- Развитие жизни на Земле

Конспект урока «Развитие жизни на Земле» по окружающему миру

Проверочная работа по теме «Развитие жизни на Земле».

1 вариант

  1. Никто не видел, какими были первые живые организмы, но можно предположить, какие признаки им были присущи. Выпишите цифры, обозначающие признаки первых живых организмов и сред их обитания:

  1. Одноклеточные 2. Многоклеточные 3. Автотрофы 4. Гетеротрофы 5. Аэробы

6. Анаэробы 7. Водная среда 8. Суша 9. Водная среда и суша

2. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции:

1) папоротники 2) зелёные водоросли 3) голосеменные 4) псилофитиы (риниофиты)

5) покрытосеменные


3. Перечислите все периоды последовательно друг за другом ПАЛЕОЗОЙСКОЙ ЭРЫ. Напишите, какие крупные изменения произошли в начале и в конце данной эры?




Проверочная работа по теме «Развитие жизни на Земле».

  1. Вариант


1.Никто не видел, какими были первые живые организмы, но можно предположить, какие признаки им были присущи. Выпишите цифры, обозначающие признаки первых живых организмов и сред их обитания:

1.Одноклеточные 2. Многоклеточные 3. Автотрофы 4. Гетеротрофы 5. Аэробы

6. Анаэробы 7. Водная среда 8. Суша 9. Водная среда и суша

2. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции:

1) папоротники 2) зелёные водоросли 3) голосеменные 4) псилофитиы (риниофиты)

5) покрытосеменные


3. Перечислите все периоды последовательно друг за другом ПАЛЕОЗОЙСКОЙ ЭРЫ. Напишите, какие крупные изменения произошли в начале и в конце данной эры?



Проверочная работа по теме «Развитие жизни на Земле».

  1. Вариант


1.Никто не видел, какими были первые живые организмы, но можно предположить, какие признаки им были присущи. Выпишите цифры, обозначающие признаки первых живых организмов и сред их обитания:

  1. Одноклеточные 2. Многоклеточные 3. Автотрофы 4. Гетеротрофы 5. Аэробы

6. Анаэробы 7. Водная среда 8. Суша 9. Водная среда и суша

2. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции:

1) папоротники 2) зелёные водоросли 3) голосеменные 4) псилофитиы (риниофиты)

5) покрытосеменные


3. Перечислите все периоды последовательно друг за другом ПАЛЕОЗОЙСКОЙ ЭРЫ. Напишите, какие крупные изменения произошли в начале и в конце данной эры?





Проверочная работа по теме «Развитие жизни на Земле».

2 вариант


1. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции:

1) покрытосеменные 2) голосеменные 3) зелёные водоросли 4) псилофиты (риниофиты) 5) папоротники

2. Никто не видел, какими были первые живые организмы, но можно предположить, какие признаки им были присущи. Выпишите цифры, обозначающие признаки первых живых организмов и сред их обитания:

1. Одноклеточные 2. Многоклеточные 3. Аэробы 4. Гетеротрофы 5. Автотрофы

6. Анаэробы 7. Водная среда и суша 8. Суша 9.Водная среда


3. Перечислите все периоды последовательно друг за другом МЕЗОЗОЙСКОЙ И КАЙНОЗОЙСКОЙ ЭР. Напишите, какие крупные изменения произошли в начале и в конце любой из данных эр? (на ваш выбор).



Проверочная работа по теме «Развитие жизни на Земле».

2 вариант


1. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции:

1) покрытосеменные 2) голосеменные 3) зелёные водоросли 4) псилофиты (риниофиты) 5) папоротники

2. Никто не видел, какими были первые живые организмы, но можно предположить, какие признаки им были присущи. Выпишите цифры, обозначающие признаки первых живых организмов и сред их обитания:

1. Одноклеточные 2. Многоклеточные 3. Аэробы 4. Гетеротрофы 5. Автотрофы

6. Анаэробы 7. Водная среда и суша 8. Суша 9.Водная среда


3. Перечислите все периоды последовательно друг за другом МЕЗОЗОЙСКОЙ И КАЙНОЗОЙСКОЙ ЭР. Напишите, какие крупные изменения произошли в начале и в конце любой из данных эр? (на ваш выбор).


Проверочная работа по теме «Развитие жизни на Земле».

