастием к табаку.

5.Итог урока.