Конспект урока «Ш.Перо» по литературе для 2 класса
МБОУ «Шегарская СОШ №2»
Конспект урока по литературному чтению во 2 классе
Тема: «Ш.Перро «Кот в сапогах»»
подготовила
Чекинёва Мария Александровна,
учитель начальных классов
Мельниково – 2013
Цель:
Познакомить учащихся с биографией Ш.Перро и его сказкой «Кот в сапогах».
Задачи:
образов. – способствовать формированию осознанного чтения целыми
словами.
развив. - развивать речевые умения и творческие способности детей;
развивать умение анализировать сказки;
воспит. -
Оборудование: учебник «Родная речь» Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий,
2 класс, ч.2., портрет, выставка книг Ш.Перро.
Ход урока | Примечания | |
Орг. момент (1 мин) | - Здравствуйте! Меня зовут Мария Александровна, и урок литературного чтения у вас сегодня проведу я. Надеюсь, что вы мне поможете и будете активно со мной работать. А сейчас проверь, дружок, | |
Актуализация знаний (2 мин) | - Ребята, сегодня к нам на урок пришел гость. Угадайте его. | Вывешивается портрет. |
Изучение нового материала (5 мин) | - Давным-давно (триста лет тому назад) в одной стране (она называется Франция) в семье адвоката родился Шарль Перро. - Франция – одно из крупнейших государств Западной Европы. Её морские границы длиннее сухопутных. Когда – то Францию покрывали густые леса, сейчас они сохранились главным образом в горах. Самые высокие горы – снежные Альпы. По обширным низменностям текут полноводные реки Сена, Рона. Столица этой страны – Париж. - У Шарля Перро было четверо братьев. Они были так похожи друг на друга, что даже писали одинаково. Старшего брата звали Жан Перро – он стал адвокатом. Клод выучился на врача, но все свои досуги посвящал архитектуре. Никола Перро стал ученым богословом и математиком. - А младший Ш. Перро посвятил себя делам государственным. Генеральный секретарь в интендантстве королевских построек, член Французской Академии, физик, анатом, языковед. - Но государственные заслуги Шарля скоро забылись, потому что запомнилось совершенно другое – сказки господина генерального секретаря. Зато они запомнились так крепко, что и три века спустя Французы считают “Сказки матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями” одним из самых славных созданий национального духа. - А какие сказки написал Шарль Перро? Какие вы из них читали? Показ выставки книг. - сегодня мы с вами познакомимся со сказкой «Кот в сапогах». Но прежде, чем мы приступим к чтению, давайте с вами проведем словарную работу. Мельник – владелец мельницы или работник на мельнице. Мельница – здание с приспособлением для размола зерна. Нотариус – человек, оформляющий различные документы. Наследство – имущество, переходящее после смерти его владельца к новому лицу. Муфта – род открытого с двух сторон мешочка из меха для согревания рук. Отруби – остатки. Заячья капуста – дикая трава, растущая в лесах и на лугах. Коварство – злонамеренность, прикрытая показным доброжелательством. Простак – простодушный или недалекий человек. Маркиз – дворянский титул. Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания. Покои – внутренние помещения, комнаты. Почтительный – относящийся к кому-нибудь с уважением. Скромный – сдержанный в обнаружении своих достоинств, заслуг, не хвастливый. Восторг – подъем радостных чувств, восхищение. Жнецы, жнец – тот, кто жнет, срезает под корень стебли зерновых. Черепица – покрытие крыши в виде пластинок из обожженной глины. Проворно – быстро, торопливо. Великолепный – роскошный, красивый. | |
Физкультминутка (1 мин) | Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись, А теперь назад прогнулись. (наклоны вперед и назад) Голова устала тоже. Так давайте ей поможем! Вправо-влево, раз и два. Думай, думай, голова. (вращение головой) Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка. | |
Работа со сказкой (23 мин) |
-Сколько у мельника было сыновей? - Как поделили братья наследство? - Обрадовался ли младший брат наследству? - Прочитайте как утешал хозяина кот. -Что попросил кот у хозяина? -Как вы думаете, что сделал кот, чтобы доказать, что младшего брата не так уж обделили, отдав в наследство кота?
После 14 абзаца: -Куда отправился кот, получив пару сапог? - Кого он поймал в лесу? -Куда он отправился с добычей? - Какое имя он выдумал для хозяина? -Кого кот поймал через несколько дней? -Куда он отнес куропаток? - Что делал кот в течении двух-трех месяцев? После 27 абзаца: -Куда собирался король со свой дочкой? - Какой совет дал кот своему хозяину? - Как Маркиз де Карабас оказался в карете? После 41 абзаца: - Был ли удовлетворен кот своим поступком? - Кого увидел кот первыми на пути? - Что делали крестьяне? - Что кот крикнул крестьянам. Прочитайте. - Сказали ли крестьяне то, что просил кот? После 50 абзаца: - Куда прибежал кот? - Кто там жил? - В кого превращался людоед? - Как кот расправился с людоедом? После 60 абзаца: -Почему король предложил маркизу жениться на его дочери? - Кем стал кот в сапогах? | |
Итог урока (7 мин) | - Что особенно вам понравилось в сказке? - Попробуйте описать героев сказки. Какие они? - Что нового, интересного вы узнали на уроке? - Что особенно понравилось? - Что осталось непонятным? | |
Домашнее задание (1 мин) | -Проиллюстрировать понравившийся момент сказки. | |
Список литературы:
-
«Литературное чтение» под редакцией Климановой Л.Ф., Виноградской Л.А., Горецкого В.Г. – М.: Просвещение, 2011
Использованные Интернет-ресурсы
-
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE,_%D0%A8%D0%B0%D1%80%D0%BB%D1%8C
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Ш.Перо», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.