- Земля и её поверхность. Обобщающий урок

Конспект урока «Земля и её поверхность. Обобщающий урок» по окружающему миру для 2 класса



Тема урока: «Земля и её поверхность. Обобщающий урок»

Класс 2-Г, учитель: Горохова Елена Александровна

Дата проведения- 5 февраля 2014 г.

Цели.

1.Обобщить и проверить изученный материал в разделе “Земля и ее поверхность”.

2. Воспитывать внимательное отношение к окружающему миру, умение работать в группах.

3. Развивать речь учащихся, мышление, кругозор.

Основные понятия, подлежащие контролю: материк, океан, гора, равнина, овраг, вулкан, тоннель,

Универсальные учебные действия (УУД):

- предметные понятия: наука география, карта, глобус; океан, материк, остров, полуостров:

  • Познавательные УУД: работать со схемами и круговыми диаграммами; описывать местность по фотографии; находить географические объекты на глобусе и карте; выполнять тестовые задания разных типов.

  • Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

  • Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

  • Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и следовать им; строить сотрудничество с одноклассниками и учителем; совершенствование работы в парах, группе.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

-Внимание! Внимание! Начинаем урок вспоминания.

Вернее урок повторения, а по какой теме?

Ответить на этот вопрос вам поможет голубой экран. (слайд 1)

2.Сообщение целей урока.

- Сегодня вам предстоит вспомнить все, что вы узнали на уроках окружающего мира изучая раздел «Поверхность Земли». И пройдет урок у нас в виде игры «Вопрос на засыпку». (слайд 2)

-Для этого я разделила вас на две команды, команду Красных и команду Синих.

-Выберите, пожалуйста, капитанов. Капитаны в ответе за свою команду, за дисциплину и порядок в команде, а вы должны беспрекословно слушаться своих капитанов. У вас на столах лежат сигнальные флажки, которыми вы будете пользоваться во время игры.

-В нашей игре будет шесть раундов. За каждый раунд, команда, набравшая наибольшее количество очков будет получать волшебный мешочек, который очень пригодится в конце нашей игры.

-Итак, начинаем!

3. Основная часть.

1 раунд «Вспоминай-ка» (слайд 3)

-Внимание на экран. Как называется эта форма земной поверхности? (равнина)

-В этом раунде вы должны будете вспомнить все, что знаете о равнинах. Я буду задавать вопросы, команда первая, поднявшая свой флажок, отвечает на вопрос.

1. Что такое равнина? (обширный участок земной поверхности с малыми уклонами и незначительными колебаниями высот) (слайд 4)

2. Какими бывают равнины? (слайд 5)

3. Почему люди любят селиться на равнинах?

4. Природное невысокое возвышение на равнине – это?

5. До скольки метров может быть высота холма?

6. Как называется искусственный, созданный людьми холм?

7. Обрывистое углубление на равнине – это? (слайд 6)

8. Что делают люди для прекращения роста оврагов?

9. Каким цветом обозначают равнину на картах?

-Молодцы, вы ответили на все вопросы этого раунда. Волшебный мешочек получает команда…..

2 раунд «Разгадай-ка» (слайд 7)

-Носит бабка снежную шапку

Каменные бока закутаны в облака. (гора)

-Чему посвящен наш следующий раунд?

Что такое гора? (слайд 8)

  • Какие бывают горы? Чем они отличаются от холмов?

Из каких частей состоит гора? (слайд 9)

-В этом раунде вас ждет два задания.

1 задание.

-Вам нужно разгадать кроссворд с ключевым словом, который лежит у вас на столе. Команда которая назовет ключевое слово первой, получает балл.


КРОССВОРД

1.Опасное явление, которое может произойти если в горах кричать.

2. Место в горах где селятся люди.

3.Крутой и глубокий обрыв, в который можно сорваться.

4.Она может быть плоской, округлой или остроконечной.

5.Внутри него таится раскалённая, расплавленная магма.

6.В горах люди ищут и добывают полезные…

7.Он может быть крутым или пологим.

8.Сооружение в горах в виде коридора, по которому проложена дорога.

9. Ключевое слово.


