Конспект урока «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» по ОБЖ

КОНСПЕКТ УРОКА «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

Цель: формирование ценностных установок на соблюдение правил дорожного движения.

Задачи:

• актуализировать знаний о правилах безопасности дорожного движения;

• развивать логического мышления, зрительных внимания и памяти, пространственного восприятия;

• развивать коммуникативные универсальные учебные действия, умение работать в команде.

Оборудование: Проектор, компьютер, фотографии сигналов регулировщика.

Подготовительный этап:

Учащиеся приглашаются к участию в викторине.

Дети делятся на команды и заполняют карточку участника, которая является входным билетом на викторину.

Ход:

I . Организационный момент.

Ведущий представляет команды – экипажи по карточкам участников.

II. Сообщение темы.

Слайд №1. Наши экипажи готовы и мы можем отправляться в путешествие по удивительному миру правил дорожного движения.

III. «Дорожные загадки».

В пути нам могут встретиться препятствия и трудности, преодолеть их нам помогут наши друзья. Давайте вспомним их имена.

Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет. (Светофор.)

Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает. (Зебра.)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути… (дорожный знак.)

Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему - ...(регулировщик.)

Именно они помогут нам справиться с врагами, которые подстерегают нас на улицах и перекрестках и угрожают нашему здоровью и жизни. Враги эти очень хитры и умеют коварно маскироваться. Для того чтобы их обнаружить понадобиться разгадать зашифрованные слова. Слайды № 2-4. Именно рассеянность на улицах, незнание правил дорожного движения и лень при их соблюдении являются причинами большинства аварий на дорогах. В нашем сегодняшнем путешествии мы научимся бороться с ними.

IV. Азбука дорожных знаков.

1. Дороги и машины есть во всех странах, во всех странах есть и правила дорожного движения, поэтому дорожные знаки говорят с нами на международном языке. На слайде будут появляться изображения одного и того же дорожного знака, сфотографированного в разных странах.

Слайд №5. В порядке появления на слайде представлены знаки Австралии, Польши, Бельгии, Катара, Лаоса, Японии, Литвы, Кипра и России.

Попробуйте определить значение этого знака.

Штурманы записывают ответ, указывая порядковый номер фотографии. Команда, ответившая первой, получает 2 балла.

Чем похожи знаки разных стран? Чем отличаются?

2. Разберемся какое значение имеют цвет и форма дорожных знаков.

Слайд №6. Перед вами запрещающие знаки. Какой они формы? Какие цвета на них? Что означает каждый знак?

Слайд №7. Перед вами предупреждающие знаки. Какой они формы? Какие цвета на них?

Слайд №8. Перед вами предписывающие и информационные знаки. Какой они формы? Какие цвета на них?

Слайд №9. Перед вами знаки дополнительной информации. Какой они формы? Какие цвета на них?

Команды дают ответы по очереди, получая 1 балл за каждый правильный ответ.

3. Слайд №10. Посмотрите на слайд, назовите номер знака, запрещающего движение на велосипеде, разрешающего езду на велосипеде.(2,1) Для кого предназначен знак №3?

Слайд №11. Назовите знаки, рядом с которыми можно переходить дорогу? (1,7,8) Какой знак запрещает движение пешеходов? (10) Почему нельзя переходить дорогу рядом со знаками №4,9. (Это предупреждающие знаки для водителей.)

Команды дают ответы по очереди, получая 1 балл за каждый правильный ответ.

4. Дорожные знаки могут предупреждать, предписывать, информировать, а могут даже рассказать целую историю.

Слайд №12. В одном городе сломался мост, автомобили больше не могли переправлять с одного берега на другой. Городские власти обратились за помощью к рабочему Василию. Ему понадобились инструменты. За них были готовы заплатить любые деньги, посланы самолеты, трамваи, поезда в разные концы страны. Инструментов нигде не нашли. С тех пор эту реку жителям города приходится преодолевать вплавь.

Слайды № 13, 14. Команды составляют рассказы, которые озвучивают штурманы. Три наиболее полных, последовательных рассказа получают 3,2,1 балл соответственно.

