Конспект урока «Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца» по физике
Урок № 43-169 Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца Сила Лоренца - сила, действующая со стороны магнитного поля на движущуюся электрически заряженную частицу. FЛ= q∙v∙B∙sinα
q - заряд частицы;
V - скорость заряда;
В – вектор индукции магнитного поля;
α - угол между вектором скорости заряда и вектором магнитной индукции.
Направление силы Лоренца определяется по правилу левой руки:
Если левую руку расположить так, чтобы составляющая магнитной индукции В, перпендикулярная скорости заряда, входила в ладонь, а четыре пальца были направлены по движению положительного заряда (против движения отрицательного), то отогнутый на 90° большой палец покажет направление действующей на заряд силы Лоренца Fл.
Выводы:
-
Так как сила Лоренца всегда перпендикулярна скорости заряда, то она не совершает работы (т.е. не изменяет величину скорости заряда и его кинетическую энергию).
-
Если заряженная частица движется параллельно силовым линиям магнитного поля, то FЛ = 0 , и заряд в магнитном поле движется равномерно и прямолинейно.
-
Если заряженная частица движется перпендикулярно силовым линиям магнитного поля, то сила Лоренца является центростремительной и создает
центростремительное ускорение. В этом случае частица движется по окружности
Согласно второму закону Ньютона: сила Лоренца равна
произведению массы частицы на центростремительное ускорение q∙v∙B = , тогда радиус окружности R= , а период обращения заряда в магнитном поле T =
Так как электрический ток представляет собой упорядоченное движение зарядов, то действие магнитного поля на проводник с током есть результат его действия на отдельные движущиеся заряды
Вопросы.
1. Чему равен модуль силы Лоренца?
2. Как движется заряженная частица в однородном магнитном поле, если начальная скорость частицы перпендикулярна линиям магнитной индукции?
3. Как определить направление силы Лоренца?
4. Почему сила Лоренца меняет направление скорости, но не меняет ее модуль?
Экзаменационный вопрос. Сила Лоренца
50. Чему равна сила, действующая на заряд 10-7 Кл, движущийся со скоростью 600 м/с в магнитном поле с индукцией 0,02 Тл, если скорость направлена перпендикулярно линиям магнитной индукции?
А. 3 10-11 Н. Б. 12 10-11 Н. В. 12 10-7 Н. Г. 3 10-7 Н. Д. Сила равна 0.
Задачи
| | | | | |
Рис. 1 | Рис. 2 | Рис. 3 | Рис. 4 | Рис. 5 | Рис 6 |
№ 1 В каком направлении повернется магнитная стрелка в контуре с током на рисунке.1?
№ 2. Обозначить полюсы источника тока, питающего соленоид, чтобы наблюдалось
Взаимодействие, указанное на рисунке 2.
№ 3. Электрон влетает в однородное магнитное поле, индукция которого 0,5 Тл, со скоростью 20000 км/с перпендикулярно линиям индукции. Определить силу, с которой магнитное поле действует на электрон.
№ 4. На рисунке 3 изображены четыре частицы, имеющие одинаковые заряды и вылетающие из точки А в магнитное поле с одинаковыми скоростями. Определить знак заряда частиц и объяснить причину несовпадения траекторий их движения.
№ 5. На рисунке 4 даны направления векторов В и v. Определить направление силы Лоренца,
действующей на отрицательный электрический заряд.
№ 6. Электрон влетает в однородное магнитное поле, индукция которого
0,05 Тл, перпендикулярно линиям индукции со скоростью 40000 км/с. Определить
радиус кривизны траектории электрона.
№ 7. По направлениям векторов В и v, изображенных на рисунке 5, определить направление силы Лоренца, действующей на положительный заряд.
№ 8.Электрон и протон, двигаясь со скоростями, влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции. Сравнить радиусы кривизны траекторий протона и электрона, если масса протона 1,67∙10 -27 кг, а масса электрона 9,1∙ 10-31 кг.
№ 9. Определить знак заряда частицы, влетевшей в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции, и указать направление силы Лоренца в точках А, В, С и О на рисунке 6.
Задачи трех уровней. Сила Лоренца
1. Электрон движется в однородном магнитном поле с индукцией 0,02 Тл. Скорость электрона равна 107 м/с и электрон Чему равна сила, действующая на электрон?
2. Протон движется со скоростью 5∙106 м/с в однородном магнитном поле с индукцией 0,2 Тл. Определить силу, действующую на протон, если угол между направлением скорости протона и линиями индукции равен 30º.
3. С какой скоростью влетел электрон в однородное магнитное поле с индукцией 10-2 Тл перпендикулярно линиям магнитной индукции, если сила, действующая на него, равна 4,8∙10 -15 Н.
4. В однородное магнитное поле влетает электрон со скоростью 3,2∙107 м/с, направленной перпендикулярно линиям индукции. Определить вектор магнитной индукции, если радиус, по которому движется электрон в магнитном поле, 0,91 мм.
5. С какой скоростью влетел электрон в магнитное поле перпендикулярно линиям индукции с В=0,1 Тл, если радиус его движения равен 0,5 мм?
6. В однородное магнитное поле индукцией 0,8 Тл влетает электрон со скоростью 4∙107 м/с, направленной перпендикулярно линиям индукции. Определить радиус, по которому будет двигаться электрон в магнитном поле.
7. Ионы какого химического элемента разгоняются в электрическом поле с напряжением 800В и затем попадают в однородное магнитное поле с индукцией 0,25 Тл, где движутся в вакууме по окружности радиусом 8см?
8. Из электронной пушки, ускоряющее напряжение которой 600 В вылетает электрон и попадает в однородное магнитное поле с индукцией 1,2 Тл. Направление скорости составляет с направлением линий магнитной индукции угол 30º. Найти ускорение электрона в магнитном поле. Отношение заряда электрона к его массе g/m=1,76∙1011 Кл/кг.
9. Электрон, обладающий кинетической энергией 1,6∙10-18 Дж влетел в магнитное поле, перпендикулярно линиям индукции В=0,1Тл. Чему равно центростремительное ускорение, которое получает электрон в магнитном поле?
http://landing.megapost.info/phisic/
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.