Конспект урока «Зарубежная Европа» по географии

Обобщающий урок по теме «Зарубежная Европа»

Цели:

1. способствовать обобщению и закреплению знаний учащихся о природе, населении, хозяйстве Зарубежной Европы;

2. проверить и оценить знания и умения учащихся по теме “Зарубежная Европа”;

3. способствовать развитию логического мышления, умения быстро и правильно излагать свои мысли при ответах на поставленные вопросы, умения общаться в коллективе, отстаивать свою точку зрения;

4. посредством постановки проблемных вопросов способствовать повышению интереса учащихся к географии;

5. способствовать нравственному воспитанию учащихся, формируя у них любовь к уникальной природе Земли, экологическое сознание;

6. способствовать развитию географического мышления, то есть научить их мыслить комплексно и пространственно, решать доступные им географические проблемы.

Знать: Изученный материал по теме: «Зарубежная Европа».

Уметь: Показать на карте объекты и уметь объяснить причинно-следственные связи.

Учебно-педагогические задачи: Закрепить знания учащихся о Зарубежной Европе. Оценить уровень знаний по теме «Зарубежная Европа». Развивать интерес к знаниям.

Воспитательные задачи: Формирование умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать память, развитие умений систематизировать учебный материал. Развивать интерес к предмету география.

Оборудование: Физическая карта, экономические карты, статистический материал, атлас, карточки с вопросами.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент

2.Актуализация знаний

А)Устный опрос

Зарубежная Европа, как целостный регион, занимает одно из ведущих мест в мировом хозяйстве по размерам промышленного и сельскохозяйственного производства, по экспорту товаров и услуг, по запасам золота и валюты, по развитию международного туризма. На территории Зарубежной Европы расположены около 40 суверенных государств.

-Назовите страны Европы, которые определяют экономическую мощь региона. (страны «Большой семерки»-Германия, Франция, Великобритания, Италия)

-Что вы можете сказать о демографической ситуации в Европе? (1 тип воспроизводства, ЕП меньше 0, растет доля пожилых людей, преобладает женское население)

-Что такое урбанизация? Какими основными чертами она обладает?

-Европа-очаг мировой трудовой миграции. Из каких стран Европа принимает рабочих?

Б) Тест

1.Какая страна не принадлежит к региону Северная Европа?

А

2.Какая страна не относится к региону Восточная Европа?

А

3.Какие страны Европы располагают крупными запасами угля?

А

4.Выберите варианты, где верно указаны страны, в которых находятся данные агломерации:

А

5.Какие из указанных стран не являются высокоурбанизированными?

А

6.Назовите страну Северной Европы, которая поставляет на мировой рынок высококачественную железную руду.

А

7.Для какой из перечисленных стран характерно субтропическое земледелие, выращивание цитрусовых, винограда, оливковых деревьев?

А

8.Какая из указанных стран по производству автомобилей уступает только Японии и США?

А

9.Какие страны входят в Европейский Союз?

А

10.Какие из указанных особенностей характерны для северо-европейского типа сельского хозяйства?

А

В) Работа с контурной картой

Отметьте на карте следующие государства:

Италия, Франция. Германия, Литва, Украина

Г) Работа с раздаточным материалом

Результатом выполнения работы в каждом из блоков является последовательность цифр.

БЛОК 1

1

Определите о каком государстве из блока 1 идет речь.

1.Теократическая монархия. Функция этого государства- религиозная, сфера деятельности- весь мир.

2.Лед и пламя! Эти слова подходят к данной стране. Более 10% территории покрыто льдами, а вулканов с гейзерами- как ни в одной стране! Из земли бьет кипяток, а июльский день редко жарче +11°С. У этой «ледяной» страны отсутствуют сухопутные соседи.

3.Страна не имеет выхода к морю. Столица- не самый крупный город стран, половина электроэнергии вырабатывается на ГЭС, развито точное машиностроение, химия, фармацевтика. Поддерживает постоянный политический нейтралитет.

4.Это высокоразвитое индустриальное государство широко известно всем в мире своей банковской, страховой и другой коммерческой деятельностью. Страна расположена на самом обширном из европейских архипелагов.

5.Страна, давшая миру известных мореплавателей и путешественников, писателей и художников. Щедра земля этой страны: здесь зреют финики и виноград, маслины и апельсины, пшеница и табак, миндаль и лесной орех. Лицо страны - суда, автомобили, химикаты, текстиль, обувь, вина, цитрусовые, цветные металлы, оливковое масло. Значительную прибыль дает туризм.

6.Одна из развитых стран Западной Европы, по европейским меркам богата ресурсами, ее роль заметна в производстве и экспорте автомобилей, парфюмерно- косметической продукции, вина и сыра.

ОТВЕТ

2,6,3,1,4,5

БЛОК 2

Запишите номер страны, не подходящей под утверждение.

1

1.Все три страны находятся на одном полуострове и являются конституционными монархиями.

2.все три страны- морские державы Средиземного моря.

3.Все три государства входят в «Большую семерку».

4.Все три страны являются полуостровными государствами.

5.Столицы всех трех государств начинаются на «Б».

6.Все три государства не имеют выхода к морю.

ОТВЕТ

2,1,1,3,2,1

БЛОК 3

Географический лабиринт

ФИНЛЯНДИЯ

Двигаясь по стрелкам, выпишите вернее утверждения.

ОТВЕТ

1,5,6,10,11,15,16

3.Домашнее задание : подготовить буклет «Путешествие по городам Европы»

Приложение 1.

ТЕСТ
1.Какая страна не принадлежит к региону Северная Европа?

А

2.Какая страна не относится к региону Восточная Европа?

А

3.Какие страны Европы располагают крупными запасами угля?

А

4.Выберите варианты, где верно указаны страны, в которых находятся данные агломерации:

А

5.Какие из указанных стран не являются высокоурбанизированными?

А

6.Назовите страну Северной Европы, которая поставляет на мировой рынок высококачественную железную руду.

А

7.Для какой из перечисленных стран характерно субтропическое земледелие, выращивание цитрусовых, винограда, оливковых деревьев?

А

8.Какая из указанных стран по производству автомобилей уступает только Японии и США?

А

9.Какие страны входят в Европейский Союз?

А

10.Какие из указанных особенностей характерны для северо-европейского типа сельского хозяйства?

А

Приложение 2.

Раздаточный материал для выполнения заданий по блокам.

БЛОК 1

1

БЛОК 2

1

БЛОК 3

ФИНЛЯНДИЯ