5. Слайд №15-18. Команды угадывают дорожный знак, скрытый карточками с номерами. Команда может открыть два любых номера на выбор. Если необходимы дополнительные подсказки, за каждую снимается 1 балл от максимальных 3 баллов.

V. Игра «Светофор».

К участию в игре приглашаются 2 участника от каждой команды. Игроку выдаются красный и зеленый цветовые сигналы. Зеленый сигнал поднимается, если игрок согласен с утверждением, красный – если не согласен. Каждый игрок работает в течение 15 секунд. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл, за каждый неправильный ответ – минус 1 балл.

1. Двигаясь по тротуару, пешеходы должны идти по правой стороне.

2. В названии ГИБДД последние буквы ДД означают «Длинные дороги».

3. Если на дороге нет тротуара, пешеходы должны идти по обочине.

4. Место пересечения дорог называется перекресток.

5. Во время поездки на школьном автобусе можно вставать с места, ходить по салону.

6. Проезжая часть предназначена для движения машин.

7. Пешеходы не должны ходить по тротуару.

8. Детям можно ездить на велосипеде по улице с семи лет.

9. При переходе улицы сначала нужно посмотреть налево, а на середине дороги – посмотреть направо.

10. Часть дороги по обе стороны проезжей части, служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов, называется автомагистралью.

11. В автомобиле ремнями безопасности должны быть пристегнуты все пассажиры.

12. Зеленый сигнал светофора запрещает движение транспорта и пешеходов.

13. При переходе дороги, трамвай нужно обходить спереди.

14. Сигналы пешеходного светофора предназначены пешеходам.

15. Красный сигнал светофора разрешает движение транспорта и пешеходов.

16. Ученикам начальной школы нельзя ездить на велосипеде по дороге (улице).

17. Во время поездки на школьном автобусе нельзя пить сок и есть бутерброды.

18. С 14 лет можно ездить на велосипеде, не держась за руль.

19. Знак “Осторожно, дети!” устанавливается рядом со школами и детскими садами.

20. Безбилетного пассажира называют кроликом.

21. Дорога для трамвая называется обочиной.

22. Дом для автомобиля называется гараж.

23. «Общественным» называют транспорт, предназначенный для общения.

24. Для движения трамваев и троллейбусов бензин не нужен.

25. На одном велосипеде может ездить только один человек.

26. Место посадки и высадки пассажиров называется посадочная площадка.

27. Ребёнок может сидеть на переднем сиденье автомобиля рядом с водителем с семилетнего возраста.

28. Получить водительские права на управление автомобилем можно с 18 лет.
    Безопасность водителей и пассажиров при столкновении автомобилей обеспечивает одеяло безопасности.

29. Тормоз в автомобиле бывает и ручным, и ножным.
    Стеклоочистители автомобиля часто называют «дворниками».
    Клаксон – это устройство для подачи автомобильного гудка.

30. Полосатая «палочка» инспектора ГИБДД называется «зеброй».

31. Как называется затор транспорта на перекрёстках крупных городов?

32. В автомобиле ремнями безопасности должен быть пристёгнут только водитель.

33. Размеченный на асфальте пешеходный переход часто называют «тигром».

VI. Игра «Регулировщик».

К игре приглашаются по 2 игрока от каждой команды. Один игрок рассматривает фотографию регулировщика, описывает его позу и жесты своему напарнику. Партер принимает описываемую позу. Оба игрока объясняют значение сигнала регулировщика для пешеходов. 2 балла – за точное воспроизведение позы и жестов регулировщика, 4 балла - за правильное объяснение сигнала регулировщика.

Движение запрещено.

Можно переходить дорогу за спиной регулировщика.

Можно переходить дорогу за спиной регулировщика.

Движение запрещено.

Движение запрещено.

Вы попробовали себя в профессии регулировщика, инспектора ГИБДД, поэтому вам необходимо запомнить, что свой профессиональный праздник эти люди отмечают 3 июля.

Слайд №19. Памятник инспектору дорожного движения установлен в городе Белгороде.

VII. Подсчет баллов, подведение итогов. Слайд №20.