- Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто!

Конспект урока «Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто!» по экологии

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 61»

г.Саратова Ленинского района















Разработка по теме: «Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто!»















Выполнила

учитель экологии и химии

МОУ «СОШ № 61» г. Саратова

Ленинского района

Уметчикова Наталия Владимировна







Саратов, 2014 год

Методическая разработка урока по теме:

«Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто!»

Пояснительная записка

В нашем современном обществе уже давно говорят о вредных привычках, а именно о табакокурении среди учащихся общеобразовательных учреждений. Эта проблема, которая требует активных действий в области профилактики.

Наша школа активно работает в этом направлении. Мы проводим различные акции: «Скажи, нет курению!», «Мы за здоровый образ жизни» и т.д. У нас проводятся месячники, где учащиеся старших классов проводят беседы, лекции, ведут опросы среди учащихся о вредных привычках. Они знакомят учащихся с последствиями, которые могут привести курящего человека. В такие недели, учащиеся рисуют плакаты, буклеты о влиянии табака на организм человека.

Я считаю, что грамотно проведенные меры профилактики действуют эффективно. В подростковом возрасте формируются разные привычки и закладываются зачатки поведенческого образа жизни будущего взрослого человека.

Профилактические меры в этот период должны носить, прежде всего, информационный, санитарно-просветительский и воспитательный характер. Однако, в своей работе педагог должен ориентироваться не только на усвоение учеником знаний и представлений о вредных привычках, но и на становление его мотивационной сферы в отношении здорового образа жизни, реализации усвоенных ребенком знаний и представлений в его реальном поведении.

Практика работы в общеобразовательном учреждении по профилактике вредных привычек у воспитанников показывает, что уже недостаточно проведения занятий в форме беседы или лекции. На смену традиционным методам обучения должны приходить другие, более действенные методы, повышающие интерес и познавательную активность учащихся, а также формирующие универсальные учебные действия у воспитанников (умение критически воспринимать информацию, умение четко сформулировать свою точку зрения относительно имеющееся проблемы, умение налаживать учебное и внеучебное сотрудничество со сверстниками и пр.). Я предлагаю свою разработку урока с использованием ИКТ и проектной методики. Урок рассчитан для учащихся 9 классов и может быть использован как внеклассное мероприятие.

Цель урока: расширить и углубить знания учащихся по проблеме сохранения и укрепления собственного здоровья. Ознакомить их с разрушающим действием табака и табачного дыма на организм человека. Профилактика курения.

Задачи:

  1. Познакомить детей с вредным влиянием на здоровье человека.

  2. Сформировать представление об отрицательном влиянии курения на организм.

  3. Воспитывать уважительное отношение к своему организму, вести здоровый образ жизни, соблюдать режим труда и отдыха, заниматься физической культурой и спортом.

Тип урока: урок-защита исследовательских проектов.

Вид урока: презентация проектов.

Форма организации учебной деятельности: работа в малых группах по методике сотрудничества

Ход урока

I. Оргмомент.

II. Изучение нового материала

Слово учителя:

Вот вопросы, на которые мы с вами должны сегодня найти ответы:

  • Что на свете всего дороже?

  • Как вредные привычки влияют на организм?

  • Как табак влияет на подростковый организм?


- Ребята, наш урок сегодня я начну со сказки и интересных фактов. Послушайте её, пожалуйста, и скажите, в чем смысл данной информации.

Сказка о больном короле:
В одной стране когда-то
Жил-был один король.
Имел он много злата,
Но был совсем больной.
Он очень мало двигался
И очень много ел.
И каждый день, и каждый час
Всё больше он толстел.
Отдышки и мигрени
Измучили его.
Плохое настроение
Типично для него.
Он раздражён, капризен-
Не знает почему.
Здоровый образ жизни
Был незнаком ему.
Росли у него детки
Придворный эскулап
Микстурами, таблетками
Закармливать их рад.
Больными были детки
И слушали его.
И повторяли детство
Папаши своего.
Волшебник Валеолог
Явился во дворец.
И потому счастливый
У сказки сей конец.

Учащиеся: высказывают свое мнение об услышанной сказке.

Учитель: в этой истории отражена реальная жизнь. В нашей стране 145 млн. человек. По прогнозам специалистов, к 2050 г. нас может остаться всего около 102 млн.

По данным Минздравмедпрома и Госкомэпиднадзора России лишь 14 % детей практически здоровы, 50 % имеют функциональные отклонения, 35 % - 40 % - хронические заболевания.













Устрашающие цифры, не так ли? Скажите, а что по-вашему означает слово здоровье?

Учащиеся приводят свои примеры:

1 ученик: Здоровье – правильно организованный режим дня.

