Конспект урока «Периоды математического и пружинного маятников» по физике для 9 класса
Технологическая карта урока.
Использование ИКТ –технологий способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией. Основной дидактической задачей этого урока является самостоятельный вывод учащимися на основе проведенных экспериментов формул периода математического и пружинного маятников и включение полученных знаний в систему уже имеющихся. В процессе работы происходит смена деятельности – проведение опроса по тестовым вопросам, экспериментальная деятельность, работа на ноутбуках, рефлексия.
Урок проводится преподавателем физики.
Проблема, над которой работает учитель: формирование позитивной мотивации учения при использовании ИКТ технологий на уроках.
Тема: «Периоды математического и пружинного маятников»
Исходный уровень состояния ЗУНа, необходимых для усвоения темы:
-
Знать и понимать понятия «свободные и вынужденные колебания, математический маятник, период, частота, амплитуда»;
-
Уметь применять полученные знания на практике.
Технология урока: проблемное обучение
Место в системе уроков: следует за ознакомлением с механическими колебаниями.
Цели:
-
Формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.
-
Формирование у учащихся умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей.
-
Создание мотивации к учебному материалу.
Задача урока:
-
Образовательные
-
экспериментальное исследование зависимостей T от L,m,А;
-
аналитический вывод периода математического маятника;
-
Воспитательные
-
управление собственной деятельностью;
-
рефлексия собственной деятельности по соотнесению целей и результатов, самооценка;
-
Культурологические
-
развитие культуры познания через внимание к историческому аспекту и использование многообразия условий для исследования поведения объекта;
-
Развивающие
-
развитие культуры мышления через использование различных форм интеллектуальной деятельности и научение использованию знаний в новых условиях.
Структура урока:
| Приёмы | Формы организации совместной деятельности | Формирование компетенций | Действие учителя | Действие ученика | |
| Актуализация опорных знаний | Повторение материала с помощью вопросов в режиме обсуждения | Фронтальная работа. | Предметные компетенции: формирование умения работать с понятиями. Коммуникативные компетенции: формирование умения работать в фронтально. | Работа с тестовыми вопросами на экране:
| Отвечают на вопросы |
| Постановка проблемы. | | Диалог | |
| Учащиеся должны прийти к тому, что необходимо знать период и формулу его вычисления |
| Открытие нового знания | | Работа в парах | Предметные компетенции: умение выполнять экспериментальные задания, обрабатывать результаты, анализировать, обобщать, пользоваться Excel. Коммуникативные компетенции: формирование умения работать в минигруппах; | Раздача на ноутбуки заданий (файлы Excel) по группам (парам):
Ребята выполняют задание экспериментально, работая в группах. Учитель, подходя к каждой группе, задаёт вопросы: какие физические величины вы будете оставлять постоянными? Какие физические величины вы будете изменять? Какие – измерять? Какие – вычислять? | Выполнение экспериментальных заданий в парах, построение графиков зависимостей, анализ результатов и обсуждение результатов в минигруппах; Отправка выполненных таблиц и графиков учителю. |
| | | Предметные компетенции: умение делать выводы, основываясь на результатах и графиках. Коммуникативные компетенции: формирование умения выступать. | Учитель комментирует. | К доске выходят по одному представителю от группы. Они докладывают о результатах их работы, показывают при помощи графика вид зависимости периода колебания данного маятника от данной физической величины. Одна группа докладывает, а другие группы записывают в тетрадь результаты их работы по данной задаче. | |
| Рефлексия | Итоги урока и задание домашнего задания | Фронтальная беседа | Компетенция самоопределения: формирование умения определить способы своей работы. | АМО «Ресторан» | Отвечают на вопросы |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Периоды математического и пружинного маятников», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Механические колебания. Периоды математического и пружинного маятников
Шураева Сания Джумабековна учитель физики и математики первой квалификационной категории МБОУ «Зеленгинская СОШ». . Технологическая карта изучения ...
Период колебаний математического и пружинного маятников
Урок по теме. :. «Период колебаний математического и пружинного маятников». . . Цель урока: Добиться понимания и выработать начальные навыки по ...