- Как изучали земной шар. Исследование глубин морей и океанов

Конспект урока «Как изучали земной шар. Исследование глубин морей и океанов» по окружающему миру для 2 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой









Урок окружающего мира

во 2а классе

Тема: «Как изучали земной шар. Исследование глубин морей и океанов.»

УМК «Планета знаний»

Учитель: Каржавкина Альфия Ахтамовна,

учитель начальных классов высшей квалификационной категории

















Тема урока: «Как изучали земной шар. Исследование глубин морей и океанов.»

Это 3-й урок по теме «Как изучали земной шар»

Тип урока – комбинированный.

  1. Цель урока: создание условий для формирования представлений детей о глубинах океана.

  2. Задачи: сформировать представление учащихся о изучении глубин морей и океанов;

расширить знания учащихся о специальных приборах, о морских животных;

развивать речь учащихся;

воспитывать умение сотрудничать.

  1. Учебный материал подобран с учётом особенностей детей данного класса.

  2. Методы обучения на уроке: словесные (объяснение), наглядные (иллюстрации подводных аппаратов, иллюстрации морских животных ), частично-поисковый (работа в группе), связаны с содержанием учебного материала, сингапурские структуры ( КОНЭРС, ЭЙ АР ГАЙД, МИКС-ФРИЗ-ГРУПП), интеграция предметов (окружающий мир + физика)

  3. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

  4. Контроль осуществляется на всех этапах урока, как со стороны учителя, так и самоконтроль со стороны учащихся (работа в группе и в паре).





Ход урока:

Структурные

Компоненты ур.

Цели и задачи

ЗУН и способы

деятельности

Содержание

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Презентация

Орг. момент

Настрой на урок



Знакомит с командами

ТИМ ЧИР



Проверка д/з







Подготовка к изуче-

нию нового

материала







Актуализация знаний







Изучение нового

материала























Физкультминутка




Изучение нового

материала





Закрепление изуч.

материала.












Домашнее задание.






Подведение итогов.


Выявить усвоение

знаний по теме

«Знаменитые путешественники».




Подведение к тем е урока, обеспечение

мотивации, подго-

товка к активной

учебно-познавательной

деятельности



Актуализация знаний, постановка цели к организации учебно- познава-

тельной деят.



Формирование представления уч-ся о специальных приспособлениях








Развитие речи уча-

щихся.

Развитие самоконтроля










Умение психологически расслабится


Формирование знаний о морских обитателях.




Развитие речи







Выявление уровня

усвоения знаний.





Стр. 68-69, подготовить сообщения о подводном мире.



Самооценка

Знание сведений о А.Никитине, Х.Колумбе, Ф.Магеллане, Р.Амундсене












Умение работать с

картой.







Умение работать с

информацией

Умение слушать учителя (гостя)








Умение выделить

главное, существен-

ное











Знание основных изучаемых понятий окружающего мира

Умение работать в группе





Умение анализировать,

высказывать свою

точку зрения.

Умение сотрудни-

чать .


Применение полученных знаний.









Умение оценивать

свои возможности.

КОНЭРС







Проблемный вопрос
















ЭЙ АР ГАЙД
























МИКС-ФРИЗ-ГРУПП



Мини -исследование











Тест






Работа с учебником

Раздает карточки, где описаны путешествия





Задаёт вопрос:

- Мы узнали с вами как люди изучали поверхность Земли, а для чего необходимо изучать морские глубины

Организует работу

с картой.







Раздает карточки с высказываниями




Рассказ учителя физики о подводном мире и аппаратах



Учитель просит отметить те высказывания , на которые ответы изменились









Задает вопросы




Раздает рисунки морских животных, ватман, клей




Дополняет и поправляет






Читает вопросы теста





Объясняет д/з




Выставляет оценки




Должны определить о ком из путешественников идет речь, и выбрать свой угол.

Работают в парах.

Дают ответы на постав-

ленный вопрос







Отвечают на вопросы по карте






Читают высказывания и определяют да или нет


Внимательно слушают, задают вопросы




Еще раз читают высказывания и определяют согласны или нет.

Отвечают , что изменилось и почему (сначала в команде). Подводят итог.





Распределяются по группам



Должны определить, какие животные обитают

в море (приклеить рисунки на ватман)


Защита групповой

работы: доказывают, почему они выбрали этих животных


Определяют варианты





Задают вопросы





Самоанализ








На экране открывается тема

урока.