2 вариант


1. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции:

1) покрытосеменные 2) голосеменные 3) зелёные водоросли 4) псилофиты (риниофиты) 5) папоротники

2. Никто не видел, какими были первые живые организмы, но можно предположить, какие признаки им были присущи. Выпишите цифры, обозначающие признаки первых живых организмов и сред их обитания:

1. Одноклеточные 2. Многоклеточные 3. Аэробы 4. Гетеротрофы 5. Автотрофы

6. Анаэробы 7. Водная среда и суша 8. Суша 9.Водная среда


3. Перечислите все периоды последовательно друг за другом МЕЗОЗОЙСКОЙ И КАЙНОЗОЙСКОЙ ЭР. Напишите, какие крупные изменения произошли в начале и в конце любой из данных эр? (на ваш выбор).


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Развитие жизни на Земле», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Вода-условие жизни на Земле. Путешествие капельки

Вода-условие жизни на Земле. Путешествие капельки

Байдикова Ольга Алексеевна. учитель начальных классов МОУ СОШ №3. г. Донецк Ростовская область. Тема урока: «Вода-условие жизни на Земле. Путешествие ...
Где на Земле теплее?

Где на Земле теплее?

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе. . Учитель:. Кин Наталья Ивановна. Тема урока:. «Где на Земле теплее?». Цель урока:. познакомить ...
Где на Земле теплее?

Где на Земле теплее?

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова». ...
Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе

Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе

Тема. : Вода на земле. Свойства воды. Круговорот воды в природе. Цели урока:. Педагогическая цель: создавать условия для ознакомления учащихся ...
Где на Земле теплее

Где на Земле теплее

Тема урока:. «Где на Земле теплее». Цель урока:. . познакомить учащихся с особенностями природных условий различных участков земного шара в ...
Вода на земле. Океаны и моря

Вода на земле. Океаны и моря

Дробаха Ольга Владимировна,. МБОУ г.Мурманска гимназия №4,. учитель начальных классов. Урок окружающего мира во 2 классе (УМК «Гармония»). ...
Братья наши меньшие в твоей жизни

Братья наши меньшие в твоей жизни

Тема урока: Братья наши меньшие в твоей жизни. Дата проведения урока:. . Вид занятия:. . 1. Беседа об искусстве. 2.Тематическое рисование ...
Друзья, их значение в жизни людей

Друзья, их значение в жизни людей

Тема «Друзья, их значение в жизни людей». Универсальные учебные действия (УУД). предметные понятия: понятие « дружба», друзья;. . умения:. ...
Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

Урок окружающего мира в 3-м классе на тему. "Здоровый образ жизни". Цели:. 1. Сформировать представление о здоровом образе жизни, как одной ...
Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

Конспект урока Окружающий мир в з-м классе. (УМК «Школа России). учитель: Куроптева Наталья Борисовна. тема: Здоровый образ жизни. Цель ...
Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

Урок окружающего мира в 3 классе. Тема: « Здоровый образ жизни». (УМК «Школа России»). Цель:. актуализация и расширение знаний школьников о здоровом ...
Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

МБОУ «Катынская СОШ»Смоленский район. Окружающий мир. Обобщающий урок. по теме «Здоровый образ жизни». (урок – творческий ...
Животные луга. Луг в жизни людей

Животные луга. Луг в жизни людей

Тема урока: «Животные луга. Луг в жизни людей». 4 класс. Тип урока. : открытие новых знаний. Цель и ожидаемый результат. :. сформировать представление ...
Город на Неве

Город на Неве

Урок окружающего мира во 2 классе. Урок изучения новых знаний по теме: «Город на Неве». Автор учебника Плешаков. Цель: знакомство с отдельными ...
Великая победа, давшая право на жизнь

Великая победа, давшая право на жизнь

Муниципальное бюджетное учреждение «Борисовская средняя общеобразовательная школа № 1 им. А.М. Рудого». . Вид материала: конспект урока. . ...
Вода – источник жизни

Вода – источник жизни

М. униципальное бюджетное. учреждение “У. правление дошкольного образования” и. сполнительного комитета Н. ижнекамского муниципального района Р. еспублики ...
Здоровье. Здоровый образ жизни

Здоровье. Здоровый образ жизни

Тема урока: «Здоровье. Здоровый образ жизни. ». Предмет: Окружающий мир. Класс: 3. Учитель: Коршунова Юлия Николаевна. Конспект урока. Цель ...
Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев

Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев

Тема «Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев». Цели урока;. 1.Образовательные: сформировать о влиянии среды на строение листа, формировать ...
Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений и животных зимой

Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений и животных зимой

Ознакомление с окружающим миром 1 класс. Тема:. Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений и животных зимой. Цели. урока:. сформировать ...
Влияние густоты посева на урожай свеклы

Влияние густоты посева на урожай свеклы

. БОУ «Лохотская начальная общеобразовательная школа-детский сад». Исследовательская работа. (проведение опыта). Тема: Влияние густоты ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 мая 2017
Категория:Окружающий мир
Поделись с друзьями:
Скачать конспект