ь


2 задание. (слайд 10-11)

-Представьте себе, что мы с вами собрались покорить самую большую гору в мире. Только я забыла, как она называется? (Эверест)

-У вас на столах лежат карточки с названиями предметов. Среди этих предметов вам нужно выбрать только те, которые вам будут просто необходимы в горах.

(солнечные очки, купальник, туфли, теплая одежда, кроссовки, рюкзак, веревка, вода, мячик, сотовый телефон, игрушки, аптечка, конфеты, мороженное, консервы, хлеб, чипсы)

-Молодцы, испытания этого раунда вы прошли, и волшебный мешочек получает команда……..

3 раунд «Отдыхай-ка» (слайд 12)

-В этом раунде я предлагаю вам хорошенько отдохнуть.

Физкультминутка

4 раунд «Думай-ка» (слайд 13)

Кругом вода, а с питьем – беда.

Кто знает, где это бывает?

-Правильно, наш следующий раунд посвящен океанам.

-В этом раунде команды будут задавать вопросы друг другу. Для этого у вас на столах лежат карточки с вопросами. Вы по очереди задаете вопросы своим соперникам. Если команда не может ответить на вопрос, или отвечает неверно, то отвечаете вы сами. Ответив правильно, вы зарабатываете балл. Итак, начинаем!

Как называются водоемы, разделяющие материки? (слайд 14)

Сколько на Земле океанов? Назовите их. (слайд 15)

  • Как называют всю водную поверхность Земли?

  • Самый большой океан?

  • Самый холодный океан?

Подсчитываем количество заработанных баллов, в этом раунде волшебный мешочек получает команда……

5 раунд «Отвечай-ка» (слайд 16)

-Как называется обширное пространство суши, омываемое морями и океанами?

-Сколько материков вам известно? Перечислите их. (слайд 17)


- А теперь игра «Угадай материк» (слайд 18)

  • Самый маленький материк?

  • Какой материк самый холодный?

  • На каком материке расположена Россия?

-Команда, выполнившая это задание быстро и правильно, получает волшебный мешочек.

-Молодцы, в этом раунде волшебный мешочек получает команда….

6 раунд «Обозначай-ка»

-В этом раунде вам будет нужно быстро отвечать на мои вопросы. Напоминаю, что мы не выкрикиваем. Право голоса получает команда, первая поднявшая сигнальный флажок.

-работаем с картой.

1.Океан, омывающий восточные берега Америки

2.Материк, пересекаемый экватором

3.Какой материк с юга омывает Индийский океан

4. Океан, омывающий западные бега Америки

У вас на парте лежат карточки (карта полушарий) укажи цифрами, где какой материк и океан.

1. Евразия 2. Африка 3. Северная Америка 4. Южная Америка 5. Австралия 6.Антарктида

ОКЕАНЫ:

7. Атлантический 8. Индийский 9. Северный Ледовитый 10.Тихий океан

11. Южный океан.


-Молодцы, вы справились с заданиями последнего раунда. Волшебный мешочек получает команда……

-Теперь вы можете посмотреть, что лежит в ваших волшебных мешочках.

-Ребята, это непросто буквы. Из этих букв вы должны составить слово. Как вы думаете, что вам нужно сделать, чтобы составить слово?

-Правильно, вам нужно объединиться, ведь только сообща можно преодолеть все трудности. Ну, а теперь составьте слово.

-Это слово география. Как вы думаете, почему это слово оказалось ключевым словом нашего урока?

-География – это наука, которая изучает поверхность Земли. И мы сегодня с вами на уроке повторяли все, что знаем о поверхности Земли.

4. Итог урока.

-Вы все молодцы. В нашей игре как всегда победила дружба, но я думаю, что отдельной похвалы в виде пятерки и четверки заслуживают некоторые ученики. Сейчас вы в своих командах посовещаетесь и решите, кто какие оценки сегодня на уроке заслужил.







