Конспект урока «Закрепление изученных случаев вычитания» по математике для 1 класса

Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения.

Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка. Я вам желаю сегодня быть внимательными и старательными, на уроке быть активными, чтобы у нас с вами получился хороший урок.

Актуализация знаний. Слайд 2.

• Рассмотрите карточки, которые лежат у вас на столе.

• Сформулируйте тему нашего урока.

• Это новая тема или мы уже изучали вычитание?

• Какую цель мы для себя поставим на уроке? (Повторить решение примеров и задач на вычитание)

Закрепление изученного материала.

1. Работа в парах. Слайд 3-4.

• Решите примеры и впишите в таблицу букву, которая записана рядом с полученным числом в том порядке, как расставлены ответы примеров.

Образец карточки.

ГОЛОВНОЙ МОЗГ ЧЕЛОВЕКА - орган, координирующий и регулирующий все жизненные функции организма и контролирующий поведение. Все наши мысли, чувства, ощущения, желания и движения связаны с работой мозга.

4. Игра «День - ночь» (Игра на внимание. Дети закрывают глаза, учитель в это время меняет карточки с числами)

• Что изменилось?

Чтобы полноценно жить, учиться и работать, надо полноценно отдыхать. И это тоже предмет особой заботы. Одним из основных видов отдыха является сон. Именно он восстанавливает энергетические запасы нервной системы, которые расходуются во время бодрствования.

2 4 6 8 2 4 8 6 2 5 6 8

5. Игра «Составь меню для Робина-Бобина-Барабека.»

Дети отлично знают персонажа произведения С. Маршака Робина-Бобина, который скушал 40 человек, и корову, и быка, и кривого мясника». Наш Робин-Бобин добрый.

Слайд 10 (задача), 11 (проверка). У человека 1 сердце, а у осьминога на 2 больше. Сколько сердец у осьминога?

Сердце – это один из самых важных органов, без сердца человек не сможет жить. Сердце вместе с человеком радуется, пугается, смеется, страдает, переживает, сердце ещё называют сосудом для души. Некоторые народы Африки, называют сердце вместилищем ума. Сердце берёт на себя самую большую нагрузку, оно отвечает за весь организм, по этой причине сердце должно всегда работать как часы.

У осьминога три сердца. Два сердца качают кровь в жабры, как у человека правая половина сердца. От жабр кровь поступает к главному, системному сердцу. Оно уже снабжает органы тела кровью (как наше левое сердце).

• Задание 2 группе.

Чтобы в цель попасть хоть раз,
Нужен острый, меткий ...
(глаз)

Слайд 12 (задача), 13 (проверка). Глазное яблоко приводят в движение 4 прямых мышцы, а косых на 2 меньше. Сколько мышц косых?

Мышцы глаза выполняют согласованные движения глазных яблок, обеспечивая качественное и объемное зрение. Глазодвигательных мышц у глаза всего шесть, из них четыре прямых и две косых, получивших такое название из-за особенностей хода мышцы в глазнице и прикрепления к глазному яблоку. Благодаря глазодвигательным мышцам возможны многочисленные варианты движения глазных яблок: вверх, вправо и так далее; так и разнонаправленные, например, сведение глаз при работе на близком расстоянии.

• Задание 3 группе.

Вот гора, а у горы –
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит:
То заходит, то выходит.
(нос)

Слайд 14 (задача), 15(проверка). Лёгкие человека состоят из долей. В правом лёгком 3 доли, а в левом на 1 долю меньше. Сколько долей в левом лёгком?

Дыхание – совокупность процессов, обеспечивающих непрерывное снабжение всех органов и тканей тела кислородом и удаление из организма постоянно образующегося в процессе обмена веществ углекислого газа. Наш орган дыхания – лёгкие, состоит из левого и правого легких и проводящих к ним воздух путей. Они лежат в грудной клетке, между ними находится сердце.

• Задание 4 группе.

Это детишкам уже не секрет:
Кости все вместе зовутся...
(скелет)

Слайд 16 (задача), 17 (проверка). Масса скелета мужчины 10 кг, а женщины на 3 кг меньше. Какова масса скелета женщины?

Помимо механических функций по поддержанию формы тела, обеспечению возможности движения и защите внутренних органов, скелет является также и местом кроветворения: в костном мозге происходит образование новых клеток крови.

9. Решение примеров.

Игра «Математический футбол» Слайд 18. (Ребята, вы знаете, что движение – это жизнь, Я вам предлагаю немного поиграть в футбол вместе со своими любимыми героями Смешариками)

Забить в ворота только мячи, на которых записаны примеры с ответом 7.

Игра «Числовая лесенка» Самостоятельная работа.

• Какие правила нужно соблюдать, когда идете по лестнице?

• Чего нельзя делать, когда идете по лестнице?
  
  

9-3

5-0

8-2

6-1

8-3

7-1

10-5

• Посчитайте сколько ступенек у лестницы. 7

Лестница состоит из семи ступенек. Какая по счёту ступенька находится на середине лестницы? 4

• Проверка. Какое число лишнее? Почему? (Даны примеры только с ответами 5 или 6)

5 6 8

Кровь – это жидкость, постоянно циркулирующая в человеческом организме, за счет чего обеспечивается его жизнедеятельность. Объем крови в организме человека составляет 5- 6 литров,

Рефлексия. Слайд 19.

• Что повторяли?

• Что было интересным на уроке?

• Что вызвало у вас затруднения?

• Нарисуйте то лицо, которое соответствует вашему настроению.

Итог.

Мы сегодня вычитали,
И задачки мы решили,
Все сумели! Все смогли!
Мы сегодня МОЛОДЦЫ!

Физминутки

Написать подбородком в воздухе числа от 1 до 5.

«Веселый счет»

• Детям показывает учитель карточки с примерами, а они числом движений дают ответ:

Использованная литература.

1. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Познавательный задачник по математике - 1-4 классы. ACT, Астрель, 2004

2. Нефедова Е. А. Устный счёт. ACT, Астрель, 2010

3. Розанова М. А. Увлекательная книга по математике. Харвест, 2011

4. Яндекс. Картинки