- Discovering places of interests in London

Конспект урока «Discovering places of interests in London» по английскому языку для 5 класса


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

г. Морозовск Ростовская область

















План - конспект урока по английскому языку

для ИД в 5 классе
«Discovering Places of Interest in London»







подготовила

учитель английского языка

Андросюк Юлия Александровна







г. Морозовск
2014

Аннотация к уроку

Урок " Discovering Places of Interest in London " подготовлен для учащихся 5-х классов общеобразовательных школ, изучающих английский язык по программе М. З. Биболетовой “Enjoy English”. Данный урок является вводным по теме: “Learning More About London” (IV четверть.) Занятие построено в форме путешествия по Лондону,в ходе которого дети знакомятся с его достопримечательностями. На уроке были использованы приёмы здоровьесберегающей технологии (физкультминутка),ИКТ,методы самоконтроля, рефлексия, обучение в сотрудничестве, элементы технологии критического мышления. Школьники участвовали во всех видах деятельности: аудирование, письмо, диалогические и монологические высказывания, чтение и работа с текстом.

Цель урока: формирование благоприятных условий в рамках темы для развития самостоятельно мыслящей личности.

Задачи урока:

1) активизировать лексику по теме;

2) обучать монологическому и диалогическому высказыванию;

3) поддерживать дух толерантности, принимая во внимание другие точки зрения;

4) развивать критическое мышление

Оборудование и раздаточный материал:

Компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация Smart Notebook, путевые листы,

рефлексивные карточки, карточки самооценки, таблицы с названиями достопримечательностей, образцы с монологическим и диалогическим высказыванием.










ХОД УРОКА

Стадия вызова

  1. Организационный момент. Приветствие.

T: -Hello, boys and girls! I am glad to see you.

  1. Беседа с учащимися.

T: -How are you?

P:- I am fine, thank you.

T:- OK, lets mark your mood at the beginning of the lesson. (дети в путевом листе отмечают настроение в п.1) and your expectations( п.2)

  1. Активизация языкового материала.

T: -I invite you to visit a very beautiful city. Watch the video and guess: what city is it?(просмотр видеоролика)

-Is it Moscow? Is it New York?

-It is London.

-My dear friends you are so clever! It is really London. Children, have you ever been to London? Would you like to visit it and why?

P: -I have never been to London. I want to visit it because I want to see …(учащиеся называют, чтобы они хотели увидеть там)

T: -Today we'll have the opportunity to visit London.

  1. Фонетическая зарядка.

T: -Well, first of all let' s remember some important words about London. Repeat after me: tourists, Westminster Abbey, tower , Thames, White Tower, Bloody Tower, Queen, the Houses of Parliament, was founded, coronation.

  1. Активизация лексического материала по темам «City. Town»

T: -You have never been to London but I am sure you know much about it. What do you know about London?(заполнение п.4 в первом столбике в путевом листе)

What is London for you? What do we think of when we speak about London? Will you help me to make the word- web.
















(capital, sights, English language, the Queen, an old city, British ).Дети делают то же самое в путевых листах п.3)

T: -Who wants to be our guide and show London?

P: ( представляет монологическое высказывание)

-Hello! My name is …. . Welcome to London! London is the capital of the UK. London is an old city. London is worth visiting because there are a lot of places of interest there.

T: -Appreciate the work. (учащиеся оценивают ответ с помощью рефлексивных карточек)

- excellent

- well done

- you may do it better

Стадия осмысления

II. Основной этап урока

  1. Cоздание проблемной ситуации.

Т: - You have said that there are many places of interest there. Do you know anything about London sights?

P: - No, we don’t know anything about London sights.

T:- Let 's mark the level of your knowledge on the self-assessment card. (дети отмечают уровень своих знаний на карточке самооценки)

  1. Переход к теме и цели урока.

T: -What is the topic of our lesson today?

P:-London sights. (слайд №1)

T:-What is the aim of our lesson? (учащиеся определяют цели урока по словарю целей)

P:-to learn about London sights

-to understand the information

-to prepare monologue and dialogue

3)Выдвижение гипотез.

T:- Children, make suggestions about London sights

P:- I think they are beautiful, old and interesting.

4)Самостоятельная деятельность учащихся в группах.

T:- OK. Lets check your suggestions by reading the texts about London sights. Take your textbooks, please, open them on page 65 ex.16. I ask you to read four texts in groups.

You are the group № 1, your text is № 4.

