Конспект урока «НЕ МОЛКНЕТ СЕРДЦЕ ЧУТКОЕ ШОПЕНА…» по музыке для 4 класса
Урок музыки в 4 классе
«НЕ МОЛКНЕТ СЕРДЦЕ ЧУТКОЕ ШОПЕНА…»
Составила учитель музыки
МБОУ НОШ 39 г. Белореченска
Онищенко А. А.
ЦЕЛЬ: сформировать представление об особенностях композиторского
творчества Ф. Шопена.
ЗАДАЧИ: - научить определять в звучании особенности музыкального жанра
«полонез";
- через групповые формы работы обучить умению коллективно
Размышлять о музыке и её авторе;
МУЗ. МАТЕРИАЛ: Вальс №10, Ф. Шопен;
Полонез №3 ля мажор, Ф. Шопен;
Мазурка №1 си-бемоль мажор, Ф. Шопен;
Мазурка №3 фа мажор, Ф. Шопен;
Мазурка №2 ля минор, Ф. Шопен;
ХОД УРОКА:
Вход под Вальс №10 Ф. Шопена
-
Какой музыкальный жанр прозвучал в начале урока?
-
Как вы думаете, это произведение принадлежит русскому или зарубежному композитору?
Сегодня двери в концертный зал нам отворила музыка выдающегося польского композитора, исполнителя танцевальной музыки Фредерика Шопена. Его портрет вы можете увидеть в учебнике на 82 стр. Тема нашего урока созвучна с названием разворота учебника: «Не молкнет сердце чуткое Шопена…» И сегодня мы попробуем найти объяснение этим словам.
Родина замечательного композитора 19 века Ф. Шопена – Польша. Судьба распорядилась так, что долгие годы композитор провёл на чужбине.
Судьба Шопена очень схожа с судьбой русского композитора С. В. Рахманинова. Ему так же пришлось закончить свою жизнь вдали от Родины, но сохранить свою трепетную любовь к ней и выразить её в своих музыкальных произведениях.
Свои музыкальные послания Отчизне, своему народу Шопен наполнял любовью и страданием, восторгом и отчаянием. Умер композитор во Франции, но завещал похоронить своё сердце на родине. В Варшаве, в костёле Святого Креста, поляки трепетно хранят умолкнувшее сердце Ф. Шопена. Умолкнувшее ли?..
Любимым инструментом Шопена было фортепиано. «Душа фортепиано» - так называли польского гения. Будучи прекрасным пианистом, он написал для фортепиано множество сочинений. Среди них вальсы, полонезы, мазурки, прелюдии, этюды.
-
А знаете ли вы, что это за танец – полонез?
В старину (16 -17 века) полонез называли «великим пешим танцем». Поначалу он исполнялся только мужчинами – польскими рыцарями, затем рыцарем и его оруженосцем и, наконец, стал парным бальным танцем. Старинный полонез был парадным танцем-шествием торжественного, даже мужественного характера. Блестящая пышная одежда польской знати сверкала золотом, драгоценными камнями, мехами и бархатом (причём мужской костюм не уступал женскому в роскоши и обилии украшений). Именно полонезом хозяин дома в паре с самой уважаемой дамой открывал бал.
Шаг полонеза степенный и изящный, сопровождается неглубоким и плавным приседанием на третьей доле.
Подлинной вершиной развития жанра полонеза стало как раз таки творчество Ф. Шопена. В 16 полонезах для фортепиано он воспел героическую историю своей страны.
Сегодня прозвучит один из самых знаменитых полонезов Шопена ПОЛОНЕЗ ля мажор. Этот полонез стал музыкальным символом Польши.
-
Какими чувствами наполнена музыка?
Звучит Полонез №3 ля мажор
-
Какими чувствами наполнена музыка? (…….)
-
Как вы думаете, почему этот полонез стал музыкальным символом Польши?
В музыке создан образ гордой, независимой, блестящей и величественной Польши.
Итак, бал открывался полонезом.
-
А какие танцы ещё звучали на балах?
«Танцы, танцы, танцы…» именно так называется следующий разворот учебника и посвящён он вальсу и мазурке.
Ну, с вальсом мы довольно таки часто встречаемся в жизни, и в начале урока прозвучал Вальс Ф. Шопена. А вот что за танец МАЗУРКА?
В 19 веке наряду с вальсами, полонезами была широко распространена в Европе и мазурка. Родина мазурки – Польша, а точнее, её область – Мазовия. Это подвижный прыжковый танец был любим и крестьянами, и горожанами, и аристократами.
Шопен сочинил около 60 мазурок. Он называл мазурки «obrazki» - «картинки». В них даны зарисовки и сельских вечеринок, и картины блестящих балов польской знати.
Мы сегодня послушаем три мазурки, и попробуем определить в какой из них мы услышим незатейливый крестьянский танец, а в какой блистательный бальный танец. А может это просто пьеса – воспоминание.
Звучит Мазурка №1 си-бемоль мажор
-
Как прозвучал танец? ( быстро, резко, стремительно, с акцентами, изящно)
Музыка танца вводит нас в атмосферу праздничного, приподнятого настроения.
А вот другая мазурка:
Звучит Мазурка №3 фа мажор
-
Отличается этот танец от предыдущего?
-
В чем разница?
Звучит скромнее, незатейливая по сравнению с предыдущей мелодия.
-
А что вы скажете о звучании вот этой мазурки? Предназначена она для танца?
Звучит Мазурка №2 ля минор
-
Какими чувствами наполнена музыка Мазурки?
Музыка звучит задумчиво, мечтательно, как воспоминание, размышление - грустно, проникновенно, задушевно, поэтично, лирично.
Ускоряется темп, звучит громче, минор сменяется мажором.
Повторение главной темы мазурки возвращает нас в первоначальное душевное состояние.
-
Какая мазурка вам понравилась больше других?
-
Почему?
Наш урок подходит к концу. Думаю, что вы сегодня сможете дать объяснение словам «Не молкнет сердце чуткое Шопена…»
-
Почему же оно не молкнет?
Пока звучит музыка Шопена, в которой он выразил всю свою любовь Родине, его сердце не умолкнет!!!
Здесь представлен конспект к уроку на тему «НЕ МОЛКНЕТ СЕРДЦЕ ЧУТКОЕ ШОПЕНА…», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Музыка (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.