Конспект урока «Ознакомление с сухопутной черепахой» по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №147 «Улыбка» комбинированного вида»

города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект урока окружающего мира

«Ознакомление с сухопутной черепахой»

подготовила

воспитатель Симакова Татьяна Леонидовна

город Чебоксары

2012 год

Образовательные задачи

Углубить и расширить знания детей о жизни сухопутной черепахи, ее внешнем виде, размножении.

Учить детей устанавливать связь между строением панциря, его качествами и назначением. Дать знания о месте обитания черепахи на воле.

Учить детей находить положительные и отрицательные свойства в рассматриваемом объекте. Уметь выражать свою точку зрения.

Развивающие задачи

Развивать системное мышление, умение видеть настоящее, прошлое объекта.

Развивать воображение, умение передавать в движениях повадки диких животных.

Воспитательные задачи

Воспитывать интерес к жизни диких животных.

Словарная работа. Ввести в пассивный словарь детей слова: панцирь, сухопутная черепаха, костяной, черепашата.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Вам зима нравится или нет? Предлагаю поиграть в игру « Нравится - не нравится». Чем вам нравится зима?

Дети: Мне нравится зима, потому что много снега, можно кататься на санках.

- Мне нравится зима, потому что можно лепить снеговика.

-Мне нравится зима, потому что зимой бывает праздник Новый год.

-Мне нравится зима, потому что у меня скоро день рождения.

-Мне нравится, как сверкает снег- это красиво.

Воспитатель: Чем вам не нравится зима?

Дети: Мне не нравится зима, потому что надо убирать снег.

-Мне не нравится зима, потому что холодно.

-Мне не нравится зима, потому что надо носить шубу, а она тяжелая.

Воспитатель: Значит, у зимы есть и хорошее и плохое, как и во всем, но все-таки зима – прекрасное время года. Ребята, каких животных мы можем встретить зимой в лесу?

Дети: Можно встретить зайца, волка, лису, оленя, лося. (Воспитатель выставляет иллюстрации названных животных)

Воспитатель: Ребята, хотите превратиться в диких животных и показать как они двигаются?

Физкультминутка. Дети выбирают шапочку дикого животного и под музыку показывают, как передвигается дикое животное.

Воспитатель: Ребята, а можем мы зимой встретить в лесу ежика, медведя?

Дети: Нет, потому что они спят.

Воспитатель: Сегодня я хочу вам рассказать о животном, которое тоже ложится в спячку. Отгадайте, что это за животное?

Игра « Да-нет». Дети задают вопросы, а воспитатель только отвечает «Да» или «Нет».

Дети: Это животное дикое?

Воспитатель: Да.

Дети: Это животное хищное?

Воспитатель: Нет.

Дети: Это животное травоядное?

Воспитатель: Да.

Дети: Это животное живет в лесу?

Воспитатель: Нет.

Дети: Это животное живет в степи?

Воспитатель: Да. Это дикое животное – черепаха. (Выставляется иллюстрация черепахи). Тело черепахи покрыто панцирем, он желто-бурый. Панцирь очень крепкий, как кость, поэтому его еще называют костяным. Как вы думаете, зачем черепахи такой крепкий панцирь?

Дети: Чтобы защищаться от врагов.

Воспитатель: Правильно, при любой опасности черепаха прячет свою голову и лапки под панцирь. Это у нее домик. Каких вы знаете животных, которые тоже прибегают к такой защите?

Дети: Улитка, ежик.

Воспитатель: Что есть еще у черепахи?

Дети: У черепахи есть голова, шея, лапы, глаза, хвост.

Воспитатель: Хвост у черепахи какой ?

Дети: Маленький, короткий, треугольный.

Воспитатель: Правильно. Ноги и голова у черепахи тоже защищены плотным роговым образованием. Как вы думаете, кем раньше была черепаха?

Дети: Маленькой черепахой.

Воспитатель: Правильно, маленькие черепахи называются черепашатами. А еще раньше черепаха была яйцом. Черепахи размножаются, откладывая яйца

( до 100 штук) в хорошо прогретый песок; отложив, они яйца засыпают и оставляют их. Яйца лежат два-три месяца, пока из них не вылупятся маленькие симпатичные черепашата. Но немногие черепашата появляются на свет, так как за этими яйцами охотятся хищные птицы.

Из каких частей состоит тело маленького черепашонка?

Дети: У черепашонка есть головка, шейка, лапки, глазки, хвостик.

Воспитатель: Сухопутные черепахи питаются травой, растениями, обгрызая листья и побеги растений крепкими челюстями, как ножницами. Степные черепахи очень любят грибы, если найдут, то съедят все до крошки. Если черепахи едят траву, растения, грибы, к каким животным их можно отнести?

Дети: Наземное травоядное животное.

Воспитатель: Правильно. В природе с наступлением поздней осени черепахи уходят в спячку и в глубоком оцепенении ждут весны. Черепахи очень выносливые, сильные, они много времени могут обходиться без воды и еды, поэтому они водятся в пустыне, где летом очень жарко и нет поблизости воды. Ребята, сейчас многие виды черепах занесены в Красную книгу, потому что их остается все меньше и меньше.

Итог занятия.

Использованная литература

1. Вахрушев А.А. Здравствуй, мир. М. «Баласс»,2001г.

2. Волчкова В.Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология. Издательство: Учитель. Серия: Педагогика нового времени, 2008 г.

3.Горькова Л.Г. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников. Старшая группа. М.: Вако, 2005г.

4.СтраунингА.М. Страунинг М.А. Игры на развитие творческого воображения по книге Дж. Родари «Грамматика фантазии». Ростов-на-Дону, 1992г.