You are the group № 2, your text is № 1.

You are the group № 3, your text is № 3.

You are the group № 4, your text is № 2.


T:-Your task is to read the text, match the postcard with the text, make a mind-map, fill in the gaps and tell us about your place of interest. (В это же время всем детям раздаются таблицы с названиями представленных достопримечательностей в тексте, которую они заполняют ключевыми словами по ходу представления рассказов другими группами)


The Houses of Parliament

Westminster Abbey


Big Ben


Tower of London




T: -Then one pupil from each group will tell about their sight of London, the other will fill in the mind-card. (Образец для монологического высказывания на столах учащихся).


1)We can see … near the Houses of Parliament. ( текст № 4)

The Houses of Parliament stand beside the river … .


2)We can see the … in its tower. Big Ben is really a big … . ( текст № 1)

We can hear it on the BBC.


3)Westminster Abbey is a … of London. ( текст № 3)

The … of all British Kings and Queens takes place in Westminster Abbey.


4) The Tower is very … . It has a … … . The … Tower is the oldest part of the Tower. The … Tower has a history of blood. (текст №2)


T: Your time is over. Let`s check your mind-cards.

P1, go to the blackboard, show your sight on the map and show your mind-map.

P2, tell about your sight.

(учащиеся оценивают рассказы с помощью рефлексивных карточек)


6) Физминутка

T:-Lets have a rest a little.

Look at the window, look at the door.

Look at the ceiling, look at the floor!

Will you stand up?

7) Закрепление. Задания на проверку полученных знаний.


а)T: - Look at the screen. I will show you a part of any interesting place and you will tell me what place is it? (дети угадывают достопримечательности Лондона по части фото)

б) T: -The next task is to match the picture with the name of the sight. (Дети соотносят название достопримечательности с картинкой)


8) Развитие навыков диалогической речи.


T:- Lets make up dialogues now. One of you should play the part of a correspondent from a British magazine and interview his classmate , who plays the role of Russian student.((Используя зрительную опору, дети разыгрывают диалог.Вопросы даны вразброс.)


-Thank you for the interview.


-May I ask you a few questions?


-Would you like to visit London?


-Do you like travelling?


-What places would you like to see there?


travelling, fun, meet new people/learn about foreign countries/practice, speaking English, London, the capital, a mixture of, sights , to see and to visit.


Оценка ответа с помощью рефлексивных карточек.

9)Составление синквейна.

T: -And now work in groups again. I want you to share your emotions about our travelling and make a cinquain about Sights of London.

(Каждой группе предлагается написать синквейн)

    1. London.

    2. great, beautiful.

    3. worth visit, see

    4. I know where to go and what to see.

    5. capital of GB.


10) Cамоанализ. Заполнение карты самооценки.

T: -Did you like our journey? Now I want you to fill in the self-assessment card and compare your results.(заполнение карты самооценки и 2 колонки в путевом листе)

P:- Now I know that….

-Now I can…

-I want to visit….

T:- Children, you can go to London because you know London' s places of interests!

Стадия рефлексии

T: Finish your work in groups:

Read aloud your cinquains.

Учащиеся зачитывают получившиеся синквейны, при работе над которыми они опирались на личный опыт и информацию из прочитанного текста.

11) Заключительный этап урока

T: -Today at the lesson we have learnt any more about London. At your desks there are many smiles. You can choose one smile to show your feeling after the lesson. ( Отмечают настроение после урока).

T: - Your home task is to prepare a monologue of an English guide who introduces his city to the Russian tourists.( для сильных учащихся)

-Your home task is to fill in the missing words in the postcard( they are the names of sights in London). This postcard you will send to your parents in Russia. (для слабых)

T: I thank you for the lesson. Good bye.


















Список использованной литературы:


1.Н.Д.Гальскова Новые технологии обучения в контексте современной концепции образования в области иностранных языков. //ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ в ШКОЛЕ.2009 - № 7.


2. П.В. Сысоев Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно - коммуникативных технологий. //ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ в ШКОЛЕ. 2010 - № 1


3. В.А.Ефременко Применение информационных технологий на уроках иностранного языка. //ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ в ШКОЛЕ. 2007 - № 8.


Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. http://www.youtube.com/watch?v=pvF9ZxfRlRc



































Путевой лист



1.My mood at the beginning of the lesson









2.My mood at the end of the lesson.









3. My expectations. I want_________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________


4. Mind-map(cluster)













5.