Здесь представлен конспект к уроку на тему «Земля и её поверхность. Обобщающий урок», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Как изменяется поверхность земли

Как изменяется поверхность земли

. Учитель: Коровина И.Ю. . Класс:. 4. Предмет: Познание мира. Тема:. Как изменяется поверхность земли. Цель:. Использует приобретенные знания ...
Чем Земля отличается от других планет

Чем Земля отличается от других планет

План-конспект урока. Земля в космосе. ФИО автора. Костылина Татьяна Викторовна. . Место работы, должность. . МБОУ «СОШ№ 28». . . ...
Земля рассказывает сама о себе

Земля рассказывает сама о себе

Технологическая карта урока. . Фамилия, имя, отчество учителя:. Крюченко Елена Викторовна. . Предмет:. окружающий мир. Класс:. 1. Тип урока:. урок ...
Особенности почвы и её состав

Особенности почвы и её состав

Тема урока: Особенности почвы и её состав. Цель: ознакомление с почвой и её составом. . Задачи:. Формирование функциональной грамотности учащихся ...
Птицы планеты Земля

Птицы планеты Земля

Занятие «Птицы планеты Земля». Пояснительная записка. Цель:. изучение особенностей обитания птиц. Задачи:. Образовательные: - способствовать ...
Наш Дом - Земля

Наш Дом - Земля

7. . План мероприятия. Дата проведения. :. . Группа:. 304Фп. . Тема:. «Наш Дом - Земля». Цель:. Обратить внимание студентов на хрупкость ...
Наша планета - Земля

Наша планета - Земля

Тема урока. : Наша планета - Земля. Материал для чтения. : К. Г. Паустовский "Старый челн. Цель. : познакомить учащихся с рассказом К. Г. Паустовского ...
Вода и её свойства

Вода и её свойства

Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Вода и её свойства

Вода и её свойства

Класс. : 2 «А». Учитель:. Кривова Ирина Владимировна . . Предмет:. окружающий мир. Тема урока:. Вода и её свойства. Цель:. выяснить свойства ...
Вода и её свойства

Вода и её свойства

Тема урока « Вода и её свойства». Цель:.  . сформировать  представление о воде, её свойствах и использовании их в жизни. Задачи. Обучающие:. формировать ...
Вода и её свойства

Вода и её свойства

МБОУ «СОШ №20». УРОК ИССЛЕДОВАНИЕ « ВОДА И ЕЕ СВОЙСТВА» ШЕВЕРДЯЕВА НАТАЛИЯ СЕРГЕЕВНА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Город Энгельс. ...
Вода и её свойства

Вода и её свойства

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №206. «Детский сад присмотра и оздоровления». . Кемеровской области. Конспект урока ...
Вода и её свойства

Вода и её свойства

Проект урока окружающего мира для 2 класса по теме. «Вода и её свойства». УМК «Перспективная начальная школа». . Шальпова Татьяна ...
Вода и её свойства

Вода и её свойства

Окружающий мир. . . Тема. . «Вода и её свойства». Цель. . Познакомить с богатством природы – водой, её свойствами. Учить наблюдать, делать ...
Моя дружная семья. Форма проведения: урок – проект

Моя дружная семья. Форма проведения: урок – проект

. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №6» Изобильненского Муниципального района Ставропольского ...
Вода и её свойства

Вода и её свойства

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №8. . города Петровска Саратовской области». ...
Мы живём на планете Земля

Мы живём на планете Земля

Телелюева Альбина Николаевна. МБОУ Селитьбенская СОШ. Учитель начальных классов. Тема урока:. Мы живём на планете Земля. Цель:. формировать ...
Вода и её свойства. Третье заседание клуба

Вода и её свойства. Третье заседание клуба

. Конспект урока по окружающему миру. Класс: 2. . УМК: Перспективная начальная школа. Учитель: Тарасова Светлана Юрьевна, учитель высшей категории, ...
Наш дом – планета Земля

Наш дом – планета Земля

Урок окружающего мира в 4 классе. «Наш дом – планета Земля». Цель:. . - познакомить детей с терминами «экологическая безопасность», «цепь загрязнения», ...
Земля

Земля

Открытый урок по теме: «Земля». «Своя игра». Категория «Что у Земли внутри». Перечислите внутренние слои земного шара. (внутреннее ядро, внешнее ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:25 марта 2016
Категория:Окружающий мир
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект