Конспект урока «Уроки осторожности. Опасные предметы» по ОБЖ для 1 класса
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №79 Невского района Санкт-Петербурга
Конспект урока для 1 класса
«Уроки осторожности. Опасные предметы»
подготовила
Чопорова Ольга Викторовна,
воспитатель
Санкт-Петербург
2013
Задачи: Способствовать формированию у детей навыков безопасного поведения в быту. Расширять представления детей об опасных ситуациях, причинах их возникновения при использовании приборов, предметов, представляющих угрозу ожога. Развивать умения детей применять полученные знания по обеспечению безопасной, здоровой жизнедеятельности в практических и игровых ситуациях. Воспитывать чувство ответственности за свое поведение в быту. Поддерживать интерес к играм с использованием компьютерных технологий.
Предшествующая работа: Цикл совместной деятельности с детьми по познавательному развитию о правилах и основах безопасной жизнедеятельности: моделирование разнообразных ситуаций поведения в повседневной жизни. Игровые тренинги с телефоном (усвоение номеров телефонов вызова пожарной, скорой помощи, полиции) в специально созданных условиях. Чтение произведений художественной литературы. Просмотр фрагментов видеофильма «Уроки безопасности».
Содержание взаимодействия воспитателя и детей
в ходе совместной деятельности.
Воспитатель обращается к детям, показывает руку с забинтованной ладонью.
Воспитатель: Я хочу поделиться с вами своей бедой. Сегодня с утра со мной произошла неприятность. Я очень торопилась, взяла с плиты горячий чайник и капли кипятка попали мне на руку.
Было очень больно и обидно от того, что я сама в этом виновата, ведь на кухне надо быть очень осторожной, внимательной и не торопливой (показывает руку).
Вот видите, как бывает, когда человек торопится и он не осторожен. Может быть и мне, и вам послушать мудрые советы нашей старой знакомой тетушки Совы?
Давайте посмотрим на экран и еще раз послушаем нашу тетушку Сову, она расскажет, как правильно обращаться с горячими предметами.
Проект «Уроки осторожности. Опасные предметы» - 21 слайд.
Изображение слайда | Содержание | |
1 | Титульный лист, тема, автор проекта Воспитатель: Я знаю, что вы очень любите мультфильмы, посмотрим мультфильм? (для просмотра мультфильма: первая часть - нажать на сову; вторая часть – нажать на домовенка). После просмотра воспитатель начинает непринужденное обсуждение увиденного. Вопросы: - как вы думаете, правильно ли вел себя домовенок Непослуха? - что он сделал неправильно? (обсуждаются различные варианты ответов детей). Воспитатель (обобщает ответы детей): Да, дети, это все делал Домовенок не правильно. Существуют правила поведения дома на кухне, в обращении с горячими предметами которые надо обязательно соблюдать. А что бы лучше запомнить правила обращения с горячими предметами и не допускать ошибок, которые допустил Домовенок, мы с вами сейчас поиграем. Игра очень забавная, но поучительная называется «Волшебные шары». | |
2 | Воспитатель: за каждым шариком есть задание, от тетушки Совы. За каждый правильный ответ известный мультипликационный герой подарит вам звездочку. Ну что, готовы? Задание: - открой желтый шарик.(вытянуть шарик) Отгадай и раскрась, героя мультфильма. | |
3 | Воспитатель: - дети, кто это? Вы узнали? (ответы детей; выполнение задания (раскрасить)). Воспитатель: (вытянуть попугая) Вопрос: К вам в гости пришел друг, вы играли, рисовали, потом вам захотелось попить чай. Что вы будете делать, как поступите? (ответы детей). Воспитатель: Правильно, в таких случаях надо обращаться к взрослым, они помогут угостить вашего друга чаем. | |
4 | Воспитатель: Молодцы, вы правильно ответили. Кеша, ты подаришь нам звездочку? (отодвинуть в пруду круг; нажать на звездочку; отодвинуть улитку). Какая цифра? Вы заработали первую звезду. | |
5 | Задание: открой зеленый шарик. Отгадай загадку. (вытащить зеленый шарик) Загадка: У отца был мальчик странный – Необычный, деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой Всюду нос сует свой длинный, Кто же это? (Буратино) | |
6 | Задание: (вытянуть тучку) Собери картинку. Ответь на следующий вопрос. (нажав на зеленый шарик, можно проверить правильно ли собрали картинку). | |
7 | Вопрос: Буратино интересуется, какие из этих предметов опасные и могут представлять угрозу ожога? Дети отвечают на вопрос (нажать на картинки). Воспитатель: Правильно. - можно ли детям играть со спичками? - а почему нельзя? (высказывания детей). Воспитатель: обобщает. Спички могут обжечь и даже вызвать еще более страшную беду – пожар. - А утюг какую опасность представляет? (ответы детей); - а газовая плита для чего нужна? (ответы детей); - а кто должен зажигать огонь на газовой плите? (ответы детей) Воспитатель: Совершенно верно. Посмотрим, как оценит ваш ответ Буратино. | |
8 | Воспитатель: мы заработали еще одну звездочку (нажать на звезду в книге; открыть шторку). - стало ли больше звездочек? - сколько было? - а два больше, чем один, или нет? (ответы детей). - какая цифра? (нажать на помпон у Буратино) | |