I know

I learnt











6.I did not understand….. _______________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________


Таблица самооценки

Словарь целей.

To learn about- узнать о

To study- изучить

To recollect- повторить

To understand the information-понять информацию

To give arguments- предоставить аргументы

To express one’s opinion- выразить свое мнение

To find information-найти информацию

To discuss- обсудить

To make up dialogue or monologue- составить диалог или монолог


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Discovering places of interests in London», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Places of interest in London

Places of interest in London

Урок . английского . языка . по . теме «Places of interest in London». в 5 классе по УМК Кузовлев В.П. 4й год обучения. Рычихина Светлана ...
London’s places of interest

London’s places of interest

. Викторина «London’s places of interest ». . Составитель:. . Прокопьева Марина Геннадьевна. учитель английского языка. МОБУ СОШ №21 г.Якутска. ...
Our Trip to London

Our Trip to London

. Управление общего образования администрации Ртищевского муниципального района Саратовской области. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ...
New Facts from the History of London Zoo

New Facts from the History of London Zoo

Тема: New Facts from the History of London Zoo. Цель: знакомство учащихся с новыми и интересными фактами Лондонского Зоопарка. Задачи: 1. тренировать ...
A TRIP TO LONDON

A TRIP TO LONDON

Урок-путешествие в 5 классе «A. TRIP. TO. LONDON. ». Данный урок-путешествие с использованием ИКТ проводится в 5 классе по теме «Лондон–столица ...
Welcome to London

Welcome to London

Урок английского языка в 6 классе. . «. Welcome. . to. . London. ». Автор: Карандашова Нина Сергеевна. учитель английского языка МБОУ ...
Welcome to London

Welcome to London

Урок в 5 классе по теме “. Welcome. . to. . London. ”. . Учитель английского языка МОУ СОШ №1 Янкина Е.М. (К УМК М.З. Биболетовой и др. “Enjoy. ...
We are going to travel to London

We are going to travel to London

Конспект урока английского языка для 6 класса. . «. We are going to travel. . to. . London. ». Овчарова Елена Валериевна. учитель ...
Sightseeing in London

Sightseeing in London

Sightseeing in London. London is the capital of the United Kingdom, one of the largest and one of the world’s most enjoyable cities. It offers the ...
London

London

LondonI. Match the columns :1. Buckingham a. London2.The House of b. Cathedral3. St. Paul s c. Square4.Trafalgar d. Ben5.Big e. Palace6.The Tower ...
Let’s go to London

Let’s go to London

. Муниципальное казённое вечернее сменное общеобразовательное учреждение центра образования Омутнинского района Кировской области. ...
Let’s go to London

Let’s go to London

Автор: Бузорина Ксения Алексеевна. Предмет: Английский язык. 6. класс. Учебник: «Happy English. ru». Автор учебника: К. И. Кауфман, М. Ю. ...
Learning more about London

Learning more about London

МБОУ СОШ 18 г.Асбеста Свердловской области. Учитель иностранного языка Сажина Наталия Алексеевна. Разработка. . урока. . по. . теме. « Learning ...
Is it worth visiting London?

Is it worth visiting London?

Модель урока в 6 классе. Учитель:. Елисеева Елена Владимировна,. учитель немецкого и английского языков. МОУ Лицея №33 г. Комсомольска-на-Амуре,. ...
Going Places (Places of interest)

Going Places (Places of interest)

Тема. : Going Places (Places of interest). Цели урока:. Обучающая:. формировать полноту, осознанность, системность, гибкость, глубину, оперативность, ...
Exploring the sights of London

Exploring the sights of London

Lesson 3.  . Тема.  . урока. :.  Exploring the sights of London. (Изучаем достопримечательности Лондона). Цели урока:.  знакомство с достопримечательностями ...
Sights of London

Sights of London

Конспект урока по теме «. Sights. . of. . London. ». УМК «Английский язык с удовольствием» М.З Биболетова, О.А Денисенко, Н.Н Трубанева в 5 классе ...
London

London

Form: 9. Date:. . Theme: London. Aims: 1. to teach children to use the new words in their speech;. 2. to develop skills of writing and speaking ...
Travelling about London

Travelling about London

Конспект открытого урока по английскому языку с использованием ИКТ. в 5 классе по учебнику «Английский язык». . И. Н. Верещагиной, О. В. Афанасьевой. ...
London sights

London sights

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 12». города Глазова Удмуртской Республики. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 мая 2016
Категория:Английский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую