Конспект урока «Освоение поморами в 16-17 веках арктических просторов севера» по географии для 10 класса

Рассказ учителя.

Провиант промышленников состоял из ржаной и ячменной муки, разных круп, меда, растительного и животного масла, соленой трески, соленого мяса, топленого молока в бочках, сосновых шишек, морошки. Из-за отсутствия в пище витаминов возникала коварная болезнь- цинга. Симптомы цинги - слабость, кровоточивость десен, сонливость. Чтобы не поддаваться этой болезни, мужественные груманланы старались проводить в работе длинные темные дни и вечера. Они ходили проверять расставленные капканы, вязали рыболовные сети или веревки, выделывали шкуры белых медведей и нерп, шили себе верхнюю меховую одежду из оленьих шкур, а то мастерили что-нибудь из принесенного морем дерева - плавника или коротали время за пошивом обуви.

У промысловиков практиковалась даже такая оригинальная борьба с навязчивым сном, как вязание узлов и их развязывание, а также спарывание с овчинных полушубков заплат и их нашивание заново.

Рассказ учителя.
В меру своего умения поморы начали вести записи - появились рукописные поморские карты – лоции.

В поморских картах – лоциях описывались приметные и опасные места, убежища от грозной волны, от ветров и льдов. Сыновья и внуки пополняли и уточняли эти записи «для себя и для тех, кто пойдет за ними».

Ни один владелец рукописной поморской лоции не претендовал на авторство, а замечал: «И опосля нас помор на промысел пойдет, как же о себе след для него не оставить» или «Я тоже морем живу, все от дедов получил, человек ведь я».

Лоции помогали мореходу - промысловику в тяжелые часы, когда «полуношник пылит» по океану (ночью идет), когда «взводнищще начнет загинать гребень, запенит и зарыдат» (шторм), и в тот неладный час, когда случится в «одор идти», т.е. при ветре, отдирающем от берегов, уносящим в «голомень» - в открытое море, и даже при страшной опасности, когда «зачнет замолаживать», наносить туман. «Станет замолаживать стеной, не видать ни зги, по нужды ради становить бережно, чтоб корг не хватать» - не сесть кораблю на коварную каменистую мель.

Свои плавания поморы совершали на небольших парусных судах – ладьях. Их команда состояла приблизительно из 20 человек, во главе был опытный мореход – кормщик. В морском походе все обязательно должны слушаться кормчего.

Запись в тетради.

Лоции – карты морей.

Суда – шняки, кочи, лодьи.

Рассказ учителя.

Выходили в море в конце весны или начале лета. Традиционные места промыслов – Восточная Лица, Харловка, Рында, о.Кильдин, Печенга, п-ов Рыбачий. (Показ на карте).

Брали на промыслы и детей 9-10 лет. Будущие мореходы- зуйки получали суровую закалку, помогали взрослым, делили с ними все тяготы трудного и опасного рыбацкого ремесла. Провожали в зуйки больше всего сирот, у кого нет отца. У бедной матери одна забота - чтобы сынишка и семье помог и к работе привык.

Причитала, прощаясь с сыном, мать:
«Сизенький мой соколик,
миленький голубочек,
скатна моя жемчужина.
Желанное мое дитятко!
Беззаботные годочки прокатились,
беспечальные денечки миновались».

С раннего детства формировались отличительные черты поморского характера: честность, прямота, верность слову, взаимовыручка, мужество. Поморы заботились о стариках, детях, больных и немощных. Придя с уловом с промыслов, обязательно одаривали рыбой односельчан.

В промышленный поход не брали тех, за «кем сыщется какое воровство или какое скаредное (плохое) дело, кто сироту обидит или деньги в рост давал…» Учили, что если совершил ошибку, не лги, повинись перед товарищами и скажи «простите меня».

В плаваниях помор рассчитывал лишь на себя, на поддержку товарища, на советы старшего да на Николу из Мир Ликийских - покровителя моряков, рыбаков и «всех сущих в море далече».

Никола- покровитель мореходства - «скорый помощник». Поморы считали, что когда молишься Богоматери и разным святым, они твою молитву понесут к Богу и уже от Бога ты получишь милость. Но Николе «вперед милость дана». Этой милостью Никола распоряжается непосредственно, без докладов и волокиты.

V. Первоначальное закрепление изученного материала.
Учитель читает пословицы и поговорки о нелегком труде кольских поморов:

«Кто в море не бывал, тот горя не видал.

Кто в море не хаживал, тот Богу не маливался.
В море горе, а без него – вдвое.

От Холмогор до Колы- 33 Николы.

С одной стороны море, с другой - горе, с третьей - мох, с четвертой – ох».

Ученики устно дополняют рассказ учителя – восстанавливают «размытые водой» пословицы и поговорки:

«Делу-время, потехе-час.
Долог день до вечера коли делать нечего.
Ученье- свет, а неученье - тьма.
При солнышке тепло, а при матери - добро.
Труд кормит, а лень портит.
Терпение и труд все перетрут».

Вопросы к учащимся:

Какими были поморы, какими моральными качествами, по вашему мнению, они обладали?

Запись в тетради:

Поморы-сильные, отважные, честные, умные, решительные, мужественные.

VІ. Заключительное слово учителя.

Дорогие ребята, мы – потомки поморов. На Гербе г. Кандалакши изображён старинный поморский коч (лодья). Над парусом – золотая утка – гага – символ заповедных северных просторов.

На современных кораблях выходят в море рыбаки.

Но как в старину-при подходе к Кандалакше-видят современные мореплаватели памятный крест на горе Крестовой.

Прошлое рядом с нами. Мы можем гордиться своим прошлым, а, значит, имеем и будущее. Я призываю вас, ребята, бережно относиться к прошлому родного края, к нашей северной природе. Будем любоваться красотой родных мест, приумножать богатства края, вдумчиво изучать его историю.

VІІ. Подведение итогов. Комментарии, объявление оценок.

Список использованной литературы и материалов Интернет-ресурсов:

1. Кошечкин Б. И. Тундра хранит след. Очерки об исследователях Кольского Севера.. Мурманск, Кн. изд-во, 1979. 152 с.

2. Ушаков И.Ф. История Кольского Севера: с древнейших времён до 1917 года – Мурманск: Кн. Изд-во, 1992.- 144с.

3. Дранишников В.В. Рассказы по истории Кольского края. – Мурманск, Кн. изд-во, 1979. -72 с.

4. Зингер Евг. Между полюсом и Европой.- М.: Мысль, 1981.- 206с.

5. http://www.pravmir.ru/morskoj-ustav-zhivushhij/

6. http://www.strana-naoborot.com/Unezhma/uljanov/un_01.htm

7. http: kolamap.narod.ru/kola_peninsula/kola_peninsula_1.html