Конспект урока «Решение задач и числовых выражений» по математике для 1 класса

Урок 45. Математика 1 класс

Тема: «Решение задач и числовых выражений».

Цели урока: в ходе выполнения различных заданий закреплять умение выполнять вычисления вида + 2; -2, развивать умение решать простые задачи, провести проверку знаний. воспитывать внимательность, интерес к урокам математики.

Планируемые результаты: обучающиеся повторят присчитывание и отсчитывание по 2; составлять задачи на сложение и вычитание; оценивать себя и товарищей.

Оборудование: презентация, мультимедийный проектор, экран, индивидуальный раздаточный материал,

1. Организационный момент: Слайд №2

Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё в порядке
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Ждут нас интересные задачи,
Я желаю всем удачи!
2. Актуализация знаний.

– Урок у нас необычный,
В гости ждём животных различных.
Им мы будем помогать,
Задачи и примеры вместе решать.

Тема нашего урока решение задач и примеров.

3.Устный счёт. Слайд №3, 4

1) СКОЛЬКО? Покажи нужную цифру. (4, 9)

2) Состав числа. (дифференцированный подход)

Работа у доски и индивидуально

Хворых Д. и Бургонов Д. -5

Мамацев и Перелыгина – 9, 10

Девочки 7, мальчики 6

Самопроверка по слайду (светофоры) Слайд №5

Работу у доски проверяем все. (За правильную работу – печатку.)

3) Присчитывание по2 Слайд №6-9

–Какое время года вы видете? (золотая осень)

– Сейчас уже поздняя осень и для птиц самое трудное время.

– Как вы, думаете, почему?

(Ответы детей)

– Не забывайте и подкармливайте птичек, чтобы они пережили холодную зиму и весной запели свои радостные песни.

4 Работа в проверочной тетради с.20 № 3, 2

Самостоятельная работа №3 и 2

5. Физкультминутка (цыпленок)

6. Решение примеров +, - 1, 2

Помоги героям сказок найти свой вагон

-Как прочитать по разному пример 6+2=8

7. Проверочная работа №1 (решение примеров)

Пальчиковая гимнастика Слайд №14

8. Работа над задачей

1) Задачи в стихах. Слайд №15

-Из чего состоит задача? ( условие, вопрос, решение, ответ)

2) Составление задач по слайду № 16 (дети работают с аббаками)

9. Работа с учебником с.100 №3 Слайд №17

Работа у доски и в тетрадях

5+2=7 (п.)

Ответ: 7 приседаний.

Сдать тетради .

10. Физкультминутка для глаз. Слайд №18

11. Геометрический материал.

Как можно одним словом назвать все эти фигуры? Слайд №19

Какая фигура лишняя?

Продолжи цепочку. Слайд № 20

12. Сравни Слайд №21

На доске дети вставляют знаки сравнения.

Повторяем равенства и неравенства.

. Итог урока:

– Что понравилось на уроке?

– Что не понравилось?

– Какие задания были для вас сложными?

– Спасибо всем за активную работу на уроке. (Учитель раздаёт подарки детям)