2 ученик: Человек здоров, когда занимается спортом.



http://sphotos-h.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/p480x480/417397_342850335836051_1261515282_n.jpg















3 ученик: Здоровый человек правильно и сбалансированно питается.

http://u.livelib.ru/reader/Low_Whisper/r/igxangp0/igxangp0-r.jpg











Учитель: Согласно ВОЗ здоровье это – состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни и физических недостатков.

Самостоятельная работа учащихся по составлению правил здорового образа жизни: (работа в тетрадях)

  1. Правильное питание;

  2. Двигательная активность;

  3. Отказ от вредных привычек;

  4. Сон.

Учитель: Ребята, сегодня вы покажите результаты своей деятельности. Мы с вами определили их тематику, форму и содержание. Давайте посмотрим, что у вас получилось!

Выступления учащихся со своими проектами: «История появления табака», «Курить - здоровью вредить?», «Вредно ли быть пассивных курильщиком».


Выступление ученика: «История появления табака»














Выступление ученика: «Курить - здоровью вредить?»
































Группа учащихся изготовила буклет


E:\Все документы\Портфолио и документы\Городской семинар\Открытый урок учителя биологии МОУ Сош №77 Уметчиковой Н.В\Табак - забава для дураков.jpg















E:\Все документы\Портфолио и документы\Городской семинар\Открытый урок учителя биологии МОУ Сош №77 Уметчиковой Н.В\Табак - забава для дураков2.jpg


















Ребята, давайте вспомним вопросы, на которые мы должны дать ответы.

Учитель. В начале разговора я рассказала вам печальную историю со счастливым концом. Каков же он?
Волшебник Валеолог
Сказал: «Долой врача!
Вам просто не хватает
Прыгучего мяча.
Вам надо больше двигаться,
В походы, в лес ходить.
И меньше нужно времени
В столовой проводить.
Вы подружитесь с Солнцем,
Со свежим Воздухом, Водой.
Отступят все болезни,
Промчатся стороной.
Носите людям Радость,
Добро и сердца свет.
И будете здоровы
Во много, много лет!

III.Итог урока: учащиеся делают выводы: Не надо злоупотреблять вредными привычками. На них уходит куча времени, денег, а самое главное здоровье.

Ещё наши предки говорили: Будет здоровье – будет все! И эта поговорка работает и сейчас – ведь здоровый человек может добиться практически любой цели, а нездоровый ничего!

Учитель: Соблюдайте правила здорового образа жизни и будьте счастливы, так как он!!!











Спасибо всем!!!


















Используемая литература

  1. Тверская С.С., Утешинский Д.Д. Здоровье человека: Учеб. пособие для дифференцир. обучения

  2. Агаджанян Н.А., Катков А.Ю. Резервы нашего организма. М., 1991.учащихся 9-11 классов средн. шк. М., 1992.

  3. Бакалеева С. Твоя последняя сигарета / С. Бакалеева // Профиль. - 1999. - N: 30-31. - С. 50-51

  4. Гурова О.А., Самбурова И.П., Соколов Е.В. Влияние курения табака на организм подростков. //Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1991.- №2.









Здесь представлен конспект к уроку на тему «Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто!», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Экология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Наши птички – невелички

Наши птички – невелички

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноеучреждение детский сад комбинированного вида №1 станицы Ленинградской муниципального образования ...
Воздух – невидимка

Воздух – невидимка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №12» г. Усинска. Конспект урока по экологии. . для 1 ...
Экологическая тропа – чистый родник

Экологическая тропа – чистый родник

Экологическая тропа – чистый родник. Цель:. формирование экологических знаний подростков; развитие наблюдательности, внимания; воспитание любви ...
Сохранить природу – сохранить жизнь

Сохранить природу – сохранить жизнь

. «. Сохранить природу – сохранить жизнь». (брифинг). Учитель математики и физики, 1 квалификационной категории,. Классный руководитель Черных ...
Путешествие в волшебную страну – Воды

Путешествие в волшебную страну – Воды

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №12» г. Усинска. Конспект урока экологии для 1 класса. ...
Природа – наш дом

Природа – наш дом

Конспект по экологическому воспитанию в 5 классе. Тема занятия:. Природа – наш дом. Цели:. Дидактические:. Раскрыть многообразие и ценность ...
Качество воды – качество жизни

Качество воды – качество жизни

. Урок для 8 класса «Качество воды – качество жизни». Автор проекта: Никонов Дмитрий Александрович. учащийся 8 класса. Место ...
Земля – наш общий дом

Земля – наш общий дом

Сочинение по экологии ученика 7 «б» класса. средней школы №3 г. Владикавказа РСО – Алания. . Цакоева Астана. Тема «Земля – наш общий дом». ...
Земля – наш общий дом

Земля – наш общий дом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 63». Экологический калейдоскоп. « Земля ...
Вода – это жизнь

Вода – это жизнь

Казенное образовательное учреждение Омской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,. . «Петропавловский детский дом». ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 апреля 2016
Категория:Экология
Поделись с друзьями:
Скачать конспект