Конспект урока «Деятельность» по окружающему миру

Деятельность

Деятельность – это форма активности, направленная на преобразование окружающего мира

Деятельность – целенаправленное познание и изменение человеком внешнего мира и самого себя

Структура деятельности

- объект

- субъект

- цель

- средства достижения

- результат

Черты деятельности

- сознательность

- продуктивность

- преобразующий характер

- общественный характер

Мотив – внутреннее побуждение личности к деятельности

Потребности – это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддерживания его организма и развития личности

Классификация потребностей

1. естественные – потребность людей во всем, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства

2. социальные – определяются принадлежностью человека к обществу, потребностью в трудовой деятельности, созидании, творчестве, признании, достижениях, дружбе, любви, общении

3. идеальные – потребность людей во всем том, что необходимо для духовного развития человека: потребность в самовыражении, в создании и освоении культурных ценностей, в познании окружающего мира и своего места в нем, смысла своего существования

Интерес – это некий результат, который, по мнению отдельного человека или сообщества, принесет ему пользу

Ценность – это свойство того или иного явления, предмета удовлетворять определенные потребности, соответствовать определенным интересам.

Классификация видов деятельности

1. В зависимости от особенностей отношения человека к окружающему миру:

а) практическая (направлена на преобразование реальных объектов природы и общества

б) духовная (связана с изменением сознания людей)

2. В зависимости от хода истории, общественного прогресса:

а) прогрессивная деятельность

б) реакционная деятельность

в) созидательная деятельность

г) разрушительная деятельность

3. В зависимости от соответствия действительности существующим общекультурным ценностям, социальным нормам:

а) законная

б) незаконная

в) моральная

г) аморальная

4. В зависимости от социальных форм объединения людей:

а) коллективная

б) массовая

в) индивидуальная

5. В зависимости от наличия или отсутствия новизны целей, результатов деятельности, способов её осуществления:

а) однообразная, шаблонная, монотонная деятельность

б) инновационная

в) изобретательская, творческая

6. В зависимости от общественных сфер:

а) экономическая

б) политическая

в) социальная

г) духовная

7. В соответствии с процессом становления личности:

а) игровая деятельность

б) учение

в) труд

8. В зависимости от особенностей проявления:

а) внутренняя деятельность (происходит посредством умственных действий)

б) внешняя деятельность (проявляется в виде движений, мышечных усилий, действий с реальными

предметами)