Конспект урока «Правила пожарной безопасности в образовательном учреждении» по ОБЖ для 8 класса

Содержание урока

Учебное время (минуты)

теория

практика

итого

1.

Вводная часть урока (занятия)

5 мин.

-

5 мин.

1.1.

Организационный момент

(принимаю доклад от зам.ком.взвода, проверяю готовность учеников к уроку, наличие ручек и тетрадей, отмечаю отсутствующих).

Создание рабочей атмосферы, эмоционального настроя.

Мотивация к учебной деятельности.

Вступительное слово учителя:

Да, огонь бывает разный -

Бледно - желтый, ярко - красный,

Синий или золотой,

Очень добры Очень злой.

Злой огонь - огонь пожара,

Злой огонь - огонь войны!

От безжалостного жара-

Дни темны,

Жители земного шара,

граждане любой страны,

Злой огонь Гасить должны!

Практически каждый день с экранов телевизоров мы видим печальные кадры последствий несоблюдения Правил пожарной безопасности, беспечного отношения людей к жизни.

м.ты.ют доклады исходя из поставленной задачи.

2мин.

-

2мин.

1.2.

Создание проблемной ситуации

3мин.

-

3мин.

Обращение к классу учителя:

- Как вы думаете, о чём у нас сегодня будет разговор на уроке?

Учащиеся отвечают на вопрос о том, что мы сегодня будем изучать на уроке.

Актуализация знаний и постановка проблемы

Создание проблемной ситуации (просмотр видео фильма – фрагмент.)

Учащиеся смотрят фрагмент фильма «Правила эвакуации школы при пожаре»

После чего учитель,обращается к классу:

И как по- вашему звучит тема нашего урока? Заслушивает предложения учащихся,поправляет,добавляет,анализирует.

В ходе обсуждения, учитель вместе с учениками формулирует тему урока. ( тема урока высвечивается на экране)

2.

Основная часть урока (занятия)

24 мин.

-

24мин.

2.1.

Работа в группах с заданиями

Учитель предлагает выполнить задания учащимся по группам.

Один из группы назначается консультантом, консультант выбирается по решению группы. Функция консультанта – оценка деятельности учащихся на уроке, помощь и коррекция работы в группе. Каждая группа работает по своему заданию, на которое отводится время.

1 группа- Изучение первичных средств пожаротушения по стендам,плакатам, находящимся в классе. Знакомство с видами огнетушителей, их назначением и применением. Выдается карточка-задание.

2группа-Изучает по стендам,плакатам, находящимся в классе виды пожаров,причины пожаров.Знакомится с правилами действий при пожаре.

3группа-Изучает расположение и количество на этажах кнопок включения средств и систем пожарной автоматики, пути к основному и запасному эвакуационному выходу из здания, указатели направления движения из кабинетов к эвакуационному выходу. Учитель наблюдает за действиями учеников при выполнении задания.

-

8 мин

8 мин.

2.2.

Сообщение по группам о выполненном задании

После проведенной работы учащиеся делают доклады исходя из задания по карточке, так же определяют цели своей работы по группам .Заслушав все группы, цели урока высвечиваются на экране.

8 мин.

-

8мин.

2.3

Просмотр в\сюжета Учитель предлагает просмотр видео - сюжета «Правила эвакуации школы при пожаре»

8 мин.

-

8 мин.

3.

Заключительная часть урока (занятия)

16мин.

-

16мин.

3.1

Учитель предлагает ответить на контрольные вопросы по теме урока:

Контрольные вопросы(отвечают по группам)

Что понимается под первичными средствами пожаротушения?

Средства для тушения пожара в начальной стадии (огнетушители, вода, песок, земля, кошма, увлажненные покрывала, ковриками и плотная материя).

Что может стать причиной пожара в нашей школе?

(замыкание эл. проводки, неисправные эл. приборы, перегруженность эл. сети..)

Что такое эвакуация?

(Процесс организованного самостоятельного движения людей в безопасную зону из помещения в котором имеется возможность воздействия на людей опасных факторов пожара)

Для чего создается план эвакуации?

(Для безопасного и быстрого выхода людей при возникновении пожара или ЧС.)

Что называется эвакуационным путем?

(Путь движения ,перемещения людей, ведущий в безопасную зону, удовлетворяющий требованиям безопасной эвакуации людей при пожаре )

Какие правила необходимо соблюдать при эвакуации?

(Не паниковать! слушать команды учителя, выходить парами, следовать к месту сбора.Защитить с помощью подручных средств органы дыхания…)

6мин.

6мин.

3.2

Рефлексия Подведение итогов работы на уроке. Учитель:Наш урок подходит к концу. Я думаю, что поставленные цели и задачи мы с вами выполнили. А теперь проведем рефлексию,  вам предлагается в рабочих тетрадях дать оценку сегодняшнему уроку, ответив на вопросы:

-Я узнал на уроке……

- На уроке для меня было важно……

- На уроке мне было сложно……

Выявление затруднений.

Закрепление полученных знаний.

5 мин.

-

5мин.

3.3.

Подведение итогов урока

Подвожу итог занятия, оцениваю отвечающих учеников, с помощью консультанта.Отмечаю лучшие ответы в группах. Предлагаю закончить урок.

Учитель благодарит учеников за отличные знания и хорошие выступления на уроке.

3мин.

-

3мин.

3.4

Домашнее задание Задаю домашнее задание. Составить «Памятку безопасности при возникновении пожара в квартире».

Урок закончен.До свидания.

2 мин.

2 мин.

45