9 | Воспитатель: Молодцы, у нас уже две звездочки. Следующее задание от тетушки Совы. Задание: Открой синий шарик. Отгадай загадку. (вытянуть синий шарик). Загадка: Знайте, этого плутишку Никому не обхитрить: Людоеда словно мышку, Умудрился проглотить! И шпоры звенят у него на ногах, Скажите мне, кто это …? (Кот в сапогах) | |
10 | Воспитатель: следующее задание. Прежде чем, Кот в сапогах задаст вам свой сложный вопрос. Посмотрите на картинку и найдите отличия. | |
11 | Воспитатель: Молодцы! А теперь вопрос: Какие из этих действий детям нельзя самостоятельно совершать, чтобы не получить ожог? Посмотрите внимательно, все ли изображенные действия опасны ожогами, или нет. Почему? (ответы детей); (нажать на картинки). Воспитатель: Правильно. Можно аккуратно поливать цветы, рисовать, а все остальное изображенное на картинках делать нельзя, это опасно. | |
12 | Воспитатель: Кот в сапогах вручает нам еще одну звездочку. (нажать на звездочку-исчезает). Давайте посмотрим, увеличилось ли количество звездочек? (нажимаем зеленые шары на 3х деревьях – с лева на право) Сколько их стало? Пожалуйста, посчитайте их. (дети считают, устанавливают итоговое число – нажать на четвертое дерево) Какая цифра? | |
13 | Музыкальная пауза. Воспитатель: Мне кажется нам надо немного отдохнуть. Мультипликационные герои с удовольствием послушают, как вы можете сыграть мелодию, предварительно выбрав музыкальный инструмент). Свободное общение (музыкальные инструменты) | |
14 | Воспитатель: Молодцы! Продолжаем нашу игру. Предлагаю девочкам открыть розовый шарик. Отгадать загадку. Загадка: Шалун на крыше проживает, Хоть он не птица, но летает. У него есть друг малыш Он облетел с ним много крыш. Когда плохое настроенье, Хозяин крыши ест варенье, Кто сказки любит и читает, Тот сразу же его узнает. (Карлсон) | |
15 | Воспитатель: Карлсон интересуется, что необходимо делать при ожогах? Посмотрите на экран и выберете правильные действия. (ответы детей (нажать на картинки)). Воспитатель: (обобщает) Правильно. А еще надо промыть место ожога проточной водой. Нельзя мазать спиртом. И нельзя опускать в горячую воду и т.д. | |
16 | (вытащить тучку) Задание: Дойдите до домика Карлсона и узнайте, получили ли звезду? (фишки – Малыш и Домовенок, нажимаем на кубик). Посмотрим, заработали ли мы звезду? (вытаскиваем Карлсона из домика). Сколько стало звездочек? (нажимаем зеленые шарики внизу поля). Какая цифра? (нажимаем на звезду) | |
17 | Воспитатель: Какого цвета остался шарик? Откройте его и получите следующее задание. (вытащить шарик) Задание: Отгадай героя мультфильма. И помоги ему добраться до дома. | |
18 | Воспитатель: Ребята, а этого героя вы знаете? (ответы детей). (выйти из лабиринта, остановиться у коробки; вытащить тучку). Кот Леопольд очень хочет поинтересоваться у вас. Вопрос: Если вы увидели незнакомый предмет и вам очень интересно узнать, что находится у него внутри. Что вы будете делать? (ответы детей; возможен вариант ответа, что коробку надо открыть). Воспитатель: А можно ли открывать незнакомые предметы? (дети рассуждают, дают ответы). | |
19 | Воспитатель: Посмотрите, что может произойти, если открывать незнакомые предметы. (нажать на красный шар). Запомните правило: никогда не трогайте на улице незнакомые предметы, даже если они очень красивые и вам нравятся!!! | |
20 | Воспитатель: Кот Леопольда дарит нам звездочку (нажать на звездочку – исчезнет). Давайте посчитаем, сколько мы набрали звездочек? (вытаскиваем шары, начиная с желтого). Дети считают, подводят итог: сколько стало. Воспитатель: Вы сегодня узнали много нового и повторили все, что знали раньше. Давайте еще раз посмотрим на экран и послушаем тетушку Сову. | |
21 | Дети вместе с воспитателем, просматривают заключительный фрагмент мультфильма «Уроки осторожности». |
Воспитатель: Надеюсь, что после нашей игры вы будете очень осторожными в обращении с горячими-опасными предметами., чтобы они не причиняли вам боль. Мне было очень приятно с вами играть. Спасибо.
А вам понравилось?
В следующий раз мы поиграем в другую игру. Думаю вы узнаете много интересного, нового, полезного. И, конечно, послушаем советы тетушки Совы.
Вам это интересно?
Сейчас вы выберете, кто и во что поиграет, а позже мы поговорим. Каких мудрых советов нам бы хотелось получить от тетушки Совы!
Список используемой литературы, материалов:
1.Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.- СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005-144с.
2.https://www.google.ru/imghp (картинки).
3. Фрагменты мультипликационного фильма «Уроки осторожности» -
производство ТО МАСКИ 2003 год.
Список используемого программного обеспечения и оборудования: компьютер, мультимедийный проектор, Mimio оборудование: считывающий блок и стилус, гладкая, белая поверхность, которая становится интерактивной при подключении Mimio оборудования, программное обеспечение Mimio Studio
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Уроки осторожности. Опасные предметы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: ОБЖ (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.