Электронная карта













Водолазный колокол,

скафандр, батисфера, батискаф
































Вопросы теста








Здесь представлен конспект к уроку на тему «Как изучали земной шар. Исследование глубин морей и океанов», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Исследования глубин океанов и морей

Исследования глубин океанов и морей

МБОУ гимназия №1 г.Лебедянь Липецкой области. Конспект. . открытого урока по окружающему миру во 2 – б классе. Тема: «. Исследования глубин ...
Как помочь птицам зимой?

Как помочь птицам зимой?

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе. Зайтова Регина Изгаровна,. . учитель начальных классов. первой категории. МБОУ Наримановского ...
Как помочь птицам зимой

Как помочь птицам зимой

Муниципальное казённое образовательное учреждение. Основная общеобразовательная школа. п. Медведок Нолинского района. Кировской области. Урок. ...
Как человек приручил огонь?

Как человек приручил огонь?

Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 28 с приоритетным направлением познавательно – речевого развития ...
Как устроены зубы

Как устроены зубы

Конспект на тему: Как устроены зубы. . 2 класс. Цель:. - ученик, имеющий понятие о строении зубов, наличии у человека временных и постоянных ...
Как устроен и работает организм человека

Как устроен и работает организм человека

Тема урока: «Как устроен и работает организм человека». Цель урока:. обобщить и систематизировать знания об организме . человека. Задачи урока. ...
Как размножаются животные

Как размножаются животные

Урок познания мира, 2 класс. Учителя : Басанец В.В. Тема: Как размножаются животные. Цели:. Создать условия для развития познавательных способностей, ...
Как путешествует письмо

Как путешествует письмо

Урок окружающего мира, проведенный в 1 классе УМК «Школа России». Провела учитель МБОУ Воднобуерачной СОШ Миллер А.П. Тема урока: Как путешествует ...
Как дикие звери готовятся к зиме

Как дикие звери готовятся к зиме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 45 компенсирующего вида. Конспект урока окружающего мира ...
Как дикие животные к зиме готовятся

Как дикие животные к зиме готовятся

Конспект по познавательному развитию детей в средней группе. «Как дикие животные к зиме готовятся». Составила воспитатель: Вохмянина ...
Как дикие животные готовятся к зиме

Как дикие животные готовятся к зиме

Тема занятия: «Как дикие животные готовятся к зиме». Цель занятия. : Расширить знания детей о диких животных родного края, учить проявлять заботу ...
Как выслеживают свою добычу животные?

Как выслеживают свою добычу животные?

Отдел образования акимата Кордайского района. КГУ сш №12. Открытый урок по познанию мира 2 класса. Тема: «Как выслеживают свою добычу животные?». ...
Как возникла письменность

Как возникла письменность

Комитет по образованию правительства г. Санкт-Петербурга. ГБОУ СПО Педагогический колледж№8 г. Санкт-Петербурга. Конспект урока по ...
Как понять, что у друга на душе?

Как понять, что у друга на душе?

Отдел образования администрации Октябрьского района города Екатеринбурга. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная ...
Как дом вышел из-под земли

Как дом вышел из-под земли

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Погромская средняя общеобразовательная школа им. А.Д. Бондаренко. Волоконовского района Белгородской ...
Как появились домашние животные

Как появились домашние животные

Как появились домашние животные. Цели:. Выявить знания детей о домашних животных и расширить их. . Познакомить с отличием домашних животных ...
Как ежик готовился к зиме

Как ежик готовился к зиме

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» исполнительного комитета. Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан. ...
Как путешествует письмо?

Как путешествует письмо?

Окружающий мир 1 класс. Учитель: Головцова Ж.В. Тема:. . Как путешествует письмо? Цель :. познакомить с работой почты, видами почтовых отправлений. ...
Как живет семья?

Как живет семья?

1. ФИО участника. . Пашковская Маргарита Ивановна. . 2. . Должность. . . Учитель начальных классов. . . 3. . Населённый ...
Как розовые яблоки на ветках снегири

Как розовые яблоки на ветках снегири

. Тема: "Как розовые яблоки на ветках снегири.". Задачи:. - учить рисовать снегирей на ветках: строить простую композицию, передавая особенности ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 января 2018
Категория:Окружающий мир
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект