Конспект урока «Резиновые сапожки в горошек» по педагогике для все классыа

Государственное казённое учреждение города Москвы

Детский дом-интернат для умственно отсталых детей

«Южное Бутово»

Департамента социальной защиты населения города Москвы

Конспект комплексного занятия

по аппликации и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья

На тему: Резиновые сапожки в горошек

Воспитатель ГКУ ДДИ "Южное Бутово"

Никонорова Ираида Юрьевна

Москва 2012 г.

Цель: продолжать учить детей составлять узор по заранее подготовленной заготовке, чередуя их по величине и цвету.

Задачи.

Образовательные: уточнить умение детей различать круги по величине и цвету.

Коррекционно-развивающие: продолжить учить детей располагать детали аппликации на плоскости в заданной последовательности, наносить клей на детали и наклеивать их на заготовку нужной стороной; продолжать учить составлять узор на основе.

Воспитательные: воспитывать отзывчивость и доброту, усидчивость, аккуратность.

Возрастная направленность: младший школьный возраст.

Наглядно-дидактический материал: картинка с изображением резиновых сапог, заготовки сапог из картона, маленькие и большие круги основных цветов (красные, желтые, зеленые, синие), вырезанные из цветной бумаги, клей, кисточки для клея, салфетки, клеёнка.

Ход занятия

Организационный момент

Появляется кукла Маша в мокрых носках. Дети трогают носки руками и замечают, что они мокрые.

Воспитатель: Маша, что с тобой случилось? Почему у тебя носки мокрые?

Маша: На улице идет сильный дождик, а у меня нет резиновых сапог.

Воспитатель: не волнуйся, Маша, наши дети тебе помогут. Ребята, хотите помочь Маше? (дети соглашаются)

Давайте для Маши сделаем красивые резиновые сапожки и украсим их в «горошек».

Основная часть. Аппликация.

На столе перед каждым ребенком лежат шаблоны резиновых сапог, вырезанные из цветного картона, большие и маленькие круги разных цветов, вырезанные из цветной бумаги.

Сначала ребенок должен разложить детали на сапогах (самостоятельно или с помощью воспитателя), чередуя их по размеру.

Затем дети наносят клей и наклеивают детали на резиновые сапоги в нужном месте. Воспитатель оказывает помощь по мере необходимости.

Готовые сапоги развешиваются на доску. Воспитатель загадывает загадку.

- Если дождик,

Мы не тужим –

Бойко шлепаем по лужам,

Станет солнышко сиять,

Нам под вешалкой стоять (резиновые сапоги).

Игра «Закончи предложение»

Кукла Маша начинает предложение, а вы его заканчиваете словами «резиновые сапоги».

Спасибо, ребята. Вы для меня сделали красивые …, о которых я мечтала.

Теперь могу гулять под дождем и смело наступать в лужи моими …

Я очень рада …

А теперь вместе с куклой Машей мы проведем физкультминутку «Ножки».

Хлопаем в ладошки,

Пусть попляшут ножки

По ровненькой дорожке.

Ножки вместе, ножки врозь,

Ножки прямо, ножки вкось,

Ножки здесь и ножки там,

Что за шум и что за гам?

Итог занятия.

Воспитатель. Что мы сегодня делали для куклы Маши? Чем мы украшали резиновые сапожки?

Все сегодня старались, молодцы.

Литература:

1. Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5-6 лет. Издательство: Мозаика-Синтез Год издания: 2011г.

2. Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. - М.: Просвещение, 1964.

3. Лоотсар Э. Э. Аппликация в детском саду: Альбом. - М.: Просвещение, 1971.